魯迅：深刻與偉大的另一面是平和

1整理課件畫憶蕭紅蕭紅故居作者介紹2整理課件蕭紅，原名張乃瑩。被譽為“30年代的文學洛神〞的蕭紅，是民國四大才女〔另為呂碧城、石評梅、張愛玲〕中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著與女詞人李清照那樣的生活經歷，并一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。然而她卻以柔弱多病的身軀面對整個世俗，在民族的災難中，經歷了反叛、覺醒和抗爭的經歷和一次次與命運的搏擊。3整理課件1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭。1930年為了對抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認識蕭軍并與之結為志同道合的伴侶。1933年開始文學創(chuàng)作。1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來到上海。寫成了中篇小說?生死場?，以淪陷前后的東北農村為背景，真實地反映了農民尤其是農村生活底層婦女的艱難生存狀態(tài)，描述了他們的覺醒和抗爭。1938年與蕭軍離異，與端木蕻(hóng)良結合。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，1940年蕭紅到了香港，作品有?馬伯樂??呼蘭河傳?1942年病逝于香港九龍。她的作品鄉(xiāng)土氣息濃烈，敘事風格細膩深刻、委婉動人。4整理課件這是一篇“回憶錄〞，它是傳記的另外一種形式。顧名思義，回憶錄主要就是回憶的整理和記錄，和一般傳記相比，不見得很連貫和完整，但作者常常帶著某些感情來表達，對某些事件或者生活細節(jié)的呈現(xiàn)可能更加生動、親切。“親切感〞是回憶錄最主要的特征。但凡回憶錄用兩種形式：一種主要記錄個人所經歷的生活或熟悉的歷史事件，一種主要記述自己所交往過的他人的事跡。5整理課件本文與一般人物傳記不同，是一篇回憶錄。蕭紅以細膩的感覺捕捉魯迅先生日常生活中零碎的細節(jié)，隨意點染，但感情真摯而又深厚，文筆散漫而又抒情，展現(xiàn)出魯迅先生豐富的性格特征。蕭紅給我們的不僅僅是一個作為作家的魯迅，而是一個有血有肉、形象飽滿的魯迅。魯迅先生屬于他所處的時代，屬于中國，更屬于世界。6整理課件魯迅〔1881—1936〕，中國現(xiàn)代最著名的文學家之一，原名周樹人，浙江紹興人，出身于破落封建家庭。1902年赴日本留學，棄醫(yī)從文。1909年回國。1918年5月首次用“魯迅〞的筆名在?新青年?上發(fā)表白話小說?狂人日記?。1921年12月，他發(fā)表著名中篇小說?阿Ｑ正傳?。1927年10月起定居上海。1930年，他發(fā)起組織中國自由運動大同盟，同年3月，發(fā)起組織中國左翼作家聯(lián)盟〔左聯(lián)〕。1932年，他與宋慶齡、蔡元培、楊杏佛等組織成立中國民權保障同盟。1936年10月19日病逝。走進魯迅7整理課件偉大與深刻的另一面是平和8整理課件9整理課件10整理課件魯迅后人全家福11整理課件對魯迅情況的問卷調查

以前大家都學過魯迅的哪些作品？你對魯迅有什么樣的印象？在你印象中魯迅僅僅是一個文學家嗎？你是否真的理解和喜歡魯迅？除了老師對魯迅的介紹，你對他還了解多少呢？你希望進一步深入了解魯迅嗎？12整理課件熟悉課文內容1、對穿衣裳的看法〔P27—29〕2、包餃子〔P29〕3、先生的來客〔P30—31〕4、看信〔P31〕5、最佩服的人〔P31〕6、外出的裝束〔P31—32〕7、簡單的飲食〔P32〕8、生活的樸素與儉約〔P33〕9、午后陪客與夜寫文章〔P34〕10、眼瞪摩登女〔P34—35〕11、月夜踢“鬼〞〔P35〕12、品嘗魚丸〔P35—36〕13、舊紙包書〔P36〕13整理課件熟悉課文內容14、喝茶夜談〔P36—37〕15、簡樸的臥室〔P37〕16、寫字桌的景觀〔P37—38〕17、廚房·客廳·花園·三樓〔P38—39〕18、患病氣喘〔P39〕19、帶病校譯〔P39—40〕20、飯后養(yǎng)神〔P40〕21、許先生的重負〔P41〕22、許先生的精心護理〔P41—42〕23、病癥確實診〔P42〕24、治標退熱〔P43〕25、許先生的儉樸生活〔P43—45〕26、海嬰的問好〔P45〕14整理課件熟悉課文內容27、病中的談笑〔P45—46〕28、枕邊的木刻畫〔P46〕29、先生“休息〞了〔P47〕15整理課件性格特點家庭中朋友間個性習慣16整理課件讀課文內容并思考：這篇回憶錄中那些精彩的描寫讓你印象最深刻？為什么？這篇回憶錄是怎樣捕捉和描寫魯迅的生活細節(jié)，表現(xiàn)魯迅什么樣的個性？作者眼中的魯迅是一個怎樣的形象呢？17整理課件節(jié)數事件性格手法1

