/2016年7月9日吉林省吉林市事業單位教師崗招聘考試小學教育理論基礎知識真題及答案一、單項選擇題（共70題，每題1分，共70分）1．當代我國教育的主導思想是()。A．應試教育B．特殊教育C．素質教育D．終身教育2．最早系統論述終身教育思想的教育家是()。A．巴班斯基B．保羅·朗格朗C．贊科夫D．布盧姆3．師生之間最基本的關系是()。A．工作關系B．道德關系C．心理關系D．個人關系4．學生主觀能動性的最高表現形式是()。A．獨立性B．自主性C．創造性D．自覺性5．某幼兒園把小學一年級的語文、數學知識作為教學內容，該做法有違()。A．幼兒身心發展的穩定性B．幼兒身心發展的順序性C．幼兒身心發展的差異性D．幼兒身心發展的互補性6．俗話說，“三歲看大，七歲看老”，這句話違反了()。A．兒童的個體性B．兒童的獨立性C．兒童的完整性D．兒童的發展性7．實施素質教育，關鍵是要()。A．轉變教育觀念B．轉變學生觀念C．加大教育改革的力度D．培養學生的實踐能力8．教師專業發展的內在動力是()。A．專業知識B．專業能力C．專業態度D．專業發展意識9．教師建立師生間平等關系的表現是()。A．愛學生B．尊重學生C．保護學生D．公平對待每一位學生10．某學校派李老師參加省里的教師業務培訓，要求其費用自理，這()。A．體現了按勞分配B．屬于加強經費管理C．侵犯了教師的進修培訓權D．能夠節約辦學成本11．頒布《中華人民共和國教育法》的國家機關是()。A．全國人民代表大會B．最高人民法院C．國務院D．最高人民檢察院12．《中華人民共和國未成年人保護法》中所指的未成年人是()。A．未滿十周歲的公民B．未滿十四周歲的公民C．未滿十六周歲的公民D．未滿十八周歲的公民13．下列有關教師權利的說法錯誤的是()。A．教師有權在教育教學活動中從事學術研究活動B．教師有權根據學生的身心發展狀況及特點，有針對性地指導學生學習C．教師的平均工資水平應當低于國家公務員的最低工資水平D．教師有權通過教務職工代表大會參與學校的民主管理14．王老師大學本科畢業后自愿到少數民族邊遠地區從事教育工作，根據《中華人民共和國教師法》的規定，應當依法對王老師()。A．給予補貼B．給予表彰C．進行獎勵D．提高津貼15．根據《中華人民共和國教師法》規定，學校不得解聘教師的情形是()。A．侮辱學生影響惡劣的B．體罰學生經教育不改的C．品行不良違法犯罪的D．不按時完成教學任務的16．劉同學因家庭經濟困難無法按規定完成義務教育，根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，對其受教育權利承擔保障責任的是()。A．當地人民政府B．當地的教育機構C．兒童福利機構D．劉同學的監護人17．預防未成年人犯罪應立足于()。A．教育和處罰B．教育和保護C．保護和管教D．預防和懲戒18．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出把促進教育公平作為國家基本教育政策，教育公平的關鍵是()。A．區域公平B．結果公平C．機會均等D．過程公平19．班主任張老師按照學生的期中考試成績調整座位，將考試成績的后四名學生安排在教的最后一排，張老師的做法()。A．侵犯了學生的名譽權C．侵犯了學生的人格尊嚴B．侵犯了學生的隱私權D．侵犯了學生的受教育權20．教師進行人格修養最好的策略是()。A．“取法乎上”B．“取法乎中”C．“取法乎下”D．“無法即法”21．教師在履行教師義務活動中，最主要的、最基本的道德責任是()。A．依法教學B．教書育人C．愛崗敬業D．團結協作22．對于學習上有困難的學生，優秀教師總是能夠給予耐心細致的反復輔導，支持他們這樣做的關鍵因素是()。A．愛崗敬業B．知識水平C．教學水平D．教學風格23．標志著一個教師的職業道德修養已經達到高度自覺程度的是()。A．加強學習B．躬身實踐C．學會反思D．努力做到“慎獨”24．教師職業的基本要求是()。A．愛國守法B．知識廣博C．關愛學生D．為人師表25．被稱為“幾何之父”的是()。A．阿基米德B．亞里士多德C．歐幾里得D．伽利略26.下列作家中，以短篇小說創作而著稱于世的是(A．巴爾扎克B．莫泊桑C．托爾斯泰D．普希金27．下列選項中由聶耳作曲的是()。A．《黃河大合唱》B．《我的祖國》C．《義勇軍進行曲》D．《南泥灣》28．“數學家希爾伯特、華羅庚都是教育家”，由此推出的結論是()。