教學設計一、教學目標：1.激發學生對音樂的興趣，培養學生對音樂的感知力，體驗不同音樂作品描繪的不同動物形象。2.通過唱歌、欣賞等多種形式的音樂活動，逐步加強節奏和音準的訓練。3.通過二聲部練習，注重培養學生的節奏感和體會音樂的力度、速度，激發學生的想象力和創造力，在活動中培養學生的合作能力。二、教學重點、難點1.重點：用親切明亮的聲音演唱歌曲，并對不同動物利用不同力度、速度來處理。根據速度、力度的變化編創合適的歌詞。2.難點：正確唱出歌曲中的切分音、長附點及休止符。三、教學準備鋼琴、小動物圖片、PPT課件、歌單、白板四、教學過程（一）、導入新課今天老師來講一個森林動物小學里發生的故事?！究磮D片講故事，按節奏讀歌詞，熟悉歌詞?！客瑢W們，這幾位小動物，你最喜歡誰？你還記得它回家的樣子嗎？為什么？【每說出一個小動物，就點出它回家的動作，把完整的歌詞按節奏念出來?！?、一起用歌謠把小動物回家的故事念出來?！炯影樽嗪捅硌?，按節奏念歌詞?！浚ǘ?、學唱歌曲1、這就是小動物回家的故事，老師想唱著歌陪伴小動物回家。來聽老師給大家唱這首歌好嗎？【范唱歌曲。】2、用歌曲陪小動物回家，它們一定很高興，我們一起再來聽這首《小動物回家》，一起做“拍點”的動作?！靖冻由下晞輨幼鳌芭狞c”?！?、再來聽歌曲，你喜歡誰，就跟著唱出那一句歌詞?！韭牳枨?，跟唱歌曲。】4、我們一起唱著歌，把小動物送回家吧！【根據實際情況教唱?！?、創編：同學們，動物學校里有很多很多小動物，它們都喜歡我們用歌聲陪伴它們呢?？纯矗覀兡懿荒荛_動腦筋，編一首新的歌曲《小動物回家》？【匯報：把自己編創的歌曲唱給大家聽。】（三）、欣賞《小狗圓舞曲》1、同學們，動物學校有一只小狗，特別喜歡音樂。它最喜歡的一首樂曲叫《小狗圓舞曲》。大家一起聽一聽，這首音樂是用什么樂器演奏的？【聆聽音樂，回答問題。】2、介紹作曲家肖邦。3、聆聽第一樂段，回答問題?！居脛幼鞅硎??！?、聆聽第二樂段：同學們，小狗也不都是這么調皮的。每當上課聽講的時候，它會特別的安靜、專注，不信你聽……5、聆聽第三樂段：跟哪一段相似？【用動作表示。】6、完整聆聽樂曲，想象小狗在音樂中陶醉的樣子，用動作表現樂曲。（四）、小結同學們，今天我們學會了歌曲《小動物回家》，用歌聲陪伴小動物回到了自己的家，還向它們學習了如何更好地愛自己的媽媽。我們還認識了一位“鋼琴詩人”：肖邦，欣賞了他創作的鋼琴曲《小狗圓舞曲》。今天的收獲真多！同學們再見！《音樂中的動物》學情分析《小動物回家》是一首通俗簡練、富于兒童情趣的歌曲，由四個樂句構成、一段體，四二拍。歌曲以明快活潑的旋律，描寫了小動物們回家的情景。歌詞淺顯易懂，旋律明晰流暢，塑造了四種小動物的形象。根據低年級二年級學生活動、好動、模仿力強的特點，本課在設計中采用了聲勢動作帶領學生練習歌詞，提高學生學習歌詞的興趣，更好的讓學生掌握歌詞。在創編歌詞中，首先引導學生創編，最后激發學生想象力，都參與歌詞創編活動中。抓住學生活潑好動、活動參與性強的年齡特點，最后在拓展環節中，讓小演員帶領全體學生演唱，歡快的結束了本課的教學。二聲部的學習，使得學生有個新的體驗，提高了學生的合作能力。能用準確的情緒、節奏感受《小狗圓舞曲》?！兑魳分械膭游铩沸Ч治鐾ㄟ^本課的學習學生能夠運用親切明亮的聲音準確的演唱歌曲，并能準確的表現《小狗圓舞曲》。通過本課的學習能夠正確的唱出歌曲中的切分音、長附點及休止符，用不同的速度演唱歌曲。通過本課的學習培養學生即興創作能力，提高學生的審美能力。教材分析本單元為《音樂中的動物》，在這一課時我將帶領學生學習《小動物回家》、《小狗圓舞曲》歌曲、欣賞曲。《小動物回家》是一首適合地你那幾兒童學習的歌曲。D大調，四二拍，規整的四樂句，一段體結構。歌曲表現了小動物不同的運動方式，適合低年級學生參與學習。歌曲的難點是每個月句的第一小節為切分節奏。對于切分音的學習，教師可以利用直接帶讀歌詞的方式進入，從而淡化切分引的難點。歌曲中聲勢的加入，是用恒拍擊打的方式進入的。恒拍練習對學生節奏感的培養具有重要作用。教師一定要注意始終用穩定的速度進行練習，以達到練習的目的和效果?！缎」穲A舞曲》是肖邦創作的一首鋼琴獨奏曲，樂曲采用三步曲式寫成。四小節引子之后，在圓舞曲伴奏下呈現出帶有急速旋轉感的主題。《音樂中的動物》課后反思這節課我在教學過程中處處營造這首歌的音樂旋律作為背景，讓學生自然地感受歌曲，并體會不同小動物回家的不同節奏，有表情地演繹歌曲。這節課結合低年級學生的特點，運用了有趣味讀歌詞、即興創編等一系列富有兒童情趣的活動，充分調動了學生的參與意識，學生在老師的引導下，大膽、自信地表現，積極、快樂地創造。初次感受二聲部，學生們學習的也非常扎實，每位學生在課堂的表現非常出色，讓我暗暗佩服他們的聰明、超強的表現力和創造力。實踐證明：教師只有為學生營造民主、和諧、寬松的環境，用靈活多變的方式，拓展教材，豐富學生的想象，在課堂上創設情境、提供舞臺，激發學生的創造欲望和表現潛質，孩子們的創新能力才能得到充分的展現?！兑魳分械膭游铩氛n標分析本課教材選自教育出版社二年級上冊第四單元《音樂中的動物》中的唱歌課《小動物回家》、欣賞課《小狗圓舞曲》一、按照課程標準，課程基本理念1、學唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。2、利用固定節奏伴奏的方式，對學生進行恒拍的訓練3、為歌曲設計不同的速度演唱，使學生加深對音樂表現手段的體驗。；二、課程目標中的知識與技能1.音樂基礎知識2.學習并掌握音樂基本要素演唱、識譜、編創等基礎知識。三、二年級要達到課程中的目標是：1、激發和培養對音樂的興趣。2.開發音樂的感知力，體驗音樂音樂的美感3.能自然地、有表情地演唱，參與其他音樂表現和即