第幼兒園中班健康教案集合七篇

幼兒園中班健康教案集合七篇。

教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會按質按時去寫好教案課件。教師要注重教案的細節方能做好課堂教學，教案課件應該從哪些角度來寫？今天小編為大家帶來的是“幼兒園中班健康教案”，相信自己能找到對自己有益的東西！幼兒園中班健康教案(篇1)活動目標1.初步了解食物在人體內的消化、吸收過程。2.愿意養成飯前洗手、細嚼慢咽、不吃不潔食物的飲食衛生習慣。活動準備1.幼兒用書。2.熱牛奶，洗凈的蘋果。活動過程1.體驗活動：食物哪兒去了？請幼兒慢慢地喝溫牛奶，體會水被慢慢咽下去的感覺，猜一猜喝下去的牛奶到哪兒去了？請幼兒吃蘋果，體驗蘋果在口腔中初步被磨碎的過程，感受食物在口腔中的變化，體會下咽的感覺，說一說咽下的蘋果去哪兒了。2.閱讀幼兒用書，觀察食物的“旅行”線路圖。教師引導幼兒觀察幼兒用書的相關畫面，并將上面的文字念給幼兒聽，再結合玄兒喝牛奶、吃蘋果的體驗做適當的講解，幫助幼兒了解食物在消化系統內的變過程。教師：食物進人人體后，都經過哪些器官？教師：這些器官都有什么作用？3.討論。教師：小朋友有沒有腸胃不舒服的時候？什么時候？為什么？教師：小朋友怎樣保護這些器官？教師小結：吃東西時要細嚼慢咽，不要吃得太多，也不要餓著，不吃不干凈的食物，少喝冷飲，多喝水，多吃蔬菜。活動建議活動變式可以結合本班幼兒的飲食問題引出話題。也可以用故事、保健醫生的專引出活動。活動延伸進餐時，引導幼兒體驗不同的食物在口腔咀嚼的'感覺；提醒幼兒飯后認真漱口，早晚刷牙，保護牙齒，以更好地咀嚼食物。也可開展娃娃家喂娃娃等游戲，寫提供牙齒的圖片、模型，幫助幼兒認識牙齒作用，練習用牙刷刷牙。重點提示講述食物在消化系統的旅行活動過程時，只要讓幼兒知道旅行的線路及各消化器官的名稱即可。個別指導進餐時，指導值日生報菜名，提醒幼兒干稀搭配、葷素搭配、細噃貨咽，不暴飲暴食，養成文明進餐的習慣。幼兒園中班健康教案(篇2)活動目標：1、初步了解齲齒產生的原因，懂得牙齒保健的重要。2、學習正確的刷牙方法。3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。活動準備：1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。2、牙齒模型一副。3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預先放在盥洗間。活動過程：1、猜謎語，引出活動。謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。2、聽故事《小熊拔牙》，了解產生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？幼兒聽故事。討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。（1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經歷和感受。（2）請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。（3）教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時，說話不清楚；齲齒嚴重的話，還會很難看呢！4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。（1）教師：小朋友會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。（2）幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。（3）游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續幫助幼兒練習刷牙。（4）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走！然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。5、幼兒分組到盥洗練習。活動延伸：利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發幼兒樂意保護自己的牙齒。幼兒園中班健康教案(篇3)活動目標：1、感受耳朵的重要，了解愛護耳朵的簡單常識。2、聽辨同伴的聲音，發展聽覺的靈敏性。活動重點：使幼兒感受耳朵的重要性，了解愛護耳朵的簡單常識。活動難點：聽辨同伴的聲音，發展聽覺的靈敏性。活動過程：一、猜謎引出課題左一片，右一片，隔座大山看不見。二、游戲“猜猜我是誰”1、教師講解游戲的玩法：請一位幼兒趴在老師的腿上，請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“___，猜猜我是誰？”讓猜的幼兒根據聲音說出對方的名字。游戲依次進行。2、幼兒進行游戲當幼兒才不準確時，教室根據性別、外貌特征或衣著打扮給與適當的提示。3、提問:游戲時眼睛看不見為什么還能猜出小朋友的名字?(引導幼兒說出耳朵能聽出不同的人發出不同的聲音)4、教師小結:小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。三、耳朵還能聽見什么聲音？1、你的耳朵聽到過什么聲音？（引導幼兒說說聲音是什么樣的，請幼兒學說象聲詞）2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音，說說是什么發出的聲音，并學一學這些聲音。