A．數學家都是教育家B．教育家都是數學家C．教育家都不是數學家D．有的數學家是教育家29．在下列軟件中，不能用來制作課件的是()。A.PowerPointB.AccessC.FlashD.FrontPage30．下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是()。A．柳宗元B．歐陽修C．白居易D．蘇軾31．在教育研究文獻中，如教育參考書，各級各類學校教科書，調查報告等屬于()。A．工具性文獻B．經驗性文獻C．理論性文獻D．事實性文獻32．教師組織學生參與社會實踐活動對學生進行思想品德教育，這種方法屬于()。A．說理教育法B．榜樣示范法C．陶冶教育法D．實踐鍛煉法33．小學生的審美能力在小學階段一直持續發展，他們能鑒別美與丑的事物，形成比較具體的美與丑的審美評價標準，是在()。A．小學高年級B．小學中年繳C．學前班D．小學低年級34．德國教育家赫爾巴特在世界教育史上被認為是“科學教育學的奠基人”。規范教育學建立的標志是他的著作()。A．《大教學論》B．《普通教育學》C．《論演說家的教育》D．《民主主義與教育》35．小學生上課時，一面聽課，一面記筆記，體現的注意品質是()。A．注意的穩定性B．注意的范圍C．注意的分配D．注意轉移36．中國古代“外鑠論”的代表人物是()。A．孟子B．墨子C．孑L子D．茍子37．學校人際關系狀況，師生特有的心態、行為方式等屬于下列哪類課程？()A．地方課程B．研究型課程C．隱性課程D．活動課程38．岡IJ入學的小學生常將字的上下左右結構寫反，這說明學生哪種知覺發展比較差？()A．時間知覺B．方位知覺C．視知覺D．運動知覺39．在學校工作中，實施素質教育的基礎途徑是()。A．課外活動B．實踐活動C．教學活動D．班主任工作40．一般能力即智力，是指人們的認知能力，其核心是()。A．注意力B．思維力C．觀察力D．想象力41．利用聯想、暗示、情境、音樂等方式強化教學效果，使學生處在創設的情境中，運用學生無意識的心理活動加強理性學習的教學模式是()。A．范例式教學模式B．探究式教學模式C．情境一陶冶式教學模式D．拋錨式教學模式42．“以教育國家化”為教育特征的教育形態是()。A．古代教育B．文藝復興后的歐洲教育C．現代教育D．近代教育43．把圓周率“3.14159"編成順口溜“山間一寺一壺酒”進行記憶的認知策略是()。A．復述策略B．組織策略C．精加工策略D．歸類策略44．在小學課堂教學中，教師的首要任務是()。A．傳授基礎知識和基本技臺皂B．發展智力、體力和創造才能C．培喬品德和審美情趣D．關注學生個性發展45．培養學生良好的學習習慣，應根據其個性特點及興趣愛好來做合理的安排，下列安排合理的是()。A．先讓孩子看電視，之后立刻督促其寫作業B．只有按時完成家庭作業后才能看電視C．懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D．每周給孩子安排適當看電視的時間46．教師備課和上課的主要依據是()。A．教學大綱B．教科書C．參考書D．教學進度計劃47．教育主體敘述教育教學中的真實情境，通過講述教育故事，體悟教育真諦的研究方法是()。A．教育調查法B．教育觀察法C．教育敘事研究D．教育行動研究48．小學課型以綜合課為主，綜合課中最基本的組成部分是()。A．組織教學B．鞏固新教材C．講授新教材D．檢查復習49．上好一節課最根本的要求是()。A．教學內容準確B．充分發揮學生的主體性C．教學結構合理D．教學目標明確50．小明考試不理想，發卷子時，劉老師對他說：“你還穿耐克？趕緊回家換特步吧！特步才配你！”小明頓時羞紅了臉。這位教師違反的德育原則是()。A．導向性原則B-疏導原則C．尊重學生與嚴格要求學生相結合原則D．因材施教原則51．接受新班級的班主任，首先應該開展的工作是()。A．了解和研究學生B．組織和培養班集體C．做好個別學生的教育工作D．統一多方面的教育力量52．教師從事教學工作必須具有的教育學、心理學的相關知識屬于()。A．實踐性知識B．本體性知識C．條件性知識D．一般文化知識53．在兒童的身心發展中，被稱為“危險期”“第二個斷乳期”的是()。A．幼兒期B．青年初期C．沖動期D．少年期54．學校組織中，最常見的結構模式()。A．直線一職能型學校組織C．直線型學校組織D．旭阡型手儀組玖D．事業部型學校組織55．