價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計【教材結(jié)構(gòu)】【教材結(jié)構(gòu)】【第二單元知識體系】【核心素養(yǎng)】【政治認同】認同積極投身于為人民服務(wù)的實踐是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。【科學(xué)精神】正確處理好個人與社會的關(guān)系，在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值。【公共參與】認真學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和能力并積極主動參加社會實踐活動，為社會做貢獻。【教學(xué)重點】實現(xiàn)人生價值的根本途徑在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值在砥礪自我中走向成功【教學(xué)難點】1.實現(xiàn)人生價值的根本途徑2.在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值3.在砥礪自我中走向成功【教學(xué)方法】合作探究法與講授分析法相結(jié)合【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：學(xué)生活動：觀看視頻并結(jié)合教材討論回答問題議題一：為什么說上好勞動課是孩子們成功和幸福的關(guān)鍵？教師總結(jié)：對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)、糾正、補充形成較完整的答案弘揚勞動精神實現(xiàn)人生價值（根本途徑）1、在勞動中創(chuàng)造人生價值勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式人只有在勞動中才能創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。在社會主義社會,勞動是創(chuàng)造人類美好生活、促進人的自由全面發(fā)展的重要手段。學(xué)生活動：觀看視頻并結(jié)合教材討論回答問題議題二：年過七旬的老人、十八年的付出，為什么值？對你的啟示？教師總結(jié)：對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)、糾正、補充形成較完整的答案2、在奉獻中實現(xiàn)人生價值努力奉獻的人是幸福的。不想為他人和社會奉獻的人，永遠不可能擁有真正的幸福。積極投身于為人民服務(wù)的實踐,是實現(xiàn)人生價值的必由之路,也是擁有幸福人生的根本途徑。學(xué)生活動：觀看視頻并結(jié)合教材討論回答問題議題三：社會對實現(xiàn)人生價值的影響？如何處理好二者的關(guān)系？教師總結(jié)：對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)、糾正、補充形成較完整的答案在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值（客觀條件）1、社會是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)社會提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的前提，人的價值只能在社會中實現(xiàn)。學(xué)生活動：觀看視頻并結(jié)合教材討論回答問題議題四：結(jié)合“奇葩網(wǎng)紅”這一現(xiàn)象，談?wù)勀銓φ_如何處理個人與社會的認識？學(xué)生活動：觀看視頻并結(jié)合教材討論回答問題2、堅持個性發(fā)展和社會發(fā)展的統(tǒng)一①只有正確處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，才能在奉獻社會中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。把個人命運同國家命運結(jié)合起來。②在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)個人的價值，并不否認追求人的個性發(fā)展。但是，這種個性不應(yīng)表現(xiàn)為人的怪異和陋習(xí)，而應(yīng)表現(xiàn)于對他人、對社會的獨特的貢獻方式。學(xué)生活動：觀看視頻并結(jié)合教材討論回答問題議題五：從”大學(xué)生村官“到”脫貧領(lǐng)頭人”，楊寧的事跡對我們的啟示？學(xué)生活動：觀看視頻并結(jié)合教材討論回答問題三、在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值(主觀條件)1、需要充分發(fā)揮主觀能動性,需要頑強拼搏、自強不息的精神。2、需要努力增長自己的才干,全面提高個人素質(zhì)。3、