教案系列大班美術(shù)教案：動(dòng)物園教案及反思《大班美術(shù)教案《動(dòng)物園》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)

1、聽各種動(dòng)物的叫聲并仿照。

2、通過(guò)印手印的活動(dòng)熬煉孩子們手部的肌肉。

3、通過(guò)表達(dá)各種事物培育孩子們的制造力和想象力。

4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力氣的調(diào)整力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

各種動(dòng)物叫聲的錄音,圖章，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、聽各種動(dòng)物的叫聲并仿照。

①聽各種動(dòng)物的叫聲并說(shuō)說(shuō)這是什么動(dòng)物的叫聲。

-這個(gè)叫聲是什么動(dòng)物的聲音呢?

-這個(gè)是可怕的獅子的聲音。

-我們來(lái)仿照一下這些聲音怎么樣?

-獅子是怎樣叫的呢?獅子是“奧~~”這樣叫的，獅子的聲音很嚇人。

-我們?cè)賮?lái)聽一遍獅子的叫聲怎么樣?

-我們把剛才仿照的動(dòng)物用印手印的方式印在圖畫上怎么樣?

二、綻開

1、一邊看活動(dòng)紙一邊爭(zhēng)論。

①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園的樣子以及你的經(jīng)受。

-這是哪兒呢?

-這是動(dòng)物園，你去過(guò)動(dòng)物園嗎?

-但是這個(gè)動(dòng)物園里沒(méi)有什么動(dòng)物，動(dòng)物都去哪兒了呢?

-我們用手給動(dòng)物園印出一些動(dòng)物來(lái)怎么樣?

2、在活動(dòng)紙上印出動(dòng)物的樣子。

①回憶一下動(dòng)物園里的風(fēng)景，想象一下動(dòng)物園里的動(dòng)物并表現(xiàn)出來(lái)。

-動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。想一想都有哪些動(dòng)物。

-把想到的動(dòng)物印在之上。

②想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動(dòng)物園里的樣子。

-老師告知孩子們印手印的方法。[文.章出自快思教.案網(wǎng)](做示范)老師給孤獨(dú)的猴子印出伴侶來(lái)。

-大家想印出哪些動(dòng)物呢?

-假如有想到的動(dòng)物就依據(jù)腳印印出準(zhǔn)確的動(dòng)物來(lái)。

③用簽字筆和彩色鉛筆補(bǔ)充完整。

-在印完的動(dòng)物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。

-老師先畫。(做示范)老師給猴子畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

-大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動(dòng)物的尾巴怎么樣?

三、結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦潔凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。

活動(dòng)反思：

選到這節(jié)課的時(shí)候，我自己就從心里沒(méi)有底，因?yàn)槲覀儼嗪⒆訌膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)米羅可兒，對(duì)撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最終定下來(lái)這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的撕紙方法，孩子們漸漸把握了準(zhǔn)確的撕紙方法，開放時(shí)，先欣賞小動(dòng)物，讓孩子們了解了各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)慣，最終那個(gè)巫師的消逝激發(fā)了小伴侶的愛(ài)好，孩子們都很驚異???，急躁的聽完了故事，開頭了撕紙活動(dòng)。孩子們撕的都特殊的好，出乎了我的想象，孩子們的愛(ài)好也特殊濃，包括家長(zhǎng)們也很興奮，最終添畫上動(dòng)物五官的時(shí)候，我看到了每一位孩子都具有很強(qiáng)的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最終孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都?xì)g樂(lè)的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特殊好的一節(jié)課，值得我去學(xué)習(xí)，以