四、看看我們的耳朵1、引導幼兒互相觀察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。2、出示耳朵的圖片，進一步認識耳朵。3、教師小結：我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好寶貝！我們要愛護它。五、愛護我們的耳朵1、說說我們該怎么愛護自己的耳朵呢？2、請幼兒自由發表自己的觀點。3、教師小結：不往耳朵里塞小東西；聽音樂、看電視音量要適中；不對別人大喊大叫等。活動反思：活動一開始以謎語引出，讓幼兒來猜一猜，引起他們的興趣。由于生活經驗不太豐富，幼兒幾乎猜不出來。最后由老師揭開謎底，并簡單說了一下理由。由謎語來引出“耳朵”。游戲是幼兒最感興趣的活動了，通過游戲的形式，使幼兒感受到耳朵的好處：能聽出不同的人發出不同的聲音。也通過圖片，簡單認識了耳朵。在討論如何保護我們的耳朵時，大部分幼兒都能說出主要的幾種保護方法。活動的不足之處：小班幼兒的生活經驗不足，對象聲詞的認識不夠，以至于孩子沒東西可說，如果在課前對各種象聲詞先豐富一下，可能效果會好一點。另外在討論怎么樣來愛護我們的耳朵時，也因幼兒經驗的缺乏，讓幼兒自由發表自己的觀點也是比較困難的。幼兒園中班健康教案(篇4)活動目標：1、懂得情緒愉快有利于身體健康。2、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。3、培養幼兒健康活潑的性格。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。活動重點難點：活動重點：懂得情緒愉快有利于身體健康。活動難點：初步學習正確的方式排解不開心的情緒。活動準備：圖片活動過程：一、情景感知，理解每個人都有情緒。1、出示圖片1(一個小朋友當時值日生之后露出甜甜地笑容。)問：圖上的小朋友怎么了?為什么?平時你們會這樣嗎?為什么呢?(和幼兒討論之后得出情緒：開心。)2、出示圖片2(一個小朋友自己帶到幼兒園的圖書被撕破后很生氣。)問：圖上的小朋友怎么了?為什么?你們有過這樣的經歷嗎?(和幼兒討論之后得出情緒：生氣。)3、出示圖片3(一個小朋友看見魚缸里的小金魚死了，表現得非常傷心。)問：圖上的小朋友怎么啦?為什么?你們也會這樣嗎?為什么?(和幼兒討論后得出情緒：傷心或不開心。)4、出示圖片4(一個小朋友因為不會系鞋帶而發愁。)問：小朋友怎么啦?為什么?你們會系鞋帶嗎?如果你們遇到了不會做的事情會怎么樣?為什么?(和幼兒討論后得出表情詞：發愁。)5、教師小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，喜、怒、哀、愁等，這種感受我們叫它心情。教學反思：在第一個環節中，讓孩子觀察富有生活氣息的圖片，和老師一起討論生活中經常會遇到的事情，讓幼兒盡情的說說自己是否也會這樣，在觀察和討論中理解每個人都有各種各樣的情緒，喜、怒、哀、愁。二、討論分析，知道好心情有利于我們身體健康。1、師：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們在什么時候心情會好，什么時候心情會壞呢?好心情壞心情(教師根據幼兒回答的情況填在書面表格中。)2、你們平時心情好的的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么?心情好的時候你們會用什么顏色來表現呢?請你們為自己的情緒配色。(出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。)開心生氣傷心發愁(注：每一個心情都有娃娃頭表現，有助于幼兒理解這些心情。)3、幼兒操作結束后，教師小結分析幼兒的配色情況。教師小結，好心情時我們會用鮮艷的顏色來表現，壞心情是我們會用深暗的顏色來表現，看來孩子們都喜歡好心情咯，不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。好的心情會讓我們開心地過每一天，讓我們身體健康。三、體驗理解，尋找到排解不開心情緒的方法。1、好心情會給我們帶來快樂，可是有幾只小動物不開心了，看看它們怎么了?(出示兩幅圖。)圖5：斑馬先生和小獅子搶皮球臉上被小獅子扔皮球給砸傷了。圖6：花豬小姐已經有很多玩具了，還要媽媽給她買玩具，媽媽不肯，它就生氣了。引導幼兒理解斑馬先生和花豬小姐這時的心情很壞。2、怎樣才能讓他們變得開心呢?狐貍大嬸開了一間開心吧，我們去看看吧。(出示書本第一頁的畫面。)哇，斑馬先生和花豬小姐在狐貍大嬸的開心吧玩的多開心呀。狐貍大嬸的開心吧真神奇，它們是怎樣變快樂的呢?(讓幼兒仔細觀察圖畫并回答。斑馬先生在吃冰激凌而變開心了，花豬小姐在跳蹦蹦床而變開心了。)(教師再幼兒的回答基礎上再小結，讓幼兒懂得心情不好的時候可以采取其他適當的方式排解不開心的情緒，讓自己變得開心起來。)3、你們還有其他更好的方法讓它們變得開心嗎?(引導幼兒盡情的討論回答，同時及時鼓勵回答正確的幼兒，讓幼兒感知可以有不同或很多的方法排解不開心的情緒。)4、幼兒回答后讓他們把他們自己認為好的方法記錄在操作卡第2頁“我的開心法寶中。”5、幼兒完成操作后，教師簡單小結本次活動的內容。心情是藏在我們每個人心中的小精靈，我們有時高興，有時生氣，有時難過，不過，我們要學會調節自己的情緒，讓我們隨時保持愉快的心情。遇到不開心的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者用你們剛才記錄的各種好的辦法，這樣我們就能讓自己快樂起來，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們身邊就會充滿快樂!幼兒園中班健康教案(篇5)活動目標：1、了解皮膚的功能，對認識自己的身體感興趣。2、通過觀察，了解皮膚，注意保護皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。