《交通安全伴我成長》教學設計【教學目標】知識與技能：認識一些常見的交通標志，學習有關的交通法規和安全小常識，增強學生交通安全意識。了解交通事故的無情以及給個人、家庭和國家帶來的災難和損失，培養從小遵守交通規則的習慣。過程與方法：通過小組合作交流，以及觀看一些實錄片，來探究交通規則在生活中的重要性。情感、態度與價值觀：能夠主動關注身邊的交通現象，形成自我保護意識；理解和尊重交通警察的勞動；自覺遵守交通法規，并培養學生的動手能力、觀察能力、統計分析能力、語言表達能力及團結協作精神。樹立牢固的安全意識。【教學重點】讓學生掌握一些常見的交通標志，了解一些基本的交通規則。【教學難點】能夠自覺遵守交通規則，珍愛生命。【教學準備】教具準備：多媒體課件、常見的交通標志若干張。學具準備：課前搜集有關交通安全方面的材料，材料要內容豐富、形式多樣。課前準備：播放歌曲《祝你平安》。【教學過程】一、談話式導入，揭示活動主題師——同學們得知咱們這節課跟交通安全有關，有兩位新朋友特別趕了過來，你們看看，它叫平平，它叫安安。它們倆過來是想看看咱們班哪個同學最了解交通安全知識，并且最能自覺地遵守交通安全，它們想和這樣的同學交朋友，你們愿意不愿意成為它們的朋友呢？生：愿意。師：那讓我們跟著平平安安一起走近今天的課，交通安全伴我成長好嗎？生：好。師——太棒了。相信你們這節課的表現一定非常非常地出色。孩子們，時代的進步，社會的發展，需要文明的交通環境，我們的生活和工作需要安全有序，順暢的每一天，然而在生活中是不是每一個人都能夠做到自覺地遵守交通規則呢？生：不是。二、探究新知師——那你見到過哪些違章的情況呢？想一想。生：師——他們已經站到了危險的邊緣了。師——【出示幻燈片上的圖片】看了這些圖片你想說什么？生：師——如果自己有這些不安全的行為，我們應該改正。如果看到別人違反了交通規則，我們也應該去幫幫他們，每個人都應該珍惜生命，同時也應該去尊重，關心他人的生命。否則，大家都不引起重視的話會造成什么樣的后果呢？【出示視頻】生：【看視頻】師——【學生看完視頻后】在看的過程當中有很多的孩子忍不住地有感而發了，讓我們聽聽你的想法吧!生：【學生舉手回答】師——同學們說的非常好，那么行人和騎自行車的人，你們要走自己的路，不能走到那么多的車輛當中去，對不對，你們騎車或走路就要注意了，同時司機叔叔也應該小心路邊的人和車輛，也要注意行車的安全，同學們，你們知道嗎？【出示幻燈片】我國交通事故已經成為各種事故中的第一“殺手”。平均每天死亡300人，每4.8分鐘就有1人死于車禍，多么可怕呀！讓我們記住用生命和鮮血換來的慘痛教訓吧！孩子們要保證交通安全，這里的學問可多啦。師——現在我們一起來認識一下永不下崗的“交通警察”。你知道永不下崗“交通察警”指的是什么嗎？【交通標志】師——現在請同學們小組討論，說說我們常見的交通標志有哪些？它們提醒我們過馬路時要怎樣做呢？我們比一比哪組說的最棒。生：展示自己做的交通標志牌。師——【評語：真是好樣的，你的表現真的是非常出色。你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！】師——我們有時候走在街道上看到交通警察叔叔用手勢指揮車輛和行人，你們想不想向交通警察叔叔一樣棒呢？現在老師教你們幾個常見的交通手勢，好不好？生：好師——（出示幻燈片）交通手勢示范（講動作要領及要求）生：【全體學生一起學習】師——【表揚】同學們學習的真棒。師——平平和安安笑瞇瞇的看著大家，看來對你們挺滿意的，到底哪位同學最棒呢？讓我們在來一場比賽好不好？生：好師——我們進行一場知識競賽我們分為必答題和搶答題兩個環節，以小組為單位進行比賽。【同時教師在黑板上貼四朵紅花，代表四個小組】我們現在就要開始必答題的環節，每個組題目一開，請小組合作完成。師——開始！生：【小組合作共同完成】師——現在找一名記分員，誰愿意幫老師計一計分。生：我愿意。師——謝謝你愿意幫助我。【看看每組的得分情況，計分員計分】同學對這個成績還是非常滿意的，記分員已經非常負責任地把你們的分數記在上面了。有的同學可能還想繼續超越這個分數對不對？生：對。師——那么我們下面再來一個搶答題的環節好不好？生：好師——講規則【請同學們做好準備啦，先聽清楚規則，這次搶答每個同學都可以參加，是代表你們的小組參加的，有的同學非常的積極，但是要遵守規則，等一會兒，我的題一出，喊完開始的時候你才能夠舉手，老師沒有喊開始的時候你就不能行動，你大腦里想一想好不好，答對一題可以為你們組加十分，為集體爭光了，但是打錯了就要從你們組里扣掉十分了，所以聽到題目你們還是要認真地思考一下，記住了嗎？】生：記住了。師——注意聽第一題了。（以此類推共四道題）生：【按要求舉手】師——統計分數，今天每個小組表現的都非常的棒！看來每個同學都可以當上交通安全小衛士。同學們說的好，做的好，平平安安非常愿意跟我們班上的孩子做朋友，并且還附帶上了它的祝福，希望同學們做個平平安安的同學。【同時老師把“平平安安”字條帖在黑板上】三、總結師：同學們今天這節課學習得非常認真，大家知道了很多很多很多得安全知識，現在你能向大家匯報一下今天你所學到的知識嗎？