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明朗、爽快、不掩飾真情輕捷善解人意、知識豐富友善、慷慨大方、尊重妻子

愛開玩笑略寫、細節(jié)描寫略寫、細節(jié)描寫正側面結合、詳寫詳寫、細節(jié)描寫略寫、語言及細節(jié)魯迅的“笑〞魯迅的步伐

品評衣著夜談和待人吃飯

招呼來客18整理課件節(jié)數事件性格手法6

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善用革命和科學精神指導青年善解人意、童心依在略寫、語言及細節(jié)語言和比照描寫關心、寬容青年語言〔直引和間引〕場面描寫、語言描寫和藹可親語言描寫、比照好客、真心待友

指導青年看電影

對青年來信的態(tài)度馮雪峰來訪和海嬰嬉戲

久雨偶晴的造訪19整理課件節(jié)數事件性格手法12

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熱愛、指導青年節(jié)儉、好客禮讓別人、寧虧自己禮讓別人、寧虧自己〔節(jié)儉)惜時、勤奮比照、語言及細節(jié)描寫比照、細節(jié)描寫語言、動作、比照描寫比照、細節(jié)描寫環(huán)境襯托、細節(jié)描寫晝陪客人夜加班喝茶和抽煙不吝校樣紙及坐車不請男傭卻熱待客不游公園卻勤出門20整理課件節(jié)數事件性格

手法19

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樸素、不張揚、愛憎清楚富有科學精神不輕易否認、有家庭民主思想

對工作一絲不茍儉樸、勤勞、待人真誠環(huán)境、衣著、眼神描寫動作、心理、細節(jié)描寫動作語言、比照比照、細節(jié)環(huán)境、細節(jié)簡陋的居住環(huán)境包書也要親自動手品嘗海嬰的魚丸

對鬼神的不相信

對“時髦〞的厭惡21整理課件節(jié)數事件性格手法242526

2728

29勤儉節(jié)約、愛書如命、惜時喜靜、勤奮工作坦然面對疾病惜時、忘我工作好客、平易近人、忘我工作環(huán)境、細節(jié)比照襯托比照、神情、語言心理、細節(jié)語言、神情病中魯迅的待客之道病中魯迅的休息態(tài)度

