第第頁教師數學總結

老師數學總結篇1

1、關愛同學，著重情感關切

老師的情感對同學有調整同學行為的功能。后進生他們的心情都較豐富，他們需要老師對他們多關懷和愛惜，當他們有所成果時，需要老師的鼓舞和確定，應當實時予以表揚。只要后進生在心理上喜愛老師，那就會極大地調動他們學習的積極性，從而達到自主學習的目的。所以老師應盡可能的挖掘后進生身上的閃光點和積極因素，鼓舞他們獲得每一次、每一點勝利，做到長善救失，使他們發揚優點，克服缺點，從而激發他們的上進心和自信心。

2、培育愛好

愛好能引起同學的求知欲，而求知欲可以打破原有的心理平衡，促進心理活動的加速。后進生之所以成果差，一個重要的緣由是對學習不感愛好，厭學。因此，要提高后進生的學習效果，就應當多角度全方位地激發后進生的學習愛好。如，可以對后進生進行學習數學意義的教育，讓他們知道數學是一門基礎學科，沒有扎實的數學知識，任何尖端科學都無從談起。就連我們的日常生活也離不開數學，衣、食、住、行都需要應用數學。教學中要特別留意觀測后進生的學習心情，后進生往往上課思想開小差，不能集中精力，老師應恰當應用藝術性的教學手段和教學語言來活躍課堂氣氛，激發后進生的學習愛好，提高聽課的效果。對后進生存在的問題，切忌言辭辛辣，立場粗暴。

3、啟發動腦筋，掌控解題思路

后進生往往不愿動腦筋，遇到問題或問老師或扔到一邊不管，因此，在解答問題時，要留意啟發式教學方式的應用，逐步讓他們自己動腦，引導他們分析問題，解答問題。不要給他們現成答案，要隨時訂正他們在分析、解答中涌現的思維錯誤，逐步培育他們獨立完成作業的習慣。啟發后進生動腦筋，掌控解題思路。對有進步的后進生，要實時予以表揚鼓舞。

4、堅持兩手抓，既要關懷又要嚴格訓練

對后進生不公要關懷愛惜和耐煩細致地輔導，而且還要與嚴格要求相結合。形成后進生的一個很重要的緣由就是由于學習意志不強，生活懶散，上課思想常常不集中，開小差，作業不實時完成或抄襲，根本沒有預習、復習等造成的。因此老師要特別留意檢查后進生作業完成狀況，在教學過中，要對他們提出嚴格的要求，并通過詳細的措施，督促他們仔細學習。

實踐證明只要老師在實際教學中仔細細心地引導培育，鍥而不舍地辛勤工作，就肯定能夠做好后進生的轉化工作，所謂的數學后進生將和其他同學一樣成為最可愛的好同學。

老師數學總結篇2

在這次學習活動中，我與本教研組的同事在網上學習研修，深入了解全新的數學教學的理念和教學模式，以及學習數學思想方法。作為一位參加培訓的學校數學老師，我覺得收獲頗豐，現就培訓的狀況總結如下：

這次培訓活動，我仔細傾聽每位專家的精彩講座，并結合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身進展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

培訓視頻中的一些專家、學者或有閱歷的老師，從自己切身的閱歷體會出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學學中，考慮的是如何上好一堂課，對于同學的長期全面進展考慮得并不周全。專家的講座為我指明白努力的方向！

通過此次培訓，我清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求，我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育進展對我們老師的要求。網絡研修，好處多多。可以說遠程研修的即時性，有利于我自主安排學習，減削了工作與學習的沖突。可以說遠程研修的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說遠程研修的互動性，有助于我和眾多老師實時學習和解決一些實際問題。

本人從教十多年來，一貫采納的教學方式就是盡可能多的、細致的將知識傳授給同學，且一貫認為只要下了足夠的功夫，同學就肯定能學習到知識，在肯定層面上來看，也的確有肯定的效果；但通過這次學習，通過專家、教授的講解，結合其他優秀老師的勝利例證，使我不禁對自我的教學方式有了肯定的反思，開始考慮到嘗試新的教學方法、依據不同的同學在不同的階段采納不同的教學方式，因材施教，區分對待。

通過這樣的學習活動，讓我享受了收獲的歡樂。通過培訓，我的理論和專業教學水平同時得到了很大的提升，讓感受到遠程培訓給我帶來陽光、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研技能，讓我的教育思想和教育行為有了真真實切的轉變。在今后的教育生涯中，我將帶著收獲，帶著滿腔熱忱，去愛每一個孩子，去傳授每一點知識，做一個愛同學、樂學習的合格的學校數學老師。

老師數學總結篇3

一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，在師傅及同事的援助下，這個學期我勝利做了一節“四杯賽”的數學課，并順當完成了教育教學任務。

1、下面是我的教學閱歷及教訓。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

③考慮教法，常常與師傅溝通，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

〔3〕要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小六的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

〔4〕常常去聽師傅及同組人的課，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，吸取閱歷，博采眾長，提高教學水平，這個學期師傅及領導、同事們給了我很大的援助，我真的很感謝你們。

〔5〕培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

〔6〕“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動，教態親和力不夠。

2、班主任方面的閱歷總結與不足之處

作為六年六班的班主任，我積極帶著同學們參與學校的各項活動，遵守各方面的紀律，對同學們進行德育教育，想方設法提高同學們學習的積極性，形成一個良好的班風。常常與師傅及有閱歷的班主任溝通，學習他們管理班級的方法。本學期我們班獲得了特色運動會的第一名，課前一支歌競賽的第二名。這是我們的成果，可以說每一名同學都在一點點的進步，看見他們在進步我有種說不出來的歡樂。

但作為一名新班主任，在班級管理方面還欠缺閱歷，我會再接再厲的，提高自己的業務技能及水平。

走進21世紀，社會對老師的'素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

老師數學總結篇4

參與實習已經有一段時日，雖然不是正式工作，但是我一貫仔細對待，非常投入，盡量做好本職工作的同時學習掌控更多的知識，下面是我的實習自我鑒定：

我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師_老師的課，我學到的是仔細負責的立場，激情大方的教態，和如何調動同學積極性及活躍課堂氣氛。

第一次備課寫數學教案，我學到了每個環節都需要全面兼顧，才能實現課堂結構，明白了備課需要有遇見性，需要多了解同學，周密安排，查找資料，以便應對教學過程中涌現的意料不到的狀況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。

難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的鼓舞和下面孩子們饒恕的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。

教態從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩，動作要鎮靜，重點要突出，按部就班地完成各個教學環節，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在相互的評價中總結閱歷教訓，明白是非優勢，長短得失，取得不斷進步。

一切有付出的過程都會有一個美妙的，就象辛苦的耕作會有好收成，努力的學習會上好高校，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒蕪的郊外，卻讓人心里鎮靜。

關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，予以我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱忱。

與他們的情結暗生在一次次早晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在呼喚”的旋律中，暗生在“每天讀，每天唱”這些充斥娛樂性與知識性的活動中和每次都喧鬧非凡的班