英第5單元C++快樂編程——小學C++創意編程實例（課件）堂課Hi,Pythonlist,tuple,dictionary語先立后破，不立不破

——while循環目錄目錄第17課舒克貝塔獻愛心――while語句第18課我幫老師剪長繩——遞歸調用語句第19課羊羊智斗灰太狼——continue語句第20課小蝸牛與葡萄樹——break語句舒克貝塔獻愛心――while語句第17課

小老鼠舒克和小老鼠貝塔，在皮皮魯的幫助下，創立了舒克貝塔航空公司，它們經常開著飛機和坦克幫助他人，但航空公司的運行也不是一帆風順，強盜總是三番五次來搗亂，機智勇敢的舒克和貝塔最終戰勝了海盜，讓小動物們都過上了快樂平靜的生活。但舒克和貝塔發現，還有不少老弱病殘小動物需要幫助，于是它們打算從今年1月份開始存款，以幫助這些老弱病殘小動物，假如，1月份存入1元錢，2月份存入2元，3月份存入3元錢，……依次類推，編程計算需要經過多少個月，才能讓存入的錢剛好多于300元呢?讀故事理思路通過題目可知，1月份存入1元錢，2月份存入2元，……，如果本題要求兩年共存多少錢，就很易求出。因為，我們知道一年是12個月，兩年就是24個月，即求1+2+3+……+24的和，而本題不知道是多少個月，是要求經過多少個月，才能讓存入的錢剛好多于300元，即求n的值。因此，建議使用while循環，當s<=300時，執行循環體語句。1．理解題意2．問題思考理思路3．思路分析本題的存款數s，月數n都要初始為0，即s=0，n=0，先判斷s是否小于等于300，如果條件成立，執行循環體。理思路查秘籍1．英漢字典while[wa?l]當……時候true[tru:]代表“真，正確的false[f?:ls]代表“假”，錯誤的2．while語句while循環結構有兩種格式，一種是循環體只有一個語句，另一種是循環體由多個語句構成。當循環體有多個語句構成時，應由一對花括號括起來，構成一個語句塊的形式，語法形式如下：查秘籍while語句的執行過程如下所示。如果條件表達式的值為真，即條件成立，就不斷執循環體的語句。否則，將跳出循環，執行循環體后面的語句。求解決1．編寫代碼2．測試程序運行結果：求解決3．程序解讀4．易犯錯誤本程序中，n=0，條件滿足時先執行n++，使n=1，再進行累加s=s+n，結果是正確的。

如果將第5行中的n=0改為n=1，按下列whlie語句執行，輸出n的值是26而不是25，結果是錯誤的，想想為什么？求解決5．拓展應用while語句可以用于循環次數不確定，而只給出循環結束條件的循環。如對于給定的自然數n，求使1+2+3+4+5+……+i>=n成立的最小i值。程序代碼如下：#include<iostream> usingnamespacestd; intmain() { inti=1,n,s=0; cin>>n; while(s<n)//當s小于n時，才執行循環 { s=s+i; i++; } cout<<i-1<<endl;//i多加了1次，還要減去1}閱覽室while語句用來實現“當型”循環結構，其一般形式如下：while(表達式)語句；當表達式的值為真（非0）時，就不斷執行循環體內的語句。2．while語句特點1．while語句結構先判斷表達式，后執行語句。如果條件判斷開始就不成立，則一次循環體也不執行。練武功1．修改程序錯誤1：

錯誤2：

下面這段代碼用于輸出1到100之間的偶數，其中有2處錯誤，快來改正吧！練武功2．閱讀程序寫結果輸出：

練武功3．完善程序編程求5+10+15+……+100的和是多少。練武功4．編寫程序對于任意輸入不大于30000的整數，編程計算各個數位上的數字之和。輸入數據1：3412輸出數據1：10輸入數據2：10輸出數據2：1我幫老師剪長繩――遞歸調用語句第18課