由國家教育行政部門制定的關于各學科教學的綱領性指導文件是()。A．課程計劃B．課程資源C．課程標準D．課程目標56．在課堂教學中，設計教學結構的主要線索是()。A．教學目標B．教學重點C．教學過程D．教學理念57．教學過程中面對學生提出的千奇百怪的問題，有些教師置之不理，甚至不屑一顧。這種做法違背的教學原則是()。A．科學性和思想性統一原則B．目標原則C．統一要求與因材施教相結合原則D．啟發性原則58．中國少年先鋒隊的直接領導者是()。A．中國共產黨B．中國共產主義青年團C．學校D．校外教育機構59．小剛既不想學習也不想幫媽媽做家務，這種動機沖突是()。A．雙趨沖突B．雙避沖突C．趨避沖突D．多重趨避沖突60．神經過程的特點是強、平衡但不靈活的氣質類型是()。A．膽汁質B．多血質C．黏液質D．抑郁質61．教學評價中，針對學習落后的學生鼓勵其開展“自我競賽”屬于()。A．相對評價B．個體內差異評價C．形成性評價D．絕對評價62．小學課堂教學中，思維通常與問題聯系在一起，抓住學生的好奇心理，促使學生問“為什么”的課堂導人方式是()。A．情境創設導人法B．故事敘述導人法C．懸念設置導人法D．溫故導人法63．奧蘇伯爾等人認為，學生學習動機指向學習任務本身，滿足這種動機的獎勵是由學習本身提供的，這種動機稱為()。A．自我提高內驅力B．認知內驅力C．附屬內驅力D．生理內驅力64．學校心理輔導的基本目標是()。A．尋求發展B．診斷治療C．學會調適D．早期干預65．識字、寫字是小學閱讀和寫作的基礎，把它作為教學重點的是()。A.l-2年級B.2-3年級C.3-4年級D．學前班66.小學低年級學生回答“馬是什么”，學生會首先在頭腦中浮現出騎馬或馬拉車的形象，然后才能回答。這種思維屬于(》。A．直觀動作思維B．具體形象思維C．抽象邏輯思維D．創造思維67．在小學科學的課堂提問中，教師提出“人體血管的兩個名稱是什么”屬于()。A．分析性發問B．評價性發問C．綜合性發問D．回憶性發問68．小學生的眼睛如果被酸、堿燒傷，急救的關鍵是立即沖洗，沖洗最好使用()。A．生理鹽水B．自來水C．冷開水D．礦泉水69．我國第一部馬克思主義的教育學著作是()。A．《教育學》B．《新教育大綱》C．《大教學論》D．《國民教育與民主制度》70．美國心理學家馬斯洛認為，人類最高層次的需要為()。A．審美需要B．尊重的需要C．求知的需要D．自我實現的需要二、多項選擇題(共20題，每題1.5分，共30分）71．下列選項中，屬于素質教育的是()。A．增強學生的身體素質B．增強學生的心理素質C．促進學生道德品質的發展D．促進學生能力的平均發展72．屬于教師職業角色的有()。A．監護人角色B．傳道者角色C．管理者角色D．研究者角色73．《中華人民共和國教育法》規定，國家實行的學校教育制度包括()。A．學前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育74．根據新《中華人民共和國義務教育法》規定，實施義務教育，不收取()。A．學費B．雜費C．書本費D．午餐費75．根據相關法律規定，對未成年人()。A．禁止實施家庭暴力B．禁止虐待C．禁止遺棄D．不得歧視有殘疾的未成年人76．《中華人民共和國教師法》對教師考核的內容包括(>。A．政治思想B．業務水平C．工作成績D．個人生活77．根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，應對未成年人免費開放的有(A．愛國主義教育基地B．圖書館C．博物館D．動物園78．根據《中小學班主任工作條例》，選聘班主任應當突出考察的條件包括（）。A．作風正派，心理健康B．為人師表C．熱愛學生D．善于與學生家長、其他任課教師溝通79．下列屬于漢字六書的有()。A．象形C．會意B．甲骨D．轉注80．下列屬于文藝復興“三杰”的是()。A．達．芬奇B．米開朗基羅C．拉斐爾D．大衛81．影響人格形成和發展的因素有()。A．家庭環境因素B．社會文化因素C．早期童年經驗D．生物遺傳因素82．我國小學低年級開設的《品德與生活》屬于()。A．國家課程B．研究型課程C．活動型綜合課程D．顯性課程83．良好師生關系的特征是()。A．熱愛學生B．民主平等C．尊師重教D．教學相長84．新課程中的教學觀包括()。A．全面發展的教學觀B．知行統一的教學C．開放與生成的教學觀D．交往與互動的教學觀85．