內蒙古自治區包頭市二中2023屆高三《天府大聯考》(一)數學試題試卷_第1頁
內蒙古自治區包頭市二中2023屆高三《天府大聯考》(一)數學試題試卷_第2頁
內蒙古自治區包頭市二中2023屆高三《天府大聯考》(一)數學試題試卷_第3頁
內蒙古自治區包頭市二中2023屆高三《天府大聯考》(一)數學試題試卷_第4頁
內蒙古自治區包頭市二中2023屆高三《天府大聯考》(一)數學試題試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

內蒙古自治區包頭市二中2023屆高三《天府大聯考》(一)數學試題試卷請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規定答題。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知函數f(x)=,若關于x的方程f(x)=kx-恰有4個不相等的實數根,則實數k的取值范圍是()A. B.C. D.2.已知函數.設,若對任意不相等的正數,,恒有,則實數a的取值范圍是()A. B.C. D.3.已知函數,則()A.函數在上單調遞增 B.函數在上單調遞減C.函數圖像關于對稱 D.函數圖像關于對稱4.已知的共軛復數是,且(為虛數單位),則復數在復平面內對應的點位于()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限5.設函數的定義域為,命題:,的否定是()A., B.,C., D.,6.某三棱錐的三視圖如圖所示,則該三棱錐的體積為A. B. C.2 D.7.函數的部分圖象大致是()A. B.C. D.8.設復數滿足,在復平面內對應的點的坐標為則()A. B.C. D.9.下列四個圖象可能是函數圖象的是()A. B. C. D.10.設正項等比數列的前n項和為,若,,則公比()A. B.4 C. D.211.函數的部分圖像大致為()A. B.C. D.12.設P={y|y=-x2+1,x∈R},Q={y|y=2x,x∈R},則A.PQ B.QPC.Q D.Q二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.已知,滿足約束條件,則的最小值為______.14.在中,角的平分線交于,,,則面積的最大值為__________.15.觀察下列式子,,,,……,根據上述規律,第個不等式應該為__________.16.若展開式的二項式系數之和為64,則展開式各項系數和為__________.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知矩陣,.求矩陣;求矩陣的特征值.18.(12分)已知函數.(1)求不等式的解集;(2)若關于的不等式在區間內無解,求實數的取值范圍.19.(12分)設,(1)求的單調區間;(2)設恒成立,求實數的取值范圍.20.(12分)已知等腰梯形中(如圖1),,,為線段的中點,、為線段上的點,,現將四邊形沿折起(如圖2)(1)求證:平面;(2)在圖2中,若,求直線與平面所成角的正弦值.21.(12分)已知在平面直角坐標系中,曲線的參數方程為(為參數.).以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線的極坐標方程為,曲線與直線其中的一個交點為,且點極徑.極角(1)求曲線的極坐標方程與點的極坐標;(2)已知直線的直角坐標方程為,直線與曲線相交于點(異于原點),求的面積.22.(10分)在最新公布的湖南新高考方案中,“”模式要求學生在語數外3門全國統考科目之外,在歷史和物理2門科目中必選且只選1門,再從化學、生物、地理、政治4門科目中任選2門,后三科的高考成績按新的規則轉換后計入高考總分.相應地,高校在招生時可對特定專業設置具體的選修科目要求.雙超中學高一年級有學生1200人,現從中隨機抽取40人進行選科情況調查,用數字1~6分別依次代表歷史、物理、化學、生物、地理、政治6科,得到如下的統計表:序號選科情況序號選科情況序號選科情況序號選科情況11341123621156312352235122342223532236323513145232453323541451413524235341355156152362525635156624516236261563623672561715627134371568235182362823538134923519145292463923510236202353015640245(1)雙超中學規定:每個選修班最多編排50人且盡量滿額編班,每位老師執教2個選修班(當且僅當一門科目的選課班級總數為奇數時,允許這門科目的1位老師只教1個班).已知雙超中學高一年級現有化學、生物科目教師每科各8人,用樣本估計總體,則化學、生物兩科的教師人數是否需要調整?如果需要調整,各需增加或減少多少人?(2)請創建列聯表,運用獨立性檢驗的知識進行分析,探究是否有的把握判斷學生“選擇化學科目”與“選擇物理科目”有關.附:0.1000.0500.0100.0012.7063.8416.63510.828(3)某高校在其熱門人文專業的招生簡章中明確要求,僅允許選修了歷史科目,且在政治和地理2門中至少選修了1門的考生報名.現從雙超中學高一新生中隨機抽取3人,設具備高校專業報名資格的人數為,用樣本的頻率估計概率,求的分布列與期望.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