生：師：咱們班的同學這節課學到了這么多關于交通安全的知識，個個頂呱呱，同學們讓你們的聲音告訴我能做到嗎？生：能做到。師：那讓我們一起來宣誓。我志愿遵守交通安全法律法規，自覺履行公民法律責任，做文明交通參與者，主動宣傳交通安全知識，積極參加交通安全社會公益活動，用實際行動實現自己的諾言，從我做起，走文明路，乘文明車，做一名新時期的好學生。師：播放《小學生交通安全歌》。四、拓展延伸同學們，我們每天上學或放學的時候，家長最關心的就是我們上學或放學路上的交通安全，請同學們課下為校門口設計交通安全警示牌，并以各種形式向你的朋友、親人等宣傳交通安全知識。《交通安全伴我成長》學情分析交通安全和小學生的日常生活有著十分密切的聯系。隨著我國城鄉交通事業的發展，交通在給人們的生活帶來更多方便的同時，也給人們的生活增添了新的安全問題，安全問題顯得格外重要。三年級學生已具備了一定的實踐能力、交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。本課的主題活動通過表演、游戲、小組合作討論等具體的活動形式，讓學生從中體會到交通安全與人們的生命財產息息相關，為了自己和他人的幸福，要遵守交通法規，懂得自我保護，預防交通事故的發生。《交通安全伴我成長》效果分析本次綜合實踐活動，通過觀看交通事故視頻和新聞案例、做游戲、合作表演、知識競賽、集體宣誓等形式，逼真的畫面，翔實的數據，真實的講述，使學生在豐富多彩的活動中引起對交通安全的重視，引導學生發展自我約束和良好的行為規范，懂得上學、放學回家時應該注意安全，樹立自覺遵守交通法規的意識，激發學生自覺遵守交通法規的情感，從而使學生懂得了交通安全重于泰山，懂得了學會珍愛生命。《交通安全伴我成長》教材分析《交通安全伴我成長》是三年級上冊綜合實踐主題活動。本課教學的設計思路是基于交通安全與小學生的日常生活有著十分密切的聯系，整體設計著眼于關注學生的日常生活：平時生活中有哪些違反交通規則的現象，上學、放學要注意交通安全，如何預防交通事故的發生，并讓學生從中懂得遵守交通法規。在此基礎上引導學生認識生活中常見的交通標志，看懂交警的簡單指揮手勢，了解基本的交通規則，認識到遵守交通法規的重要性。在活動過程中，使學生初步形成規則意識，知道怎樣遵守交通法規，為什么要遵守交通法規。《交通安全伴我成長》評測練習一、判斷題。正確的在()里打“√”、錯誤打“X”。1.坐在公共汽車上不準向車廂外拋物、吐痰。()2.下雨天，摩托車后的乘車人可撐傘。()3.行車時可以與駕駛員談話。()4.從停在道路旁的車輛前后橫過是很危險的。()二、選擇題1.未滿()歲的兒童不準在道路上騎自行車A、8B、12C、162.我國在道路上行駛的車輛，必須遵守()。A、右側通行的原則B、左側通行的原則C、中間通行的原則3.機動車駕駛員駕駛車輛前()。A、只準許少量飲酒B、只準飲用啤酒C、不準飲酒4.自行車應該停放在()。A、路邊B、指定的地方C、隨便什么地方5.雨天騎自行車怎么樣最危險?()A、減速慢行B、穿雨衣C、打傘三、問答題。通過這次交通知識的學習，你準備怎樣做個遵守交通規則的好學生?《交通安全伴我成長》課后反思在本次綜合實踐活動中，我主要通過“了解交通事故危害大——認識交通標志——學習交警手勢——牢記交通法規——開展交通安全知識競賽（必答題、搶答題）——師生共同宣誓”六個活動環節，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，使學生逐步形成自覺遵守交通法規的良好行為習慣。在活動結束后，我通過反思，總結出這次活動中的成功、不足及今后的改進措施：一、成功之處1.體現了活動的重點，突破了難點。本次活動的重點是引導學生認識常見的交通標志，學習交警手勢，初步形成規則意識。難點是使學生知道怎樣遵守交通法規，為什么要遵守交通法規，培養學生養成良好的交通安全行為習慣。為突出重點、突破難點，我在介紹基本的交通標志和乘車安全的過程中，結合學生實際，挖掘學生所具有的潛力，利用學生喜歡互聯網和做游戲的特點，選取《紅綠燈》兒歌和知識競賽等形式，讓學生在觀察研究和體驗的基礎上充分掌握交通標志的使用和乘車的注意事項。2.使用教具形式多樣。本次活動使用了多媒體圖片、視頻、實物展示、歌曲欣賞等，這樣交替使用，恰如其分。兒童具體、形象地認識事物的特點，使學生學起來不枯燥。3.學習方式體現活動性。如：認識交通標志的活動是學生在課下先自己認識、收集、制作了一些后，再在課堂上進行的活動，課堂上有學生的交流活動、互教互學活動、展示活動。以活動做為主要的教學方式，大大提高了學生的學習積極性。所以整堂課下來達到了本節課的教學目標。二、不足之處課前沒有引導孩子做好充分的準備，以至于在課堂上交流時，有的的孩子不知該說什么，引導孩子學會自主收集信息并整理歸納信息也很重要。三、改進措施今后的教學中，要注意教學之前不但要備課更要備學生，要做好課前的充分準備，考慮到課堂中隨時到可能發生的突發事件或新的生成。相關的資料要盡量準備的充分一些，因為有些孩子的思維遠遠的超出我們老師的意料之外。《交通安全伴我成長》課標分析科技的進