以下選項屬于心理健康表現的是()。A．喜歡和大家交往B．正確認識自己C．具有創造性思維D．客觀看待世界86．以語言傳遞信息為主的教學方法包括()。A．練習法B．討論法C．談話法D．講授法87．小學生記憶發展的特點為()。A．有意記憶明顯增強B．意義記憶迅速發展C．機械記憶逐漸消失D．邏輯記憶水平逐步提高88．綜合實踐活動的內容主要包括()。A．研究性學習B．勞動與技術教育C．信息技術教育D．社區服務與社會實踐89．組織小學生到社區開展環保宣傳活動屬于課外活動的()。A．文學藝術活動B．社會公益活動C．群眾性活動D．小組活動90．學校管理的方法包括法律方法和()。A．行政管理方法B．經濟管理方法C．思想教育方法D．學術方法參考答案及解析一、項選擇題1．【答案】C。解析：我國1999年頒布的《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，將素質教育確定為我國教育改革和發展的長遠方針，素質教育隨之成為當代我國教育的主導思想。2．【答案】B。解析：1920年，教育家保羅·朗格朗在其出版的著作中提出了終身教育思想。3．【答案】A。解析：師生之間的工作關系是教師和學生為完成一定的教育任務而產生的關系。這種關系具有工具性的目的，即它是以教育活動為紐帶，服務于一定的教學任務，是不以教師和學生的主觀態度為轉移的客觀存在。這是最基本的教學關系，是教學活動得以進行的基礎。4．【答案】C。解析：學生個體的主觀能動性是其身心發展的動力。個體的主觀能動性表現在自覺性、獨立性、創造性三個方面。其中，創造性是個體主觀能動性的最高表現。5．【答案】B。解析：遵循兒童發展的順序性指的是根據兒童身心發展的先行后續特征適時地開展教育教學活動。某幼兒園把小學一年級語文、數學知識作為主要教學內容的做法有悖于兒童身心發展的J頃序性。6．【答案】D。解析：“三歲看大，七歲看老”，這句話違反了兒童的發展性。兒童具有發展性，兒童是一個全面發展、正在發展的個體，兒童期是一個重要的發展時期。發展是循序漸進的，離不開量的積累，具有連續性和階段性。7．【答案】A。解析：實施素質教育，關鍵是要轉變教育觀念：教育要面向全體學生，讓每一個學生在各自的基礎上全面提高。8．【答案】D。解析：專業發展意識是教師專業發展的內在動力。9．【答案】B。解析：師生平等已成為處理學校師生關系的一個基本原則，把學生當成朋友，尊重學生是實現師生平等的關鍵。尊重學生，就是肯定、尊重學生做人的尊嚴和價值，調動學生的學習積極性。10．【答案】C。11．【答案】A。解析：頒布《中華人民共和國教育法》的國家機關是全國人民代表大會。12．【答案】D。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第二條規定，本法所稱未成年人指不滿十八周歲的公民。13．【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》第二十五條規定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。14．【答案】A。解析：《中華人民共和國教師法》第二十七條規定，地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的，應當予以補貼。15．【答案】D。解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。16．【答案】A。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第二十八條規定，各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，并采取措施保障家庭經濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務教育。17．【答案】B。解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第二條規定，預防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。18.【答案】C。