由已知可將問題轉化為:y=f(x)的圖象和直線y=kx-有4個交點,作出圖象,由圖可得:點(1,0)必須在直線y=kx-的下方,即可求得:k>;再求得直線y=kx-和y=lnx相切時,k=;結合圖象即可得解.【詳解】若關于x的方程f(x)=kx-恰有4個不相等的實數根,則y=f(x)的圖象和直線y=kx-有4個交點.作出函數y=f(x)的圖象,如圖,故點(1,0)在直線y=kx-的下方.∴k×1->0,解得k>.當直線y=kx-和y=lnx相切時,設切點橫坐標為m,則k==,∴m=.此時,k==,f(x)的圖象和直線y=kx-有3個交點,不滿足條件,故所求k的取值范圍是,故選D..【點睛】本題主要考查了函數與方程思想及轉化能力,還考查了導數的幾何意義及計算能力、觀察能力,屬于難題.2、D【解析】

求解的導函數,研究其單調性,對任意不相等的正數,構造新函數,討論其單調性即可求解.【詳解】的定義域為,,當時,,故在單調遞減;不妨設,而,知在單調遞減,從而對任意、,恒有,即,,,令,則,原不等式等價于在單調遞減,即,從而,因為,所以實數a的取值范圍是故選:D.【點睛】此題考查含參函數研究單調性問題,根據參數范圍化簡后構造新函數轉換為含參恒成立問題,屬于一般性題目.3、C【解析】

依題意可得,即函數圖像關于對稱,再求出函數的導函數,即可判斷函數的單調性;【詳解】解:由,,所以函數圖像關于對稱,又,在上不單調.故正確的只有C,故選:C【點睛】本題考查函數的對稱性的判定,利用導數判斷函數的單調性,屬于基礎題.4、D【解析】

設,整理得到方程組,解方程組即可解決問題.【詳解】設,因為,所以,所以,解得:,所以復數在復平面內對應的點為,此點位于第四象限.故選D【點睛】本題主要考查了復數相等、復數表示的點知識,考查了方程思想,屬于基礎題.5、D【解析】

根據命題的否定的定義,全稱命題的否定是特稱命題求解.【詳解】因為:,是全稱命題,所以其否定是特稱命題,即,.故選:D【點睛】本題主要考查命題的否定,還考查了理解辨析的能力,屬于基礎題.6、A【解析】由給定的三視圖可知,該幾何體表示一個底面為一個直角三角形,且兩直角邊分別為和,所以底面面積為高為的三棱錐,所以三棱錐的體積為,故選A.7、C【解析】

判斷函數的性質,和特殊值的正負,以及值域,逐一排除選項.【詳解】,函數是奇函數,排除,時,,時,,排除,當時,,時,,排除,符合條件,故選C.【點睛】本題考查了根據函數解析式判斷函數圖象,屬于基礎題型,一般根據選項判斷函數的奇偶性,零點,特殊值的正負,以及單調性,極值點等排除選項.8、B【解析】

根據共軛復數定義及復數模的求法,代入化簡即可求解.【詳解】在復平面內對應的點的坐標為,則,,∵,代入可得,解得.故選:B.【點睛】本題考查復數對應點坐標的幾何意義,復數模的求法及共軛復數的概念,屬于基礎題.9、C【解析】

首先求出函數的定義域,其函數圖象可由的圖象沿軸向左平移1個單位而得到,因為為奇函數,即可得到函數圖象關于對稱,即可排除A、D,再根據時函數值,排除B,即可得解.【詳解】∵的定義域為,其圖象可由的圖象沿軸向左平移1個單位而得到,∵為奇函數,圖象關于原點對稱,∴的圖象關于點成中心對稱.可排除A、D項.當時,,∴B項不正確.故選:C【點睛】本題考查函數的性質與識圖能力,一般根據四個選擇項來判斷對應的函數性質,即可排除三個不符的選項,屬于中檔題.10、D【解析】

由得,又,兩式相除即可解出.【詳解】解:由得,又,∴,∴,或,又正項等比數列得,∴,故選:D.【點睛】本題主要考查等比數列的性質的應用,屬于基礎題.11、A【解析】

根據函數解析式,可知的定義域為,通過定義法判斷函數的奇偶性,得出,則為偶函數,可排除選項,觀察選項的圖象,可知代入,解得,排除選項,即可得出答案.【詳解】解:因為,所以的定義域為,則,∴為偶函數,圖象關于軸對稱,排除選項,且當時,,排除選項,所以正確.故選:A.【點睛】本題考查由函數解析式識別函數圖象,利用函數的奇偶性和特殊值法進行排除.12、C【解析】

解:因為P={y|y=-x2+1,x∈R}={y|y1},Q={y|y=2x,x∈R}={y|y>0},因此選C二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、2【解析】

