試卷第=page88頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page99頁，共=sectionpages1010頁甘肅省白銀市白銀區(qū)大成學校2022-2023學年高一下學期第一次月考歷史試題一、單選題1．距離現(xiàn)在的墨西哥城約25英里的城市中，有偉大的太陽金字塔、月亮金字塔，以及除居民住處外的一批華美的宮室和公共建筑物。這些遺留下的建筑物是下列哪種人建造的A．瑪雅人 B．阿茲特克人 C．班圖人 D．馬里人【答案】B【解析】阿茲特克人建造了太陽金字塔、月亮金字塔，故選B；瑪雅人曾經用石頭建造了大量規(guī)模宏大的廟宇、石碑、殿堂等，不符合題意，排除A；班圖人是非洲最大的民族，馬里人是俄羅斯伏爾加河上游的居民，不符合“墨西哥城約25英里”，排除CD。2．下面是公元前5世紀某一時期古代雅典的人口統(tǒng)計表，其中有權參加公民大會的人數(shù)是總人口成年男子成年婦女外邦人奴隸其他33萬8萬7萬2萬7萬9萬A．9萬B．15萬C．8萬D．17萬【答案】C【解析】據(jù)題干“有權參加公民大會”并結合所學知識可知，古代雅典只有成年男性公民有權參加公民大會，未成年男子、婦女、外邦人、奴隸都沒有公民權，故有權參加公民大會的人數(shù)是8萬，故C項正確，ABD項排除。3．古代雅典召開公民大會時，“鄉(xiāng)間居民步行進城，行使當家作主的權利。”但在通往公民大會會場的、道路上有“交通禁行”標志，就雅典民主范圍而言，被這一標志禁行的人應該有①奴隸

②婦女

③外邦人

④成年男性公民A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【答案】A【解析】根據(jù)所學可知，擁有雅典公民權的是本城邦成年男性，因此奴隸、婦女和外邦人不得參加公民大會，選項A正確；選項B、C、D排除。4．新航路開辟后，歐洲人將天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原體帶到美洲和大洋洲，造成當?shù)兀?/p>