體育課上，王老師拿出一根長度為15米和6米的繩子，王老師想讓你幫他把這2根繩子剪成同樣長的小段用來做跳繩。為了節省繩子，剪的時候不允許有剩余。王老師想到學習編程的你，請你編程計算所剪的每段繩子，最長為幾米。讀故事理思路要把每根繩子剪成同樣長的小段，且在不允許有剩余的情況下，所剪繩子最長。可以轉化為數學中求2個整數的最大公約數問題。1．理解題意2．問題思考理思路3．算法分析假如兩根繩子的長度分別用m和n表示，則采用輾轉相除法求最大公約數，思路如下：第一步：求m除以n的余數r；第二步：當余數r等于0時，則n為最大公約數，輸出n，結束循環；第三步：當余數r不等于0時，將n的值賦給m，r的值賦給n，再求m除以n的余數r。再轉到第2步進行判斷，形成循環判斷。其流程圖如下圖所示。理思路求解決1．編寫代碼2．測試程序求解決3．程序解決最大公約數也稱最大公因數或最大公因子。2個整數中公有的約數，叫做這2個數的公約數；其中最大的一個，叫做這2個數的最大公約數。例如：12、16的公約數有1、2、4，其中最大的一個是4，4就是12與16的最大公約數。求解決4．易犯錯誤在采用輾轉相除法求最大公約數時，當余數r不等于0時，將n的值賦給m，r的值賦給n，再求m除以n的余數r。這時賦值語句不能寫錯，如寫成n=m；r=n；程序結果就完全不一樣了。閱覽室while語句的執行過程如下：（1）首先計算作為循環控制條件表達式的值；（2）若循環控制條件表達式的值為真，則執行一遍循環體，否則離開循環，結束整個while語句的執行。（3）循環體的所有語句執行結束后，則自動轉向第（1）步執行。1．while語句執行過程閱覽室當while語句的循環體由多個語句組成時，則必須將多個語句使用“｛｝”括起來，組成一個復合語句，如｛sum=sum+i;i++；｝循環體中應有使循環趨于結束的語句如i++，否則構成死循環。2．while語句中的復合語句練武功1．計算下列各組整數的最大公約數，并上機驗證。練武功2．閱讀程序寫結果（1）輸入：0輸出：

（2）輸入：123輸出：

（3）輸入：1234567890輸出：

練武功3．修改程序

一起來找茬：下面代碼用來計算2個數的最小公倍數。錯誤原因：

練武功4．編寫程序1．五年級一班有35個小朋友，二班有42個小朋友。按班分組，2個班各組的人數一樣多，編程計算每組最多有多少個小朋友。2．將一根長為369cm的鋼管截成長為69cm和39cm兩種規格的短料。在這兩種規格的短料至少各截一根的前提下，如何截才能余料最少？

羊羊智斗灰太狼――

continue語句第１９

課

這一天，灰太狼又搶走了羊村的糧食，喜羊羊想奪回糧食，于是混進了灰太狼的城堡里，但不小心被灰太狼給發現了，喜羊羊心想，怎么辦才能既奪回糧食又安全逃脫灰太狼的追趕呢？于是聰明的羊羊準備智斗灰太狼，它準備和灰太狼玩一個報數游戲，通過游戲的勝負決定糧食的歸屬。游戲規則是：羊羊和灰太狼一起從1開始報數，如逢3的倍數或者尾數是3，則不報數，要喊“過”，如果誰報錯了，則誰就輸了，糧食就要歸還給對方。試編一程序，模擬1——20報數游戲。讀故事理思路本題是用循環語句輸出所規定的數，在輸出數前，要判斷每個數是不是3的倍數或者尾數是3，若是，輸出“過”，若不是，就輸出這個數。1．理解題意2．問題思考理思路3．算法分析本例中要判斷一個數是不是3的倍數或者尾數是3，可以使用條件表達式n%3==0或n%10==3即可，流程圖如下。理思路查秘籍1．英漢字典

continue[k?n?t?nju?]繼續；結束本次循環2．continue語句求解決1．編寫代碼２．測試程序

求解決3．程序解讀

本程序中，continuer語句的作用提前結束本次循環，跳過循環體中下面尚未執行的cout<<i語句，進行下一次是否執行循環的判定。作為對比，現將第12行中的continuer語句直接改寫成break語句，查看新程序的運行結果。

