2015-2016學年度第一學期總復習計劃學科：語文班級：二（2）班任課教師：潘園園學生情況分析本班共有學生44人，從平時掌握知識和靈活運用知識的情況及以往測試成績來看，部分學生知識掌握得較扎實，成績穩定，但也有相當一部分學生基礎差，學習能力比較低。表現在學詞句方面能夠正確書寫并會運用，閱讀和口語交際掌握得差一些，關鍵是不能認真審題，按要求完整地表達，在這些學生中優生約15人，中等生有23人，學困生有6人，學困生差的原因是基礎知識拼音字、詞、句，掌握得很不扎實，更談不上靈活運用所學知識，盡管這學期盡最大努力幫教，仍然進展較小，學習起來較困難，接受知識太差，很難及格。總復習目的與要求1、

漢語拼音：繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助學生準確的讀記漢字。

2、

識字寫字：能準確認讀２８１個生字，正確書寫２２６個生字，做到寫端正、勻稱，能正確理解、運用生字。學會用音序和部首查字法查字典。

3、

詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。

4、

句子：

(1)

能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。

(2)

能按要求把句子寫具體生動。

(3)

會把有聯系的幾個簡單詞語合并成一句通順的話。

(4)

會進行把字句和被字句的互換。

(5)

會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。

5、

口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。

6、

閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。

7、寫話：能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；在寫話過程中，正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。

總復習重難點復習重點

1、正確書寫本冊要求掌握的字詞并會靈活運用。

2、了解本冊24篇課文的內容，會背誦并默寫指定課文。3、能根據要求寫話或看圖寫話。復習難點

1、復習重點詞語，會靈活運用。

2、補充句子或照樣子寫句子，用詞組句。3、根據短文內容做答

4、寫話練習，培養寫話能力總復習教學措施1、力求找準知識點，一一落實，全面復習所學知識。

2、根據學生學習情況，有目標、側重點地進行復習，如：學困生及中等生主要怡書中的字詞為主，要求必須會寫在此基礎上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語填空；詞語分類；歸類；寫反義詞；近義詞；補充句子等不同題型呈現，鍛煉并培養學生運用知識的能力，對于優生，除了掌握以上知識外，在閱讀、寫話方面加大訓練力度。

3、復習方法要靈活，題型設計要有層次性。

1）本次復習的主要方法以講練為主，個別輔導、測試評價等方法，采用各種趣味性的練習，激發學生的學習興趣，提高復習的實效性。

2）復習的題型做到全面而有重點，由易到難，既要注重基礎知識的復習，又要注重基本技能的訓練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓練，又要理解短文的大致內容，還要將積累運用相結合，使學生儲備語言材料，實現常用詞語，句式等的轉換遷移。

4、通過各種題型的練習，逐步培養學生審題能力、表達能力。

5、加大對學困生及中等生的輔導力度，力爭學困生能考及格，中等生近一半的學生脫穎而出。

總復習進度月日星期內容安排14一復習第八單元生詞，背誦古詩和２4課相關語段填空15二復習標點符號的正確使用16三復習第七單元生詞，積累成語17四復習特殊詞語（水字的詞語，琴棋書畫類）。18五復習第六單元生詞，把字句和被字句，背誦１７、１８課。111一復習第五單元生詞，背誦１３、１４課112二復習擬人句，進一步學習使用動詞。113三復習第四單元生詞，查字典，積累和運用擬聲詞。114四復習第三單元生詞，積累名言，學習比喻句115五復習第二單