）A．自然環(huán)境日益改善 B．糧食作物對外傳播C．原住居民大量死亡 D．封建制度瀕于解體【答案】C【解析】依據(jù)材料并結合所學可知，新航路開辟后，歐洲殖民者掀起殖民擴張運動，將傳染病也帶入了殖民地區(qū)，造成當?shù)卦【用翊罅克劳觯珻項正確；材料現(xiàn)象對自然環(huán)境影響不大，排除A項；材料沒有涉及糧食作物的傳播，排除B項；材料反映的是新航路開辟對殖民地的影響，不是對歐洲封建制度的影響，排除D項。故選C項。5．錢乘旦在《西方那一塊土》書中指出，經過差不多70年的努力，葡萄牙人終于從非洲最北端沿非洲西海岸南下到達最南端，其中的艱難險阻是難以想象的。關于此次航海說法正確的是A．達伽馬最早進入了印度洋B．迪亞士抵達“好望角”C．推動了世界市場初步形成D．從此發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸【答案】B【解析】材料沒有反映進入印度洋的信息，排除A；材料“葡萄牙人終于從非洲最北端沿非洲西海岸南下到達最南端”反映的是迪亞士抵達非洲南端“好望角”，故選B；工業(yè)革命推動了世界市場初步形成，排除C；哥倫布是在西班牙支持下發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，不符合題意，排除D。6．公元4世紀末羅馬帝國分裂成兩個帝國，其中一個帝國延續(xù)千年之久，其都城君士坦丁堡被后來被奧斯曼土耳其攻陷，這個帝國是A．貴霜帝國 B．安息帝國 C．東羅馬帝國 D．西羅馬帝國【答案】C【解析】1453年，奧斯曼土耳其貢獻了東羅馬帝國，C項正確；貴霜帝國、安息帝國并非分裂為兩個帝國，而且于材料信息不符，排除A、B項；西羅馬帝國被哥特人貢獻，排除D項。故選C項。7．有學者認為中國古代“地下最偉大的建筑”和埃及古代“地上最偉大的建筑”是古代建筑史上的奇跡，這兩個建筑A．都是龐大的帝王宮殿 B．都是帝王的陵墓C．都是公共活動場所 D．都屬于非物質文化遺產【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查古代的歷史遺存的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。中國古代“地下最偉大的建筑”是驪山陵墓，埃及古代“地上最偉大的建筑”是胡夫金字塔陵墓，故排除AC，選B；D屬于物質文化遺產，排除D。故選B。考點：古代的歷史遺存·古代建筑·古典建筑8．11世紀的西歐統(tǒng)治階級普遍存在一套獨特的儀式，即臣服禮。封臣將雙手放在封君合攏的手掌中說：“閣下，我是您的人了。從現(xiàn)在起，我將像一個封臣對封君那樣真誠無欺地效忠于您。”這一儀式所反映的政治制度A．“我的附庸的附庸也是我的附庸” B．封君的權力具有絕對的專制性C．封臣與封君的關系具有契約特征 D．封君依據(jù)血緣親疏授予封臣權利【答案】C【解析】依據(jù)材料“閣下，我是您的人了。從現(xiàn)在起，我將像一個封臣對封君那樣真誠無欺地效忠于您”，可知是中世紀西歐的封君封臣制，封君與封臣之間有雙向契約關系，C項正確；“我的附庸的附庸也是我的附庸”表述錯誤，排除A項；“封君的權力具有絕對的專制”表述錯誤，排除B項；該制度依靠的是土地，不是血緣，排除D項。故選C項。9．某歷史活動課場景:同學們激烈討論,暢所欲言,內容涉及《一千零一夜》、德里蘇丹國、武士集團、新羅。這堂課正在研究的是A．中古亞非文明 B．中古美洲文明C．近代歐洲國家 D．