解決問題（多余條件）教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級下冊第20頁例5及做一做。教學(xué)目標:1.熟悉解決問題的一般步驟，能解決含有多余條件的“求另一個加數(shù)”的實際問題2.經(jīng)歷畫一畫、說一說、算一算等活動，進一步熟悉畫圖的策略。3.感受畫圖在解決問題過程中的作用，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)重點:解決有多余條件的“求另一個加數(shù)”的實際問題教學(xué)難點:根據(jù)問題選擇相關(guān)聯(lián)的信息。教學(xué)過程:一、回顧引入師:同學(xué)們，你們愛玩老鷹抓小雞的游戲嗎?看，圖上的同學(xué)們也玩的正起勁呢有12只小雞，我已經(jīng)抓到了5只，還有幾只?師:仔細看圖，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息和問題?師:要求“還有幾只小雞?”你會列式計算嗎?師:今天咱們就繼續(xù)在好玩的課外活動中學(xué)習(xí)解決問題。(板書課題:解決問題)二、新授(一)明確條件和問題，理解題意1.收集信息。(出示主題圖)師:哇，操場上真熱鬧啊!仔細觀察，從圖中你看到了什么?師:發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?師:問題是什么?(教師根據(jù)學(xué)生的回答貼出紙條)2.利用多種方式，幫助學(xué)生選擇有效信息師:同學(xué)們，要求“還有幾人沒來?”上面的這些信息，哪些是有用的?哪個信息是沒用到的?像這樣沒有用到的數(shù)學(xué)信息，我們把它叫做“多余信息”師:多余信息有時會給同學(xué)們的解題照成誤會，咱們可以用斜線把多余信息劃掉讀一讀吧。(二)運用多種策略解決問題。1.培養(yǎng)學(xué)生畫圖的意識，明確問題結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生進行解答師:同學(xué)們，數(shù)學(xué)上，咱們經(jīng)常用擺一擺、畫一畫的方法幫助我們解決問題。今天咱們就來學(xué)一學(xué)怎樣用畫圖的方法來幫助咱們解決問題。師:想一想，有16人來踢球，該怎么畫?現(xiàn)在來了9人，要怎樣表示?還有幾人沒來是圖中的哪個部分?交流后，請生大膽的動手試著畫一畫。師:誰來說說你是怎么畫的?師:王老師看到這個小朋友畫的最快，你能上臺來教教老師和同學(xué)們怎么畫的嗎?(生邊說師邊畫)師:仔細看圖，想一想怎樣列式解答呢?2.列示計算，解決問題。師隨著學(xué)生回答板書“16-9=7”師:誰來說一說算式中16、9、7分別表示什么?師:7表示還有7人沒來，我們就要在7的后面寫上單位“(人)”。(三)回顧反思，強化解決問題的步驟與策略。1.檢驗答案是否正確，學(xué)習(xí)檢驗方法師:怎樣知道“還有7人沒來”是正確呢?生1:沒來的7人加上9人等于16人生2:7+9=16(人)。師:同學(xué)們，你們真棒!算出了7是正確答案，現(xiàn)在請大聲回答老師，還有幾人沒來?2.回顧反思，鞏固解決問題的一般步驟與策略師小結(jié):我們在解決問題時，通常都會用到一看---一看終、看文字：二找----找有用的數(shù)學(xué)信息和問題并把多余信息劃掉:三畫----畫圖幫助理解題目:四算----選擇正確的方法進行計算。三、鞏固練習(xí)，選擇相關(guān)條件解決問題1.完成教科書P20的“做一做”:師:看到同學(xué)們這么會解決生活中問題，小明也有一個問題想請大家?guī)兔Γ銈冊敢鈳蛶退麊?小明家有14只雞和5只鴨，公雞有6只。根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題?A.雞和鴨一共有幾只?師:對解決雞和鴨一共有幾只?有用的數(shù)學(xué)信息是哪兩個?沒有用的多余信息是哪一個?師:怎樣列式解答?B.母雞有幾只?師:對解決母雞有幾只?有用的數(shù)學(xué)信息是哪兩個?沒有用的多余信息是哪一個?師:怎樣列式解答?獨立完成，集體訂正。2.師小結(jié):同學(xué)們，這兩題告訴我們，同樣的數(shù)學(xué)信息，要解決不同的問題，所要用的信息是不同的，所以，咱們在解決問題時，要認真看問題，學(xué)會選擇對解決問題有用的信息哦!3.師:回憶一下，咱們在解決問題的時候，首先要先“看”，看什么?(板書:一看)接著要“找”，找什么?(板書:二找)接著還要做什么呢?(板書:三畫、四算、五檢、六答)4.課堂練習(xí)。師:看到同學(xué)們學(xué)習(xí)興致這么高，你們能幫阿姨解決食堂中的數(shù)學(xué)問題嗎？趕緊試一試吧!5.加強鞏固師:我們班孩子真是太棒了，王老師買來了一些獎品準備發(fā)給大家，其中遇到了數(shù)學(xué)問題，也幫我解決一下吧！四、分享收獲師:同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了解決問題，你都有哪些收獲呢?趕緊和大