教案系列S版三年級語文下冊《翠鳥》教學設計方案教案及反思S版三班級語文下冊《翠鳥》教學設計方案

《翠鳥》是S版三班級下冊語文課文，下面是S版三班級語文下冊《翠鳥》教學設計方案，為大家供應參考。

課題名稱

翠鳥

科目

學校語文

班級

三班級

教學時間

一課時

學習者分析

1.三班級同學年齡比較小，有較劇烈的表現欲望，能夠樂觀主動去學習。同時，同學對趣味性、生活化、直觀形象的圖文的教學資源特殊感愛好，有利于老師進行教學活動的設計。

2.同學能依據工具書、利用網絡進行學習，收集相關的學習資料文件資料。翠鳥同學對此了解甚少，利用網絡媒體查找關于翠鳥的信息，大大提高了同學學習愛好。

教學目標

一、情感態度與價值觀

1.感受對翠鳥的寵愛之情。

2.培育同學愛護動物，與動物和諧相處的意識。

二、過程與方法

1.通過引導同學細讀課文，找出相關詞句體會翠鳥的特點。

2.結合信息技術手段了解是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的。

三、學問與技能

1.摘抄描寫翠鳥外形和動作特點的句子，有感情朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。

2.學習觀看的挨次和抓住特點進行觀看的方法。

教學重點、難點

1.引導同學體會是如何抓住事物的主要特點進行描寫和說明的，體會關鍵詞句在表情達意上的作用，積累好詞好句;

2.培育同學與動物和諧相處的意識。

教學資源

1.同學課前收集關于翠鳥的外形特點和生活習性的資料文件資料。

2.老師自制多媒體課件學習資源。

3.老師自畫翠鳥圖片。

4.上課環境為多媒體大屏幕環境。

《翠鳥》教學活動過程描述

教學活動1

(一)激趣導入，熟悉翠鳥

1.多媒體課件播放“百鳥爭鳴”聲，說說喜愛什么鳥?

2.今日我們再來熟悉一位新的伴侶--翠鳥，板書課題，一起親切地叫它的名字。看到這個課題你想知道什么?

3.多媒體課件播放“翠鳥”圖片，分組溝通課前通過網絡收集到的關于翠鳥的一些資料文件資料。

教學活動2

(二)自主朗讀，感知課文內容

1.請同學們用自己喜愛的方式讀讀課文，看看課文從哪幾個方面介紹翠鳥的?

2.你們提的問題在課文找到答案嗎?誰來說說課文是從哪幾個方面介紹翠鳥的?

教學活動3

(三)細讀課文，體會對翠鳥的寵愛之情

1.學習課文第一自然段

(1)、讀第一自然段，邊讀邊看圖，想象翠鳥的樣子，讀后反饋。

(2)、課文是怎樣描寫的?用雙橫線畫出是按什么樣的挨次描寫翠鳥的外形?

(3)、情愿來親自畫一畫翠鳥嗎?請同桌或小組合作，畫一只課文中描寫的`翠鳥。

(4)、哪幾位同學情愿呈現一下你們畫的翠鳥?大家看他們畫得好不好，與課文內容是否相符。集體評議。

(5)、老師也畫了一只翠鳥出示圖片，可是遺忘了涂色，大家能未能，來介紹一下它的樣子呢?自己練習說一說。

(6)、個別同學上臺介紹翠鳥樣子。集體評議。

2.學習課文第課文第二、三自然段

(1)、出示課件，同學邊看圖編自由讀課文第2、3段。用△找出表示翠鳥動作的詞，用橫線劃出表現它動作靈敏的句子，體會翠鳥活動特點，看看該怎么讀，能它讀好。

(2)、同學匯報，老師指導朗讀

(3)、同桌爭論：翠鳥捉魚的本領和它的外形有什么關系?

(4)、同學反饋爭論結果，老師總結。

3.學習課文最終兩段

(1)、快速默讀課文第四、五自然段，畫出文中表達了對翠鳥的寵愛之情的句子。

(2)、激趣過渡：翠鳥那么美麗可愛，那么機智，你想捉一只來飼養嗎?課文中的小伴侶也想嗎?后來他們為什么打消了捉它的念頭，希望翠鳥在葦桿上多停一會兒?

(3)、老師小結：我們也要像那樣，不但寵愛鳥，更要愛護鳥，因為鳥類是我們的好伴侶。正是有了它們的存在，我們的生活才如此的豐富多彩。其實，翠鳥在全世界有60多種，我們今日所熟悉的只是其中的一種。就讓這可愛的小生靈在大自然中歡樂、自由地生活著吧!(多媒體課件播放：各種各樣的翠鳥)

教學活動4

(四)回顧課文，總結寫法

(1)、談談學了本課有何收獲?

(2)、老師和同學一起總結寫法。(邊說邊課件出示)

(3)、我們肯定要愛護鳥類，因為鳥類是我們的好伴侶，說說你們預備怎樣愛