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走進新學期

美術課堂！----------------------------------------------生活中不是缺少美，而是缺少發現！1整理課件達芬奇是意大利的著名畫家。在小時侯學畫時，老師拿出一個雞蛋對他說：“請你畫出兩個一模一樣的雞蛋，能做到嗎？”達芬奇心想：雞蛋有什么好畫的，這又有何難？達芬奇從這邊看看，那邊看看，雞蛋還是雞蛋，但他怎么也畫不出兩個一模一樣的，于是他去問老師。首先老師表揚了他認真觀察的精神，并告訴他，別小看這雞蛋，從不同的角度看是不同的。達芬奇記住了這句話，從此不僅用手畫，更用心靈去畫，幾十年后終于成為了大畫家。

美術小故事12整理課件一只蜈蚣在廣場上跳舞，優美的舞姿贏得了動物們的陣陣喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敵人癩蛤蟆在一個角落里專心致志的看了蜈蚣的表演，當蜈蚣休息的時候，癩蛤蟆上前致意說自己的計算本領很高但有一點不明白“你怎么知道先動哪一條腿呢？哪一條腿是第2個第7個動作呢？你在動第6條腿的時候第48個腿又在干什么？是站著不動還是彎起來？”蜈蚣迷惑了一陣，然后驚恐的發現自己完全癱瘓了。

美術小故事23整理課件你有何啟示？故事一：繪畫要用心觀察

4整理課件你有何啟示？故事二啟示：藝術活動基本上是以一種靠直覺與本能的活動，理性往往是它的敵人。可惜我們經常不小心就扮演了“癩蛤蟆”的角色。

繪畫沒有標準

5整理課件美術就是畫畫？6整理課件我們的美術課重要的不是教同學們學會畫什么？而是教同學們逐漸形成自己的審美意識、審美習慣、審美取向——簡單的說就是讓同學們學會發現美，關注美和形成對美的觀念和評價！法國著名的雕塑大師曾經說過——生活中不是缺少美，而是缺少發現。審美——“就是用我們的眼睛和思想去審視我們看得到的花花世界，當然也包括藝術作品”7整理課件美術就是畫畫？嘗試—用不同的方法來看待一個事物，就如數學中的“一題多解”—其目的就是讓我們的思想更加的活潑、率真，也是多元社會對新人才的要求，要學會審美，我們不妨做更多豐富的假想，站在不同的角度，不同的時間，不同的心情，不同的情緒和不同的際遇中去“看”，用心去解讀。8整理課件美術就是畫畫？

法國著名畫家—莫奈所畫的《教堂》教堂的墻壁是白色的，可是你在太陽還沒有出來時，它就是暗藍色的，中午時他就成了白色，可是到了傍晚，有晚霞的緣故，他就可能成為紫色或是金色、黃色。我們這個大千世界時時刻刻都有美在以不同的方式出現，就看我們是不是留意它并深深地感受到了！

9整理課件美術一般可分為：1.繪畫2.雕塑3.設計、工藝、建筑4.書法、攝影美術:美術是遵從美的原則運用一定的物質材料進行造型的藝術.10整理課件繪畫按材料和功能分：按內容和題材分：按形式語言分：中國畫、油畫、版畫、素描、水彩畫、水粉畫、丙烯畫、連環畫、年畫、壁畫、漫畫…人物畫、花鳥畫、靜物畫、風景畫、山水畫…具象繪畫、意象繪畫、抽象繪畫11整理課件雕塑按形態分：按工具材料分：圓雕、浮雕石雕、木雕、泥雕、金屬雕塑（鋼鐵、銅等）、根雕、冰雕、雪雕、沙雕…12整理課件設計、工藝按內容和材料分：按形式語言分：服裝設計、動漫設計、工業設計、廣告設計、網頁設計、家具設計、環境藝術設計…建筑園林建筑、紀念建筑、住宅建筑、公共建筑（按功能）：平面設計、立體設計、構成設計13整理課件攝影（按形式語言分）：按內容分：按形式語言分：楷書、隸書、草書、行書、篆書…人物、靜物、風景、動物…具象攝影、意象攝影、抽象攝影、觀念攝影書法14整理課件

試一試：它們屬于哪些分類？15整理課件

試一試：它們屬于哪些分類？16整理課件

試一試：它們屬于哪些分類？17整理課件

試一試：它們屬于哪些分類？18整理課件

19整理課件

20整理課件

21整理課件

22整理課件

23整理課件

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美術的社會作用1、美術作品能夠幫助我們認識生活，了解歷史、宗教及提高審美的作用。2、美術對于提高人民生活水平，起到了創造美的作用。

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美術欣賞的方法一般觀察

→

藝術觀察

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心靈感應（最高境界）

↓

↓（感覺）

（真正理解作者的創作意圖，形成共鳴）

26整理課件

藝術充滿無限的想象，是源于生活，高于生活的27整理課件

享受美術的前提

美術課的要求：

1）

工具要求：帶齊工具是上好每節美術課的基礎。

2）紀律要求：良好的紀律是上好美術課的保證。（安靜聽講、小聲討論、積極發言）

3）

作業要求：準時、認真完成作業，是美術課最基本的要求。28整理課件

02一筆畫接龍游戲游戲要求：分小組比賽，小組先進行2分鐘的的討論，每位同學依次在黑板上畫一筆，且只能是一筆，最后完成完整的一幅畫。規則：1、筆畫不能重疊與刪除，并猜猜最后會出現什么樣的圖案？2、必須有目的、有主題地先想、再畫。3、要團結、心齊，才會做好事情。29整理課件