break語句直接結束循環，輸出的結果不僅跳過了3，還跳過3之后的所有數字。運行結果：求解決5．程序改進4．易犯錯誤想一想，如果使用for參考代碼循環，則程序結構更清楚，程序代碼如圖所示。要判斷一個數是不是3的倍數或者尾數是3，可以使用條件表達式n%3==0或n%10==3判斷，不能只用n%3==0判斷。另外，n++語句是在cout<<n之前，所以n<=19，而不是n<=20。#include<iostream> usingnamespacestd;intmain() {intn;for(n=1;n<=20;n++){if(n%10==3||n%3==0)//判斷一個數是不是3的倍數或者尾數是3{cout<<"過"<<"";continue; }cout<<n<<"";}return0;}求解決6．拓展應用在使用循環解決很多問題時，有時需要提前結束本次循環，即跳過循環體中尚未執行的語句，接著判定是否執行下一次循環。如輸出1到10之間的奇數，相鄰的2個數用逗號隔開，當遇到偶數時，提前結束本次循環，跳過輸出語句。程序代碼如下：#include<iostream> usingnamespacestd;intmain() {intm,i,k;for(i=10;i>=1;i--){if(i%2==0)continue;//提前結束本次循環，跳過輸出語句cout<<i;if(i==1)continue;cout<<",";}return0;}閱覽室continue語句的作用是結束本次循環，即跳過循環體中下面尚未執行的語句，接著進行下一次是否執行循環的判定。2．continue語句用法1．continue語句功能continue語句只能用在for、while、do-while等循環體中，與if條件語句一起使用，用來加速循環，提高循環的執行效率。練武功1．閱讀程序寫結果輸出：

練武功2．修改程序一起來找茬：下面程序代碼，用來輸出100～200之間的不能被3整除的數。錯誤原因：

練武功3．完善程序使用continue語句，編程輸出100以內所有偶數。練武功4．編寫程序模擬“逢7必過”游戲：循環列出1～20之間的數，判斷每個數是不是“7”的倍數，若是，輸出“過”；若不是，就輸出這個數。小蝸牛與葡萄樹――

break語句第20課

小蝸牛家門前有一棵葡萄樹。春天，葡萄樹發芽了，長出了嫩綠的小葉子。看著這些小葉子，小蝸牛在心里暗暗下了一個決定：今年，葡萄剛發芽我就開始爬。哼!就不信，我還吃不到葡萄!這天，小蝸特意起了個大早，準備開始它的“兩萬五千里長征”。黃鸝見了，趕忙說：“葡萄成熟還早地很哪？你現在爬上來干什么？”小蝸牛沒有理會，繼續往上爬，終于在葡萄成熟時，爬了上去，并吃到了又甜又大的葡萄。已知葡萄樹高為2.4m，假設蝸牛每小時爬0.3米后，要休息一小時，在休息時又要下滑0.1米，編程計算小蝸牛需要多少小時才能爬上去。讀故事理思路蝸牛所用的時間t和向上爬的米數i初始值都為0，每小時向上爬0.3米，可以用i=i+0.3表示，滑下0.1米，可用i=i-0.1表示。1．理解題意2．問題思考理思路3．算法分析用變量t表示蝸牛爬葡萄樹所用的時間，i表示向上爬的米數。理思路查秘籍1．英漢字典

break[bre?k]中斷；停止2．break語句求解決1．編寫代碼２．測試程序

求解決3．程序解讀

當i>=2.4時，表示蝸牛已經爬到葡萄樹枝頭，不需要再滑回了，所以需要使用break語句終止整個循環過程。

4．易犯錯誤在本程序中使用了while(1)，條件是1，表示它的值永遠為真，若在循環體中沒有break語句來終止循環，則會形成死循環。一般情況下，編程中盡量避免出現死循環，而且編譯系統不做死循環的檢查。求解決5．拓展應用在循環結構中，可以使用break語句，提前結束循環。如判斷一個整數m是否素數。素數，指在一個大于1的自然數中，除了1和它本身以外，沒法被其他自然數整除的數。算法思想：讓m被2到m-1中的數整除，如果m能被2～m-1之中任何一個整數整除，則提前結束循環，此時i必然小于或等于k；如果m不能被2～k之間的任一整數整除，則在完成最后一次循環后，i還要加1，因此i=k+1，才終止循環。在循環之后判別i的值是否大于或等于k+1，若是，則表明未曾被2～k之間任一整數整除過，因此輸出“是素數”。程序代碼如下：#include<iostream>#include<math.h> usingnamespacestd;intmain() {intm,i,k;cin>>m;k=sqrt(m);for(i=2;i<=k;i++)if(m%i==0)break;//提前結束循環if(i>k+1)cout<<("yes");elsecout<<("no");}閱覽室

while語句執行循環體之前，先判斷循環條件，條件表達式的值必須為真，否則while循環不執行循環體，即循環體可能一次也不執行。而do-while語句，不管循環條件是否成立，循環體都要執行一次，因為循環體是在條件表達式之前執行的。2．break語句1．while與dowhile的區別

break語句通常用在循環語句和開關語句中。當break用于開關語句switch中時，可使程序跳出switch語句，而執行switch以后的語句；如果沒有bre