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文檔簡介

第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會大班歌唱活動：大家一起來設計、執教教師：深圳鹽田區實驗幼兒園尉莉莉獨家銷售：好老師淘寶店動作建議：根據歌詞第一段打晌舌，第二段打響唇，第三段眨眼睛、第四段、第五段由幼兒現場創編。活動目標：1、傾聽老師的范唱，初步學唱歌曲，同時能感受歌曲中重復、遞進的曲式亮點。2、通過歌唱游戲，培養幼兒表現音樂的能力。引導幼兒探索將自已創編的聲勢與歌詞匹配并演唱出來。3、學習加速演唱，體驗歌曲加速后的樂趣。活動準備：圖譜、進場音樂、泡泡水、畫筆活動過程：一、律動進場師：今天老師帶你們去了個鳥語花香的地方開個Party好嗎？走，我們出發啦！二、情境導入師：呀！有三座大山擋住了我們路，山洞的門也關得緊緊的，這可怎么辦?咦！那里有封信，我們打開看一看。信上說：此洞是我開，此路是我開，要想過此路，唱首好玩歌逗我笑一笑，便會把門開。（山大王）小朋友快快想想辦法！三、學唱歌曲l、剛才小朋友唱的那些歌山大王笑了嗎？（沒）老師這有一首歌很有意思，你想不想一起來學一學？（老師清唱）2、有意思嗎？加上動作再聽聽。（老師清唱）3、你們學會了嗎？（沒）出示圖譜，幫助小朋友記憶歌詞。（鋼琴伴奏）4、你們覺得這首歌哪個地方最難？引導幼兒練習最長的一句。（鋼琴伴奏）5、幼兒完整演唱，過關。（鋼琴伴奏）四、創編動作l、引導幼兒看圖譜，發現每段歌詞結尾逆向遞增的規律，為后面的創編動作做準備。師：第一扇門打開了好開心呀！你們覺得這首歌哪里好玩？這其中還有一個小密秘，看誰能找到。2．幼兒創編師：我們順利的通過第一扇門，那第二扇門怎么打開呀？咦！那里有封信：要想過此門，就要看看你們的本領了，請編出讓你的身體發出聲音的丙個動作。3．請幼兒將創編的動作組合起來，并演唱再做記錄。4．幼兒完整演唱，過關。五、體會歌曲速度的變化，增強幼兒參與的興趣。1．我們好棒，通過我們的智慧打開了第二扇門，繼續加油！剩下最后一扇門了。那里有封信：只要你們快速的唱這首歌，我就會笑。但是要保證唱清每一個字。2．引導幼兒從慢到快練習演唱。3．幼兒完整演唱，過關。六、老師帶領小朋友玩快反游戲活動高潮1．來到鳥語花

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