鉗工技能訓練說課課題十九：減速器的裝配說課人：王洪珍機械制造系說學法

說教學過程

說教學效果

說教法

說教材

結構說教材教材分析選用教材是勞動和社會保障出版社出版的《鉗工技能訓練》第四版，該教材為全國中等職業技術學校機械類專業通用教材。性質：理論與實踐一體化內容：劃線、鉆孔、鋸削、銼削、鏨削、刮削、立體劃線、部件裝配、設備總裝等訓練內容。教學目標培育急躁細致的工作態度，團隊協作的力量。了解零件、裝配的概念，常見的典型零件了解減速箱中零件的裝配關系及安裝、調整過程把握減速器各組成的構造及功用，并分析其構造特點。生疏減速器的根本構造，工作原理。4學問目標力量目標情感目標重點難點重點：輸入軸、輸出軸的裝配。難點：裝配過程的系統性、完整性。教學組織步驟主要內容教學方法學時1.資訊階段準備好所需的資料、資料分發給學生;并將所需理論知識系統講解。行為引導法42.計劃階段將學生分小組，每個小組擬定好實施計劃，并安排好成員任務；小組討論法0.53.決策階段實施方案的確定以及實施前的準備角色扮演法1說教法教學組織步驟主要內容教學方法學時4.實施階段動手操作，完成任務，教師必須對整個過程實施監督項目教學法45.檢查階段對操作進行檢查，幫助學生糾正錯誤，對需要指導的小組進行指導。示范法16.評價階段小組自評，總結經驗，教師對小組完成質量，學生能力進行評估；0.5

學情分析授課對象：機電專業的三年級學生，已經掌握了機械制圖、機械基礎、機械制造等專業知識。認知結構：實踐操作能力強于理論學習，動手能力強于動腦能力。心理特征：思維活躍但缺乏韌性，渴望成功但缺乏耐心。說學法說教學過程

4.歸納總結感悟提升2.工程分析操作示范1、情境設置3、探究學習完成任務

5.效果評價

減速器裝配情境設置訓練場所:實習車間部件裝配區教師：ppt幻燈片、網絡、多媒體教室；減速器實物、裝拆工具、機械零件手冊等課程資料。學生：預習教材中的拆裝、測繪及軸承的學問。成立工程小組，預備承受任務。提出任務了解減速器附件的用途、構造和安裝位置的要求。拆卸完畢，把減速器復原。工程分析

減速器是原動機和工作機之間的獨立封閉傳動裝置，用來降低轉速和增大轉矩以滿足各種工作機械的要求。依據傳動形式的不同，可以分為齒輪減速器、蝸桿減速器和行星減速器.依據傳動級數可分為單級傳動和多級傳動；減速器的外部構造通常減速器有上箱體、下箱體、端蓋、軸、齒輪以及附件等組成。上箱體下箱體端蓋通氣罩油面指示器定位銷定位銷工程分析工程分析輸入軸的裝配軸承擋油圈密封毛氈端蓋輸入軸減速器裝配操作示范輸出軸的裝配工程要求拆卸挨次正確、標準，工具與零部件分區，整齊有序。對零件的裝配關系和裝拆挨次加以記錄與標記〔貼上零件名稱標簽〕。裝配完畢，減速器能夠正常工作。工程實施2、依據拆卸挨次，填寫挨次卡片。序號名稱符號規格型號數量備注1234561、小組中的每位同學完成一次減速器的拆裝。3、完成裝配過程。4、交付成品。過程評價〔30%〕實操評價〔40%〕+結合提問、教學參與程度和學習態度等狀況綜合評價學生成績。依據學生對相關職業力量的把握程度來進展評價。學問評價〔30%〕+學問評價結合職業技能鑒定對學問要求，包含職業素養和安全標準考核。工程評價收獲及反思工程中每一個實施環節完畢后,要求小組工程負責人代表本組全部成員擬寫一份實訓報告給指導教師,要求在實訓報告中進展文本性的工程學習內容(重點難點或模糊點),學習方法與策略,操作思路與技巧的記錄。理論與實踐的整合通過文本內容表達出來,對學生的文本編寫力量有了一個力量拓展訓練