解析：教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是機會公平，重點是促進義務教育均衡發展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農村地區、邊遠貧困地區和民族地區傾斜，加快縮小教育差距。19．【答案】C。解析：按成績排座位，用成績來對學生進行價值認定，不僅損害了學生的尊嚴，也侮辱了學生的人格，最終阻礙了學生的健康發展。張老師的做法侵犯了學生的人格尊嚴。20．【答案】A。解析：“取法乎上”指效法于精湛、高超的學識技藝，有志存高遠的意思。教師進行人格修養最好的策略是“取法乎上”。21．【答案】B。解析：教師在履行教師義務活動中，最主要的、最基本的道德責任是教書育人。22．【答案】A。解析：愛崗敬業是教師職業的本質要求，要求教師忠于人民教育事業，志存高遠，樂于奉獻，對工作高度負責等。23．【答案】D。解析：q嗔獨”是指在沒有外界監督、獨自一人的情況下，也能自覺遵守道德規則，它標志著一個教師的職業道德修養已達到高度自覺的程度。24．【答案】A。解析：愛國守法是教師職業的基本要求；愛崗敬業是教師職業的本質要求；教書育人是教師的天職；關愛學生是師德的靈魂；為人師表是教師職業的內在要求；終身學習是教師專業發展的不竭動力。25．【答案】C。解析：歐幾里得，古希臘數學家，被稱為“幾何之父”。他最著名的著作《幾何原本》是歐洲數學的基礎，提出五大公式，歐幾里得幾何，被廣泛認為是歷史上最成功的教科書。歐幾里得也寫了一些關于透視、圓錐曲線、球面幾何學及數論的作品。26．【答案】B。解析：莫泊桑，人稱“短篇小說巨匠”，與契訶夫和歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說家”’對后世產生極大影響，被譽為“短篇小說之王”。27．【答案】C。解析：聶耳是中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》的作曲者。28．【答案】D。解析：“數學家希爾伯特、華羅庚都是教育家’’，由此推出的結論是有的數學家是教育家。29．【答案】B。解析：30．【答案】C。解析：唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元'宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。31．【答案】B。解析：經驗性文獻是指專門為教育科學研究提供感性認識的文獻，指調查報告、工作總結、經驗、教育參考書、各級各類學校教科書、教學大綱等。理論性文獻是指專門為教育科學研究提供理性認識的文獻，包括教育專著、論文、文集、教育家評傳、方法論著作等。32．【答案】D。解析：實踐鍛煉法是指教育者根據學生身心發展和社會的需要，讓學生在日常生活和社會活動中親自參加實踐，從中受到教育和鍛煉，以形成良好思想品德和能力的方法。33．【答案】A。解析：小學高年級兒童已經有了比較具體的優美與丑陋的審美評價標準，他們能鑒別美與丑的事物和美與丑的事物特征。故正確答案選A項。34．【答案】B。解析：赫爾巴特的《普通教育學》的出版，標志著教育學成為一門獨立的學科，標志著規范教育學的建立。35．【答案】C。解析：注意分配是指在同一時間內把注意分配到不同的對象上，它是可能而且是有效的。例如，教師一邊講課，一邊還能觀察學生聽講的情況；操縱機械的工人，一邊觀察儀表，一邊控制和調節操作’有時還能注意周圍環境的變化等。36．【答案】D。解析：外鑠論的基本觀點是人的發展主要依靠外在的力量，如環境的刺激或要求’以及他人的影響和學校的教育等。對于人自身的因素，有些人認為是需妻改造的，中國古代性惡論的代表人物荀子持有這樣的觀點。37．【答案】C。解析：隱性課程指學生在學校情景中無意識地獲得經驗、價值觀、理想等意識形態內容和文化影響，也可以說是學校情境中以間接的內隱的方式呈現的課程。具有非預期性．、潛在性、多樣性、不易覺察性。學校人際關系狀況，師生特有的心態、行為方式等屬于隱性課程。38.【答案】B。解析：左右不分是兒童在幼兒階段常見的認知問題，這與幼兒的大腦機能尚未發育完全有關。部分幼兒左右不分與感覺統合失調有關，而大部分幼兒則是由于空間方位知覺尚未發展成熟。39．【答案】C。解析：教學是學校工作的中心環節，也是實施素質教育的基本途徑，教學工作所占的時間最多，對學生發展影響最全面，其他的工作是圍繞教學來進行的，教學是師生雙方的共同活動。