魯迅先生病了整個三層樓的寂靜

書房就是臥室

22整理課件節(jié)數事件性格手法30

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一講話就精神

工作如山、不得休息別人重視、自己不以為然仍不忘工作(問刊物)、堅強儉省、堅決

神情、比照間接描寫環(huán)境、語言、間接神情、細節(jié)、間接神情、間接、環(huán)境、細節(jié)病中的困頓

病情不斷惡化

病中先生的飲食

妻子許先生的擔當

先生體質大不如前

23整理課件節(jié)數事件性格手法35

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373839

語言、細節(jié)描寫愛孩子、堅強堅強、關心別人、樂觀、平和間接、語言、細節(jié)推崇個性解放、

個性自由勤奮不息細節(jié)、語言細節(jié)、避諱最后的時刻時刻伴隨的小畫

病稍好轉就會客海嬰的藥瓶“玩具〞24整理課件在這篇文章里，蕭紅字里行間，都流露出了對于魯迅先生的深深的崇敬與感謝。她還運用了自己善于機敏的捕捉細節(jié)的特長，充分地施展出了女性作者細膩、清新的筆調，為讀者刻畫出了一個特別富有人情味的魯迅先生的形象，讓讀者看到了魯迅家庭的和諧、生活的樸素。她細膩地描繪了魯迅、許廣平、海嬰一家生活起居習慣。魯迅先生飲食的愛好、衣著的怪癖、工作的勞累、臨終前的病容，以及兩位年老的保姆，她還細致的描繪了客廳、臥室的陳設，一草一木的姿態(tài)，以及她與魯迅全家之間的感情。在蕭紅的筆下，魯迅不僅是一個偉大的思想家，他還是一個和藹寬厚的老人；他不僅是中國文化界的思想領袖，他還是一個美滿家庭的家長，一個尊重妻子的好丈夫，一個了解兒子的好父親，一個辛勤培植晚輩作家的情義深重的慈祥寬厚的長者。25整理課件探討與歸納蕭紅眼中的魯迅是一個怎樣的形象呢？魯迅體現(xiàn)傳主的性格特點對待妻子對待兒子對待青年對待朋友對待自己對待生活尊重他人熱愛、關心、寬容、辛勤培植、情深義重

真誠、友善、熱情好客、慷慨大方

推崇個性自由解放、要求嚴格、認真

不輕易否認，有家庭民主意識喜愛、瀟灑、坦然、輕松26整理課件本文特色蕭紅以細膩的感覺捕捉魯迅先生日常生活的零碎細節(jié)，隨意點染，但感情真摯而又深厚，文筆散漫而又抒情，展現(xiàn)出魯迅先生豐富的性格特征。27整理課件1、從前面的學習我們明顯感到，全文有很多小節(jié)，卻沒有一個完整的情節(jié)，這是一種什么手法？這種手法實際上是散文化的寫作方法，即“形散神不散〞或“形散神聚〞的特點。作者捕捉了魯迅先生許多生活的細節(jié)，隨意寫來就像一些印象的片段回放，但這些印象組合起來，凸顯出一個生活化、人情味十足的魯迅——即本文的“神〞。28整理課件2、本文的“傳主〞是魯迅先生，卻用很多筆墨寫了魯迅的妻子許廣平先生，這是為什么？這是一種間接描寫，或側面描寫。因為許先生和魯迅先生朝夕相處，對魯迅的生活起居十分了解，借許先生的口來介紹魯迅先生，既能彌補了作者對先生了解的缺乏，又能真實地再現(xiàn)先生的很多生活片斷，令人信服。即本文采用了直接〔或正面〕和間接〔或側面〕描寫相結合的雙線結構。29整理課件3.深刻、偉大與平和是如何統(tǒng)一在魯迅身上的？作為偉大的文學家、思想家、革命家的魯迅，他的深刻與偉大，是無與倫比的，但這是基于對他的偉大的文學、思想和革命成就而言的，是他對中華民族的偉大奉獻，但這和生活中的魯迅那種對親人、對同志、對青年的平易近人、慈祥、隨和的性格并不矛盾。無數事實證明，偉大的人物在生活中往往是很平凡的，正是他們的平凡，才使他們和常人能很好的相融，了解人類、理解人類的真諦，使他們對人類進行深深的思考，從而做出偉大而深刻的成就。30整理課件魯迅不是神仙。魯迅與我們是最為貼近的。細讀魯迅，你會感到它仿佛是針對當下中國的問題在發(fā)言，而又具有歷史的高度和深度。魯迅是活在現(xiàn)實中國的，每一個愿意并正在思考和關注社會、人生、文學問題的青年，都能夠和他進行心靈的對話。過去，人們把魯迅復雜化了，今天我們要把復雜的魯迅簡單化，也就是復原一個可親可愛、可敬可學的魯迅。小結31整理課件魯迅應該是個非常有趣的人。“在廈門大學教書的時候，魯迅對我祖母深懷思念。不料，卻有頭豬當著他的面啃相思樹葉。魯迅一時氣極，就和那頭豬展開了一場搏斗。〞而周