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文檔簡介
2023年感恩教育主題演講稿感恩教化主題演講稿1
老師、同學們:
大家好!
今日我演講的主題是“感恩父母”。
《論語.述而》中有這樣一句話,子夏曰:“事父母,能竭其力;與摯友交,言而有信。”意思是:奉養父母要竭盡心力;與摯友交往,要言而有信。對父母“孝順”,對摯友“誠信”,做人就要要做這樣的人。
孝道是中華民族的優良傳統之一,孔子把孝道作為人生修養的第一要著?!鞍偕菩橄?,原心不原跡,原跡貧家無孝子。”這句話的意思是:全部善的品質中,孝順應放在第一位,孝順不光體現在物質上,更體現在專心,假如只看重物質的話,窮人家豈不沒有了孝子?比如一個很窮的人,他想盡孝,但實在沒有錢,因此心里很苦痛,便立下遠大志向,要通過努力來讓父母過上好日子。只要有這個心,只要這份情感是真的,我們就不能說他不孝。
曾經有沒有過,學習了、考試了,成天勞累、身心乏累,回到家看到媽媽早早打算好的豐富的晚餐,你靜默吃完就關上房門一句話也沒說?你是否知道媽媽也勞累了一成天?面對她的辛苦,假如你笑笑,說句“嗯,真好吃”,這簡簡潔單的一句話,媽媽是不是會快樂得許多呢?
曾經有沒有過,你挑燈夜讀,正在為解答一道困難的數學題而冥思苦想的時候,媽媽給你端上一盤削好的水果,叮囑你要放松一下精神。那你有沒有因為被打斷了思路而不耐煩,只是擺擺手說“知道了,知道了”呢?
人總是簡單在失去的時候才懂得珍惜,所以請懷著一顆感恩的心去就面對自己的父母吧。有這么一句話令我深深感動,父母是弓,兒女是箭,為了把箭射得更遠些,弓更彎了。孝敬父母,愛父母其實很簡潔?!痪湓挘痪鋯柡?,一條短信,一束鮮花,一個擁抱……甚至只是一個微笑,也會讓父母感動。
孝敬父母,也體現在時時刻刻的小小細微環節方面。比爾〃蓋茨著名于世的是他的實力和財寶,但是或許你不知道,蓋茨接受意大利《機會》雜志記者采訪回答“最不能等待的事情是什么”時并沒有透露什么財寶、機遇的隱私,而是說:“天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母!”
父母是我們生命的源泉,他們把畢生的心血傾注在我們身上,在他們勞碌的身影后面,我們得到了暖和,得到了珍貴的愛,要報答父母、尊敬父母,甚至要超越父母。俗話說,青出于藍而勝于藍。所以,真正地愛父母,就要不斷進取,“好好學習,每天向上”,這就是報答父母的最好的禮物。
感恩教化主題演講稿2
同學們,老師們:
大家好!
小時候,那些總下雨,于是媽媽總撐著一把藍色的雨傘接送我上學,那時,我感到我的頭頂上是一片藍色,肩膀也覆蓋于一片藍色之中,觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。我們第一次喊爸爸媽媽的時候,第一次獨立邁開一步的時候,第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候。是父母在身邊耐性地教育我們。父母,是上蒼賜予我們不須要任何修飾的心靈的寄予。生活并非想象中那樣完備,父母的辛勤是我們無法體會的,我們雖不能與父母分擔生活的操勞。但感恩父母,并不難做到。
說到這,與你們共享一則小故事:
他一路都在想爬高點再丟下她,當看到母親在他背上偷偷往路上灑豆子,他很生氣地問:“你灑豆子干什么?”結果母親的回答讓他淚流滿面:“傻兒子,我怕你等會兒一個人下山會迷路回不去。
當我們遇到困難,能傾注全部一切來幫助我們的人,是父母。
當我們受到委屈,能耐性聽我們哭訴的人,是父母。
當我們犯錯誤時,能堅決果斷地寬恕我們的人,是父母。
當我們取得勝利,會誠心為我們慶祝,與我們共享喜悅的,是父母。
這不禁是我想起了了這樣的一句話父親給兒子東西的時候,兒子笑了;當兒子給父親東西的時候,父親哭了。
感恩,不肯定非得震天動地轟,云淡風輕足以讓人刻骨銘心就像一首歌一般輕輕的暖暖的,沁人心脾?;蛟S在現實生活中我們會有很多的不滿和埋怨。但細致想想有什么好埋怨的。感謝困難吧,它教會我們更堅毅。學會感恩,感謝父母感謝老師,感謝那些賜予你幫助的人即使你們不相識。讓我們在愛與感恩中奮力前行。
感恩教化主題演講稿3
感恩”是個舶來詞,“感恩”二字,字典給的定義是:“樂于把得到好處的感謝呈現出來且回饋他人”。“感恩”,是因為我們生活在這個世界上。
山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥,方成其壯闊。“感恩”是真懇切切的對別人的幫助表示感謝,但感恩并不止于此。當一個人常常說“感恩”的時候,他的生活便少了一份報怨,多了份珍惜;當一個社會常常說“感恩”時,它的世界便少了份紛爭,多了份和諧。感恩是一種生活看法:是一種知足,一種珍惜,一種前進。感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我領會到陽光的嫵媚;感恩,讓我明的什么是披肝瀝膽,同舟共濟;感恩鳥語花香,感恩春和景明,感恩蔚藍的蒼穹,讓生命如此不平凡,生命長河中確有寶石在熠熠生輝,感恩使生命如此豐富與多彩。感恩深深,真情切切。
懷著一顆感恩的心,去面對生活,人生就會過得華蜜而充溢。
一個青年丟工作,身在異鄉的他四處寄求職信,但都石沉大海。一天,他收到了一封回信,回信人斥責他沒有弄清晰公司所經營的項目就胡亂投遞求職信,并指出求職信中語句不通,借此把青年訕笑了一番。青年雖然有些懊喪,但他覺得這是別人給他回的第一封信,證明了他的存在,而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此,他還是心懷感恩地回了一封信,里面對自己的冒失表示了歉意,并對對方的回復和指導表示了感謝。幾個星期后,青年得到了一份合適的工作,而錄用他的正是當時回信拒絕他的公司。