40．【答案】B。解析：智力一般是指人們認識客觀事物的基本能力，思維力是核心。41．【答案】C。解析：嘶隋境一陶冶”教學模式是使學生處在創設的教學情境中，運用學生的無意識心理活動和情感，加強有意識的理性學習活動的教學模式。42．【答案】D。解析：教育國家化、初等教育義務化、教育的世俗化、教育的法制化是近代教育的特點。43．【答案】C。解析：精加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。一般的精加工的策略有許多種，其中有好多被人們稱為記憶術。對于一般的學習，記憶術是一種有用的精細加工技術，它能在新材料和視覺想象或語義知識之間建立聯系。這就是說記憶術的基礎或者是利用視覺表象，或者是尋找語義之間的聯系。在記憶名詞、種類、系列或項目組等信息時，記憶術非常有用。比較流行的一些記憶術有位置記憶法、首字聯詞法、視覺聯想法和關鍵詞法。44．【答案】A。解析：教學的首要任務是培養學生的雙基：基本知識和基本技能。45．【答案】B。解析：先要有適當的行為（按時做作業），然后才能給予強化物（看電視）的刺激以增加以后這種行為（按時做作業）出現的可能性，若先看電視再做作業等于沒有刺激，還有可能降低做作業的質量。根據普雷馬克原則，最適合的方式應為按時完成作業以后才能看電視。普雷馬克原則又叫祖母原則，指用高頻活動作為低頻活動的有效強化物。46．【答案】A。解析：教師備課上課的主要依據是課程標準，即以前的教學大綱。47．【答案】C。解析：教育敘事研究是指以敘事的方式開展的教育研究。它是研究者（主要是教師）通過對有意義的校園生活、教育教學事件、教育教學實踐經驗的描述與分析，從而發掘或揭示內隱于這些生活、事件、經驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育理念，從而發現教育的本質、規律和價值意義。48．【答案】C。解析：綜合課的結構：組織教學、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業。其中講授新教材是最基本的組成部分。49．【答案】B。解析：學生是學習過程的主體，上課是為學生學習服務的，故上好一節課的最根本標準是學生主體性充分的發揮。50．【答案】C。51．【答案】A。解析：接受新班級的班主任，首先應該開展的工作是了解和研究學生。52．【答案】C。53．【答案】D。解析：人的一生有兩個斷乳期，即生理的斷乳期和心理的斷乳期。生理的斷乳期始自周歲左右斷奶，至進入幼兒園或小學，即開始具有社會性角色。心理斷乳期是少年期，又被稱為“危險期”“第二個斷乳期”，是孩子從幼稚走向成熟的轉折時期。54．【答案】A。解析：常見的學校組織結構模式有直線型學校組織、職能型學校組織、直線一職能型學校組織、矩陣型學校組織、事業部型學校組織。其中，最常見的是直線一職能型學校組織。55．【答案】C。解析：課程標準是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要求，是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。它體現國家對不同階段的學生在知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面的基本要求，規定各門課程的性質、目標、內容框架，提出教學和評價建議。56.【答案】B。解析：一般是一門學科所闡述的最重要的原理、規律，，是學科思想或學科特色的集中體現，是知識網絡中的連接點，是教師設計教學過程的主要線索。它的突破是一節課必須要達到的目標，也是教學設計的重要內容。57．【答案】A。58．【答案】B。59．【答案】B。60．【答案】C。61．【答案】B。解析：個體內差異評價法是以被評價對象自身某一時期的發展水平為標準，判斷其發展狀況的評價方法。從被評價對象的實際出發，判斷其發展狀況的評價法?！白晕腋傎悺睂儆趥€體內差異評價。62．【答案】C。解析：懸念設置導入法是指在導入新課前，教師可以有意識地設置一些帶有啟發性的疑問，引導學生聯想、思考，進而激發學生的好奇心和求知欲，使學生產生一種非弄清不可的探究心理，然后再導人新課學習。63．【答案】B。