中古亞洲國家【答案】D【解析】阿拉伯人著的《醫(yī)學集成》和《醫(yī)典》兩部書，長期被歐洲醫(yī)學界奉為經典；膾炙人口的《天方夜譚》（《一千零一夜》），構思巧妙，情節(jié)曲折，語言優(yōu)美，是阿拉伯文學的瑰寶；德里蘇丹國在印度；武士集團與日本有關。因此都是中古時期的亞洲，D項正確；ABC項位置錯誤。故選D項。10．考古證據(jù)顯示，東非的大湖區(qū)和乍得湖之間的地區(qū)，在公元前1000—前600年期間存在過早期的煉鐵活動，這時西亞冶鐵技術尚未傳播到埃及。對此合理的解釋是A．非洲最早出現(xiàn)冶鐵技術 B．古代文明具有多源特點C．古代文明交流尚未實現(xiàn) D．標志非洲進入文明時代【答案】B【解析】在西亞冶鐵技術尚未傳播到非洲的情況下，東非的大湖區(qū)和乍得湖之間的地區(qū)，在公元前1000—前600年期間存在過早期的煉鐵活動，說明非洲獨立出現(xiàn)了冶鐵技術，反映了古代文明多源的特點，故選B；東非的大湖區(qū)和乍得湖之間的地區(qū)，在公元前1000—前600年期間存在過早期的煉鐵活動并不能證明是非洲最早出現(xiàn)冶鐵技術的地區(qū)，排除A；C項說法明顯有誤，古代文明交流有限，但不是尚未實現(xiàn)，排除C；早期煉鐵活動并非是非洲進入文明時代的標志，排除D。故選B。11．雅典和斯巴達都是古希臘城邦的典型代表，公民教育各具特色。雅典的公民教育重視對公民讀、寫、算以及體育、音樂教育，而斯巴達的公民教育則以體能和軍事訓練為主，以團結、服從、勇敢、吃苦、犧牲等美德為輔。這表明古代希臘A．城邦關注公民的素質培養(yǎng) B．政治體制左右人的思想觀念C．教育是實施民主政治前提 D．直接民主本身存在嚴重弊端【答案】A【解析】根據(jù)“重視對公民讀、寫、算以及體育、音樂教育”“而斯巴達的公民教育則以體能和軍事訓練為主，以團結、服從、勇敢、吃苦、犧牲等美德為輔”可以看出雅典和斯巴達城邦公民教育雖各具特色，但都關注公民素質培養(yǎng)，A項正確；B、C兩項本身表述不準確；D項表述與材料現(xiàn)象無關，排除。12．如表是英國15、16世紀某指數(shù)變化情況。這一經濟指標最有可能是年份1501152115551558155915951597指數(shù)74167270370407515685A．糧食產量B．工業(yè)產量C．人口數(shù)量D．物價變化【答案】D【解析】結合所學知識可知，新航路開辟以后，歐洲出現(xiàn)價格革命，物價飛速上漲，這與材料15到16世紀的時間限定一致，故選D。15到16世紀英國并未發(fā)生工業(yè)革命，故糧食產量、工業(yè)產量、人口數(shù)量都不可能呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，排除ABC。13．有學者認為，新航路開辟后全球物種在西方殖民擴張的背景下完成了全球性的生態(tài)擴張和重新布局，為新一輪的全球農業(yè)革命和人口擴張?zhí)峁┝爽F(xiàn)實可能。這一觀點意在強調全球物種交流A．得益于西方殖民擴張 B．引發(fā)全球性生態(tài)危機C．導致全球性人口問題 D．有利于全球經濟增長【答案】D【解析】材料“為新一輪的全球農業(yè)革命和人口擴張?zhí)峁┝爽F(xiàn)實可能”主旨是物種交流對農業(yè)革命和人口擴張這一經濟增長現(xiàn)象的影響，D正確；ABC三選項與題意不符，錯誤。14．羅馬法除了對各種自物權和他物權，所有權的使用、收益、處分等權能，還對羅馬公民、自由人和外邦人的不同所有權和行省土地所有權作了詳致的規(guī)定。這說明羅馬法（