這是一個真實故事,正是因為青年那顆感恩的心,打動了用人單位。常懷一顆感恩的.心,這個世界在我們眼中就會變得愈加美妙。
同樣一枝玫瑰,有人會說:“花下有刺,真厭煩!”有人會說:“刺上有花,真好!”看到刺的人,挑著毛病、盯著不足,他們注定是不歡樂的。而那看到花的人,則有著感恩的心,盡管刺扎手,但那些刺上卻有著芳香的花朵,所以他們能感受到華蜜。擁有感恩心的人是華蜜的。我們常說,生活中不是缺少美,而是缺少發覺美。發覺美,不光須要一雙敏銳的眼睛,更重要的是要有一顆充溢愛的心。
在美國,專有一天是為了他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝接著賜?!@就是感恩節。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼,我們對父母、親朋、同學、社會等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財寶以及我們每天享受著的空氣陽光水源,莫不應在我們的感恩之列。
回報父母之恩,是他們讓我們看到這個精彩紛呈的世界;
回報母校之恩,是各位師長們嘔心瀝血地培育我們成長;
回報社會之恩,是社會給我們供應一個美妙的時代和自由生活的舞臺;
然而如今社會上忘恩負義的事太多了。深圳聞名歌手叢飛曾耗資300萬元,資助了178個貧困學生,而當他自己重病住院,經費非常困難時,他從前資助過的那么多學生,竟然沒有一個人來看他,更別說幫他看病。這其中就有好幾個已經高校畢業,有幾個就在深圳。新聞披露后,有一個受助者盡然怨氣十足地說,讓他很沒有面子。古人說:滴水之恩,當涌泉相報。感恩,是我們民族的優良傳統,也是一個正直的人的至少品德。事實上,我們也特別須要感恩,因為父母對我們有哺育之恩,老師對我們有教化之恩,同學對我們有幫助之恩,社會對我們有關愛之恩。“贈人玫瑰,手留余香”,一個常懷著感恩之心的人,會自覺地給人以幫助。而那些不會感恩的人,帶給社會的只能是冷漠和殘酷,這樣的人假如多了,社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。
感恩教化主題演講稿4
敬愛的老師、同學們:
大家好!
假如說,是大地培育了參天大樹,那么落葉歸根就是為了反哺大地;假如說,是春風帶來了朝氣使萬物復蘇,那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報;假如說,是百溪千泉匯聚成瀑布,那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌;假如說,學校是搖籃、是苗圃,那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應當得到什么樣的回報呢?
或許是自己太鐘情于__中學,以致于在小學時就立志肯定要考入中學,通過一番努力,最終得償所愿地成了一名__學子。__中學安靜的校內、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個月_的相處,使我更加了解了__中學,它不僅僅只有外表的安靜和悠然,并且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之余,的確感慨萬千,我贊美__中學的老師,是他們培育了一代又一代精英,是他們讓升學率一年比一年高。是他們為建設祖國輸送了一批又一批棟梁之才。
當晨曦微露時,他們就已經出現在__中學的'校內里,起先了一天的勞碌。當夜幕深垂時,他們的辦公室依舊燈火通明,批作業、備教案,忙得井井有條,忘了疲乏,忘了回家。他們為了工作,舍小家顧大家,有的靜默無聞,把自己的青春年華奉獻給了教化事業;有的積勞成疾,落下了一身的毛病。但是他們仍舊兢兢業業,一絲不茍,這種高風亮節的紅燭精神怎能不讓我們贊美,怎能不讓我們深深感動呢?
我們是蜜蜂,老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵,老師是護花的綠葉,我們是幼苗,老師就是那稱職的園丁,他們不是船長更不是將軍,只是一般的水手或士兵,但他們卻培育了多數個船長和將軍。他們為學生的成果而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們為學生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。歲歲年年多少事,迎來送往何其多,同學們你們算過嗎?老師一節課要站45分鐘,那么一年、十年、幾十年呢?
同學們,師恩重如山,你想到該怎么回報了嗎?不要等到將來,不必等到事業有成,就在今日,就在師生相處的日日夜夜,把我們最真誠的謝意和最美妙的祝愿獻給我們的老師。
感謝大家!
感恩教化主題演講稿5
敬重的各位領導,老師,敬愛的同學們:
大家好!我今日演講的主題是感恩,讓愛牽手。
今年我十八歲了,正是人生中富有激情的時刻。但我忘不了,當我從這個世界上呱呱墜地茫然端詳這個世界的時候,是誰?投過來最溫順的目光。
當我搖搖擺晃學習走路,跌倒,眼里滿含淚水的時候,是誰投過來激勵的目光?
當我考試考砸,失聲痛哭,對學習產生放棄的念頭,又是誰投過來自信的目光?
是父母,是老師,是同學,是摯友,是我人生不行缺少的一部分,他們教我學會了感恩。
有時候,我在想著一個問題,是先有愛才有感恩,還是先有感恩再有愛,后來才發覺,父母對我們,是疼愛,老師對我們是慈
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