學(xué)會洗手萬州區(qū)紅光小學(xué)段雪蓉教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)會洗手的好處,理解對的洗手的因素。2.教給學(xué)生洗手的辦法，讓學(xué)生掌握對的洗手的六個(gè)環(huán)節(jié)。3.培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生、講文明的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)生學(xué)會對的洗手。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解對的洗手的因素。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.凳子、洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1．猜謎語。猜猜他是誰？兩棵小樹十個(gè)叉，不長葉子不開花。能寫能算又能畫，生活事事不離它。2.你怎么猜到的？（聯(lián)系謎面中的語句想到的，會讀書的孩子。）3.伸出你的小手來，跟老師打打招呼，轉(zhuǎn)過身去，跟背面的老師打打招呼，兩只小手拍起來，用熱烈的掌聲歡迎她們的到來。4.小手的作用可大了。它能表達(dá)我們熱情的招呼，熱烈的歡迎，它和我們朝夕相處、形影不離，是我們的好朋友，我們得愛惜它。今天，老師將和同窗們一起去學(xué)會洗手，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（齊讀課題）二、洗手因素我來找。1.同窗們，你們是一群生活的有心人，你們懂得我們?yōu)槭裁匆咽窒吹酶筛蓛魞裟兀?.自由暢談，（干凈、美觀、美麗……）相機(jī)評價(jià)。（外表美觀、生活衛(wèi)生、禮貌待人……）3.小明同窗怎么沒來上學(xué)呢？我們一起來看看（播放短片），學(xué)生觀看。4.小明為什么沒來上學(xué)？（沒洗手，吃了不干凈的東西；不講究衛(wèi)生；手上有細(xì)菌）5.相機(jī)介紹細(xì)菌。（課件出示）6.小明要想不生病，你會建議他怎么做？（告訴他，吃東西之前一定要洗手）7.小結(jié)：沒有洗手，沒有洗干凈手，手上的細(xì)菌就會隨著食物進(jìn)入我們的嘴里，我們就可能生病。這就是我們常據(jù)說的“病從口入”。并且，小手不干凈，是沒有禮貌的體現(xiàn)羅，因此我們要把自己的小手洗得干干凈凈的。三、何時(shí)洗手我來探。1.洗手很重要，要想健康不生病，不讓細(xì)菌進(jìn)到身體里去搞破壞，一定要勤洗手，特別在吃東西以前。同窗們，想一想，我們在什么狀況下需要洗手？2.學(xué)生各抒己見。（師適時(shí)點(diǎn)撥：你是怎么懂得的？）3.判斷正誤，說說因素。（出示畫面）4.小結(jié)。細(xì)菌無時(shí)無刻不在我們身邊，我們一定要養(yǎng)成勤于洗手的好習(xí)慣。在下列幾個(gè)狀況都要洗手啦?。úシ耪n件）四、對的洗手我來學(xué)。1．你會洗手嗎？2.請一位同窗上臺演示。（生演示，師解說）其生觀察發(fā)現(xiàn)。3.你覺得他做得怎么樣？（抽生談發(fā)現(xiàn)）4.今天教大家六步洗手法。（課件演示）5.說說它跟我們?nèi)粘Ｏ词钟惺裁床煌?？為什么?.跟著大屏幕的做法，邊做邊記。7.同桌對練，互相協(xié)助。8.每個(gè)大組推薦一名同窗上來比賽，其它同窗監(jiān)督他們有無對的洗手。9.讀兒歌。五、總結(jié)拓展。1.你今天學(xué)會了什么？2.課后，把這個(gè)辦法教給你身邊的全部人，涉及你的家人。3.學(xué)會了對的洗手，做一種有良好生活習(xí)慣的孩子，