）A．旨在鞏固帝國統(tǒng)治 B．側重于維護公民權利C．注重保護私有財產 D．以成文法為主要形式【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，羅馬法注重保護物權以及各種類型的所有權，說明它非常注意保護公民的私有財產，C項正確；羅馬法橫貫共和和帝國兩個階段，排除A項；材料并非只維護公民的權利，排除B項；材料并未涉及羅馬法的形式，排除D項。故選C項。15．公元7世紀中期，日本確立律令（唐代的四種法律形式）制度，使以天皇為中心的貴族階層逐步掌握政治權力。701年，日本政府制定“大寶律令”，設置專門培養(yǎng)官吏的教育機構，并制定一系列相應的教育制度。由此可見，這一時期的日本A．確立以儒學為正統(tǒng)的思想體系 B．建立了以將軍為首的幕府制度C．仿效中國建立了中央集權國家 D．天皇成為國家主宰與宗教領袖【答案】C【解析】646年，日本仿效中國唐朝制度，進行“大化改新”，正式確立了律令制度，建立了中央集權體制國家，日本政府還效仿唐朝，設置專門培養(yǎng)官吏的教育機構，并制定了一系列教育制度，C項正確；材料沒有體現(xiàn)儒學的信息，排除A項；12世紀末日本建立幕府制度，排除B項；材料無法體現(xiàn)天皇成為國家主宰與宗教領袖，排除D項。故選C項。16．16世紀末至17世紀初，葡萄牙人成了“全世界最重要的商人”，“葡萄牙語作為亞洲海上貿易的通用語達200多年”。這說明當時葡萄牙（

）A．極力推行文化殖民政策 B．主導著歐亞間海上貿易C．開始挑戰(zhàn)英國海上霸權 D．已取代荷蘭的商業(yè)地位【答案】B【解析】由材料中“全世界最重要的商人”“葡萄牙語作為亞洲海上貿易的通用語達200多年”可知，當時葡萄牙在對亞洲的海上貿易中占據(jù)優(yōu)勢地位，即主導著歐亞間海上貿易，B項正確；材料與文化殖民無關，排除A項；18世紀中期英國才確立了海上霸權地位，排除C項；17世紀荷蘭商業(yè)處于鼎盛時期，是不可能被取代的，排除D項。故選B項。二、材料分析題17．閱讀材料，回答問題。材料在人類文明發(fā)展過程中，不同地區(qū)之間始終存在著定程度的聯(lián)系和影響。文明之間交往的總趨勢是不斷加強，相互影響也不斷擴大。西亞的農耕技術，逐步傳到中亞歐洲和北非一些地區(qū)。冶鐵技術起源于西亞，從那里擴散到埃及和希臘等地。西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內容。希臘最初的雕刻藝術，特別是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。(1)人類文明產生的標志（因素）有哪些？(2)根據(jù)材料并結合所學知識概括文明交流的表現(xiàn)。【答案】(1)標志：一般認為，金屬工具的出現(xiàn)，文字的發(fā)明和國家的形成是人類跨入文明社會的三大標志。(2)表現(xiàn)：文明之間交往的總趨勢是不斷加強；西亞的農耕技術傳到中亞、歐洲和北非，冶鐵技術傳到埃及和希臘；西亞神話傳入并影響希臘；埃及的雕刻藝術影響了希臘。【解析】（1）標志：一般認為，金屬工具的出現(xiàn)，文字的發(fā)明和國家的形成是人類跨入文明社會的三大標志。（2）根據(jù)材料“文明之間交往的總趨勢是不斷加強，相互影響也不斷擴大。西亞的農耕技術，逐步傳到中亞歐洲和北非一些地區(qū)。冶鐵技術起源于西亞，從那里擴散到埃及和希臘等地。西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內容。希臘最初的雕刻藝術，特別是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。”可知文明交流的表現(xiàn)有：文明之間交往的總趨勢是不斷加強；西亞的農耕技術傳到中亞、歐洲和北非，冶鐵技術傳到埃及和希臘；西亞神話傳入并影響希臘；埃及的雕刻藝術影響了希臘。18．絲綢之路是人類攜手合作的創(chuàng)舉。閱讀材料，回答問題。材料一

