人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析

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說建議流程人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析課標對本冊教材的目標要求

問題解決知識技能數(shù)學思考情感態(tài)度1、理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，進一步發(fā)展學生的數(shù)感2、體會小數(shù)乘、除法是解決生產(chǎn)、生活實際問題的重要工具及應用價值。3、培養(yǎng)學生運用所學知識、分析問題、解決問題的有效方法4、培養(yǎng)學生對所學的概念、性質(zhì)、法則、公式的形成過程，作出正確的判斷，提高學生數(shù)學思維能力。

1、

比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。2、

在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。3、

探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4、

能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5、

理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。1、會用“四舍五入”法截取積的近似值和商是小數(shù)的近似值。2、會用計算器探索計算規(guī)律，能應用探索的規(guī)律進行小數(shù)乘、除法的計算。3、能運用平行四邊形、三角形、梯形面積的知識解決一些簡單的問題。4、會列方程解答應用題。5、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

1、讓學生積極參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心與求知欲。2、讓學生認識數(shù)學與人類生活有密切聯(lián)系，體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學的嚴謹性以及數(shù)學結(jié)論的確定性。3、培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度以及質(zhì)疑和獨立思考的習慣。4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析使學生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。

使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。

體會小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實際問題的重要工具。單元目標自主探索小數(shù)乘法的計算方法，能正確地進行筆算，并能對其中的算理作出合理的解釋。人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析

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說建議流程人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析選擇“進率是十的常見量”作為學習素材，引入小數(shù)乘法的學習

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淡化小數(shù)乘法意義的教學，突出計算方法的教學

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淡化小數(shù)乘法意義的教學，突出計算方法的教學

應用轉(zhuǎn)化和對比，概括小數(shù)乘法的計算方法。

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淡化小數(shù)乘法意義的教學，突出計算方法的教學

應用轉(zhuǎn)化和對比，概括小數(shù)乘法的計算方法。

加強學習方法的引導、鼓勵學生獨立思考一編寫特點人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析問題情境探究新知歸納方法解釋應用和拓展二、編排體例人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析問題情境探究新知探究新知探究新知歸納方法解釋應用和拓展人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析內(nèi)容編排人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析小數(shù)乘法第一單元積的近似值小數(shù)乘小數(shù)有關小數(shù)乘法的兩步計算小數(shù)乘整數(shù)

整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析知識與技能的縱向整合數(shù)與代數(shù)二年級上冊四年級上冊三年級下冊小數(shù)的初步認識五年級下冊四年級下冊小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)加減法螺旋上升循序漸進小數(shù)除法承上啟下整數(shù)乘法五年級上冊小數(shù)的乘法人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析

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說建議流程人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析1、重點引導學生用轉(zhuǎn)化的方法學習小數(shù)乘法

2、指導學生對小數(shù)乘法的算理做出合理的解釋，提高簡單的推理能力。3、注意引導學生探索因數(shù)與積之間的大小關系的規(guī)律教學建議人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析

2、知識掌握。3、應用能力

。評價建議

1、課堂表現(xiàn)。人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析3、媒體資源。課程資源開發(fā)和利用

1、活用教材，拓展教材資源。

2、巧用現(xiàn)實生活資源。人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析謝謝以上是我對《小數(shù)乘法》這一單元的一些粗淺的認識，歡迎各位老師批評指正！人教版小學數(shù)學五年級上冊第一單元小數(shù)乘法教材解析知識與技能的縱向整合數(shù)與代數(shù)第一學段三年級下冊體會整數(shù)四則運算的意義、初步認識小數(shù)第二學段四年級下冊小數(shù)的加、減法第三階段五年級上冊小數(shù)乘法及