作出可行域,平移基準直線到處,求得的最小值.【詳解】畫出可行域如下圖所示,由圖可知平移基準直線到處時,取得最小值為.故答案為:【點睛】本小題主要考查線性規劃求最值,考查數形結合的數學思想方法,屬于基礎題.14、15【解析】

由角平分線定理得,利用余弦定理和三角形面積公式,借助三角恒等變化求出面積的最大值.【詳解】畫出圖形:因為,,由角平分線定理得,設,則由余弦定理得:即當且僅當,即時取等號所以面積的最大值為15故答案為:15【點睛】此題考查解三角形面積的最值問題,通過三角恒等變形后利用均值不等式處理,屬于一般性題目.15、【解析】

根據題意,依次分析不等式的變化規律,綜合可得答案.【詳解】解:根據題意,對于第一個不等式,,則有,對于第二個不等式,,則有,對于第三個不等式,,則有,依此類推:第個不等式為:,故答案為.【點睛】本題考查歸納推理的應用,分析不等式的變化規律.16、1【解析】

由題意得展開式的二項式系數之和求出的值,然后再計算展開式各項系數的和.【詳解】由題意展開式的二項式系數之和為,即,故,令,則展開式各項系數的和為.故答案為:【點睛】本題考查了二項展開式的二項式系數和項的系數和問題,需要運用定義加以區分,并能夠運用公式和賦值法求解結果,需要掌握解題方法.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、;,.【解析】

由題意,可得,利用矩陣的知識求解即可.矩陣的特征多項式為,令,求出矩陣的特征值.【詳解】設矩陣,則,所以,解得,,,,所以矩陣;矩陣的特征多項式為,令,解得,,即矩陣的兩個特征值為,.【點睛】本題考查矩陣的知識點,屬于常考題.18、(1);(2).【解析】

(1)只需分,,三種情況討論即可;(2)在區間上恒成立,轉化為,只需求出即可.【詳解】(1)當時,,此時不等式無解;當時,,由得;當時,,由得,綜上,不等式的解集為;(2)依題意,在區間上恒成立,則,當時,;當時,,所以當時,,由得或,所以實數的取值范圍為.【點睛】本題考查絕對值不等式的解法、不等式恒成立問題,考查學生分類討論與轉化與化歸的思想,是一道基礎題.19、(1)單調遞增區間為,單調遞減區間為;(2)【解析】

(1),令,解不等式即可;(2),令得,即,且的最小值為,令,結合即可解決.【詳解】(1),當時,,遞增,當時,,遞減.故的單調遞增區間為,單調遞減區間為.(2),,,設的根為,即有可得,,當時,,遞減,當時,,遞增.,所以,①當;②當時,設,遞增,,所以.綜上,.【點睛】本題考查了利用導數研究函數單調性以及函數恒成立問題,這里要強調一點,處理恒成立問題時,通常是構造函數,將問題轉化為函數的極值或最值來處理.20、(1)見解析;(2).【解析】

(1)先連接,根據線面平行的判定定理,即可證明結論成立;(2)在圖2中,過點作,垂足為,連接,,證明平面平面,得到點在底面上的投影必落在直線上,記為點在底面上的投影,連接,,得出即是直線與平面所成角,再由題中數據求解,即可得出結果.【詳解】(1)連接,因為等腰梯形中(如圖1),,,所以與平行且相等,即四邊形為平行四邊形;所以;又為線段的中點,為中點,易得:四邊形也為平行四邊形,所以;將四邊形沿折起后,平行關系沒有變化,仍有:,且,所以翻折后四邊形也為平行四邊形;故;因為平面,平面,所以平面;(2)在圖2中,過點作,垂足為,連接,,因為,,翻折前梯形的高為,所以,則,;所以;又,,所以,即,所以;又,且平面,平面,所以平面;因此,平面平面;所以點在底面上的投影必落在直線上;記為點在底面上的投影,連接,,則平面;所以即是直線與平面所成角,因為,所以,因此,,故;因為,所以,因此,故,所以.即直線與平面所成角的正弦值為.【點睛】本題主要考查證明線面平行,以及求直線與平面所成的角,熟記線面平行的判定定理,以及線面角的求法即可,屬于常考題型.21、(1)極坐標方程為,點的極坐標為(2)【解析】

(1)利用極坐標方程、普通方程、參數方程間的互化公式即可;(2)只需算出A、B兩點的極坐標,利用計算即可.【詳解】(1)曲線C:(為參數,),將代入,解得,即曲線的極坐標方程為,點的極坐標為.(2)由(1),得點的極坐標為,由直線過原點且傾斜角為,知點的極坐標為,.【點睛】本題考查極坐標方程、普通方程、參數方程間的互化以及利用極徑求三角形面積,考查學生的運算能力,是一道基礎題.22、(1)不需調整(2)列聯表見解析;有的把握判斷學生“選擇化學科目”與“選

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論