“絲綢之路”一詞出現(xiàn)于19世紀70年代，從歷史上看，這條大道的建成并非一人之力，而是東西方眾多先驅共同開拓的結果。……就陸道而言，西段的建設者應該上溯至亞歷山大，公元前334年，亞歷山大親率3萬精兵東征波斯，歐洲勢力開始進駐亞洲腹部臨近中國的地區(qū)……東段開拓者顯然要數(shù)漢武帝的使者張騫。至東漢，政府經營西域，使者西行的路程遠比張騫要長，其實際影響也比張騫要大。就在使者出使大秦后不久，也就是公元100年，“遠國蒙奇兜勒（馬其頓，時屬羅馬帝國）皆來歸服，遣使貢獻”。馬其頓遣使打通中西間的直接交往。——摘編自楊共樂《絲綢之路：人類攜手合作的創(chuàng)舉》材料二

從貿易角度看，馬尼拉大帆船代表著一條特殊的流通路線。美洲白銀自1572年開始一次新的分流，馬尼拉大帆船橫跨太平洋，把墨西哥的阿卡普爾科同菲律賓的馬尼拉連接起來，運來的白銀用于收集中國的絲綢和瓷器，印度的高級棉布，以及寶石、珍珠等物。這種遠程貿易對中國東南沿海經濟發(fā)展起到了巨大影響……中國商人、貨物深入南洋群島每個角落。這種盛況與江南市鎮(zhèn)有著密切的聯(lián)系，出口的生絲、絲綢主要來源于太湖流域的絲綢業(yè)市鎮(zhèn)。——樊樹志《江南市鎮(zhèn)傳統(tǒng)的變革》(1)根據(jù)材料一，寫出亞歷山大開拓絲綢之路“西段”的史實；并結合所學，簡述兩漢使者對絲綢之路“東段”開拓和延展的歷史貢獻。(2)根據(jù)材料二，概括“這種遠程貿易”對中國經濟發(fā)展的巨大影響；并結合所學，寫出經營“特殊的流通路線”的國家名稱。【答案】(1)史實：率軍入侵波斯帝國，建立地跨歐亞非三大洲的帝國（回答“建立亞歷山大帝國”也可）。貢獻：漢武帝派張騫出使西域，開辟中西交通道路，大大促進西域與中原的政治、經濟、文化聯(lián)系；班超派甘英出使大秦，推動漢朝和羅馬帝國的直接往來。(2)影響：白銀大量流入中國；一個圍繞白銀輸入中國的貿易網(wǎng)絡逐漸形成；推動東南沿海經濟發(fā)展；興起以經濟功能為主的工商業(yè)市鎮(zhèn)。國家：西班牙。【解析】（1）史實：根據(jù)材料“就陸道而言，西段的建設者應該上溯至亞歷山大，公元前334年，亞歷山大親率3萬精兵東征波斯，歐洲勢力開始進駐亞洲腹部臨近中國的地區(qū)”并結合所學知識可知，率軍入侵波斯帝國，建立地跨歐亞非三大洲的帝國（回答“建立亞歷山大帝國”也可）。貢獻：根據(jù)材料“東段開拓者顯然要數(shù)漢武帝的使者張騫。至東漢，政府經營西域，使者西行的路程遠比張騫要長，其實際影響也比張騫要大”并結合所學知識可知，漢武帝派張騫出使西域，開辟中西交通道路，大大促進西域與中原的政治、經濟、文化聯(lián)系；根據(jù)材料“就在使者出使大秦后不久”可知，班超派甘英出使大秦，推動漢朝和羅馬帝國的直接往來。（2）影響：根據(jù)材料“馬尼拉大帆船橫跨太平洋，把墨西哥的阿卡普爾科同菲律賓的馬尼拉連接起來，運來的白銀用于收集中國的絲綢和瓷器，印度的高級棉布，以及寶石、珍珠等物”可知，白銀大量流入中國；根據(jù)所學知識可知，一個圍繞白銀輸入中國的貿易網(wǎng)絡逐漸形成；根據(jù)材料“這種遠程貿易對中國東南沿海經濟發(fā)展起到了巨大影響……中國商人、貨物深入南洋群島每個角落。這種盛況與江南市鎮(zhèn)有著密切的聯(lián)系，出口的生絲、絲綢主要來源于太湖流域的絲綢業(yè)市鎮(zhèn)。”可知，推動東南沿海經濟發(fā)展、興起以經濟功能為主的工商業(yè)市鎮(zhèn)。國家：根據(jù)所學知識可知，當時的國家是西班牙。19．閱讀材料，完成下列要求。材料一早在阿拉伯國家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，歷代都比較注重先進文化的攝取。一方面積極網(wǎng)羅各種人才為帝國服務，一方面組織力量大力翻譯和研究古代希臘、波斯和印度的文化典籍與著作。經過長期的努力，帝國境內的希臘文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的傳統(tǒng)文化被整合起來，形成一種嶄新的阿拉伯文化。——摘編自朱寰《世界上古中古史》材料二在中日文化交流中，隋唐以前，主要通過中國移民赴日本傳播中國先進文明帶去生產工具和生產技術。隋唐時期，中日主要通過互派使節(jié)人員往來，尤其是日本派遣大批遣唐使、留學生、留學僧來華，出現(xiàn)了中日文化交流史上的第一次高潮。交流內容則以制度文化層面為主，同時也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、詩歌等方面。——摘編自王曉秋《中日文化交流史話》（1）根據(jù)材料一，概括阿拉伯統(tǒng)治者在文化領域采取的主要措施。（2）根據(jù)材料二，歸納隋唐時期中日交流的變化，并概括日本民族的主要特點。【答案】（1）重視人才；翻譯、研究、攝取東西方文化；整合東西方文化。（2）變化：形式上：隋唐以前主要通過中國移民，隋唐時互派使節(jié)來往；內容上：隋唐之前向日本傳播生產工具和技術，隋唐后以學習中國制度文化為主。特點：善于學習，改革創(chuàng)新；與時俱進，銳意進取。【解析】（1）阿拉伯統(tǒng)治者在文化領域采取的主要措施根據(jù)材料一信息歸納即可。即重視人才；翻譯、研究、攝取東西方文化；整合東西方文化。（2）變化：根據(jù)“隋唐以前，主要通過中國移民赴日本傳播中國先進文明帶去生產工具和生產技術。隋唐時期，中日主要通過互派使節(jié)人員往來，尤其是日本派遣大批遣唐使、留學生、留學僧來華，……交流內容則以制度文化層面為主”等內容可從交流的形式和內容兩個方面總結其變化。特點：根據(jù)“日本派遣大批遣唐使、留學生、留學僧來華，……交流內容則以制度文化層面為主，同時也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、詩歌等方面”等內容可知體現(xiàn)了日本民族善于學習，改革創(chuàng)新、與時俱進和銳意進取的特點。20．閱讀下列材料：材料一

古代埃及……水源是許多條熱帶河流，它們分布的范圍很廣……尼羅河的定期泛濫為河谷帶來大量的沃土，而且保障了這種條件的持續(xù)，即避免了困擾兩河地區(qū)的土地鹽堿化問題。——摘自馬克垚《世界文明史》材料二

希羅多德曾說：“希臘人一出生就與貧窮為伍。”希臘半島大部分土地都荒瘠不毛，無法大量種植農作物，可當時人口增長速度很快。但這樣的條件并沒有阻礙古希臘的文明化進程。古希臘人或到海外經商、或到遠方開辟殖民地。通過頻繁的海上貿易，古希臘人把本