解析：認知內驅力，是一種要求了解和理解周圍事物的需要，要求掌握知識的需要，以及系統的闡述問題和解決問題的需要，在學習活動中，認知內驅力指向學習任務本身（為了獲得知識），是一種重要的和穩定的動機。64．【答案】C。解析：心理輔導的一般目標，第一是學會調適，包括調節與適應。第二是尋求發展c學會調適是基本目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為調適性輔導；尋求發展是高級目標。65．【答案】A。解析：識字、寫字是小學閱讀和寫作的基礎，是1～2年級的教學重點G66．【答案】B。解析：具體形象思維是憑借事物的具體形象和表象的聯想解決問題的思維。以具體概念為支柱，這種具體概念與事物的表象有密切聯系，具有一定的形象性。例如，讓幼兒回答“馬是什么”，幼兒會首先在頭腦中浮現出騎馬或馬拉車的形象，然后才能回答，這就是具體形象思維的典型形式。67．【答案】D。解析：回憶性提問，一般是教師為了檢查學生對舊知識的掌握程度，設計了一些顯而易見的答題，要求學生對學過的知識做簡單的回顧?！叭梭w血管的兩個名稱是什么’’屬于回憶性提問。68．【答案】A。解析：眼睛被酸、堿燒傷，急救的關鍵是立即用大量的生理鹽水沖洗，如果沒有生理鹽水，可以用冷開水、自來水沖洗眼睛。沖洗后，馬上送醫院做進一步的治療，這樣可以減輕眼睛的損傷。故正確答案選A項。69．【答案】B。解析：楊賢江的《新教育大綱》是我國第一本馬克思主義的教育學著作。這本著作闡述了教育的本質和作用。70．【答案】D。解析：美國心理學家馬斯洛把人的需求按照出現的先后順序及強弱關系分為高低不等的五個層次。分別是生理需求、安全需要、社交需要、尊重的需要和自我實現的需要。一、多項選擇題71．【答案】ABC。解析：素質教育是面向全體學生，促進學生全面發展的教育，即德、智、體、美、勞的全面發展，但同時又是促進個性發展的教育，因此是根據學生的特點在全面基礎上因材施教，而不是能力的平均發展，這，是對素質教育的誤解。72．【答案】BCD。解析：教師職業的最大特點就是職業角色的多樣化。一般說來，教師職業角色主要有：“傳道者”角色、“授業解惑者”角色、管理者角色、示范者角色、父母與朋友角色、研究者角色。73．【答案】ABCD。解析：《中華人民共和國教育法》第十七條規定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校制度。國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設置、教育形式、修業年限、招生對象、培養目標等，由國務院或者由國務院授權教育行政部門規定。74．【答案】AB。解析：《中華人民共和國義務教育法》規定，國家實行九年義務教育制度，明確了義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。同時規定，國家將義務教育全面納入財政保障范圍，將義務教育經費保障機制以法律的形式固定下來。該法還明確規定，實施義務教育，不收學費、雜費。75．【答案】ABCD。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。故正確答案選ABCD項。76．【答案】ABC。解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條規定，學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監督。77．【答案】AB。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十條規定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。故正確答案選AB項。78．【答案】ABCD。解析：根據《中小學班主任工作規定》第七條規定，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：(1)作風正派，心理健康，為人師表；(2)熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；(3)愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。79．【答案】ACD。解析：漢字六書為象形、指事、形聲、會意、轉注、假借