3、能大膽地在集體面前表述自己的想法。4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。5、初步了解健康的小常識。活動準備：1、教學掛圖一張。2、放大鏡人手一個。活動過程：1、通過提問，引導幼兒觀察認識皮膚。（1）教師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎？請你找一找，我們身體的哪些地方有皮膚？（2）觀察認識皮膚。提問：皮膚摸上去有什么感覺？皮膚看上去是什么樣子的？皮膚上有什么？（汗毛）用放大鏡看一看，皮膚又是什么樣子的？你的皮膚是什么顏色的，你見過什么顏色的皮膚？出示掛圖，觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受皮膚組織的構成和不同人種的膚色。2、通過自身的體驗和幼兒討論了解皮膚的作用。（1）摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚，你有什么感覺？（2）讓幾名幼兒去冷水池洗手，提問：當你洗手時有什么感覺？（3）讓幼兒去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，說說自己的感覺。（4）你身體哪些地方的皮膚最怕癢？讓幼兒說說，再撓一撓，還可以和同伴一起相互撓一撓，感知體驗皮膚癢癢的趣味。（5）如果尖銳的東西劃傷了皮膚，會怎樣呢？（6）人如果沒有皮膚行嗎？小結：皮膚在我們人體的最外層，具有保護人體的作用。還能調節體溫和接受感覺，就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺；天熱了，皮膚可以排汗、散熱，天冷了，皮膚上的毛孔會緊縮，不讓冷空氣進入身體。3、啟發幼兒聯系自己的生活經驗，談談：怎樣保護我們的皮膚。在日常生活中應該注意些什么呢？教師小結：皮膚對我們非常重要，我們要好好保護它。（1）經常清洗皮膚，例如：洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。（2）要勤換衣服，保持皮膚干凈。（3）尖銳的東西不去碰，防止戳傷或劃傷皮膚。（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚。（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防凍傷皮膚，還要每天搽點護膚油，不要讓皮膚太干燥。（6）蚊蟲叮咬，臟東西不要碰，細菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等。（7）平時加強鍛煉，使皮膚更健康。（8）如果你的皮膚不小心破了，要及時擦藥和包扎。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。小百科：皮膚：皮膚指身體表面包在肌肉外面的組織，是人體最大的器官。主要承擔著保護身體、排汗、感覺冷熱和壓力等功能。皮膚覆蓋全身，它使體內各種組織和器官免受物理性、機械性、化學性和病原微生物性的侵襲。幼兒園中班健康教案(篇6)活動目標1.老師組織情景劇的表演，幼兒樂意參與角色扮演。2.練習四散追逐跑的動作，培養幼兒躲閃的能力，鍛煉身體。3.知道物體在陽光下都會產生影子。4.感受冬天陽光的溫暖，激發幼兒對于冬天的喜愛。5.探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備1.選擇有陽光的平坦場地。2.貓媽媽和小貓的頭飾。活動過程一.扮演角色，激發幼兒活動的興趣。教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。貓媽媽說：“寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去玩吧!”二.引導幼兒找影子。隨兒歌圍成一個大圓圈。1.一起找一找自己和別人的影子。2.根據老師的提示做各種動作，觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)三.游戲“踩影子”，練習躲閃跑和追逐跑。1.小貓自己踩自己的影子。2.貓媽媽追逐踩影子，小貓躲閃。3.小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子后，互換游戲角色。提示：提醒幼兒避免推和撞。四.放松結束。教師：“寶寶們，太陽要下山了，影子也要休息了，我們也累了，我們一起和影子再見吧!”擺手、晃腰放松身體結束活動。幼兒園中班健康教案(篇7)學習抒發負面情緒的方法。主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟、寶貝學習單。1.展示「心情的顏色」兒歌掛圖，請幼兒說說掛圖中用了哪些顏色，這些顏色給你什麼樣的感覺?播放兒歌「心情的顏色」，帶領幼兒一起念唱。2.詢問幼兒，當自己生氣、傷心或開心的時候會做什麼事?是會像兒歌歌詞一樣還是其他方式……，播放兒歌，請幼兒一邊念唱，一邊表演給大家看3.向幼兒介紹畫家會用畫圖來抒發情緒，翻開主題爆米花P.16～17，與幼兒一起欣賞梵谷的星夜、播種者，及事先收集來的「米羅」的畫作，請幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫作給人的感覺如何?4.將紙張發給幼兒，請幼兒在紙上簡單畫出最討厭的東西或動物，畫好后用蠟筆用力的涂掉，就好像要把圖畫裡討厭的東西消滅，接著用力揉成紙球，最后把圖畫撕成碎紙。5.請幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒，并保留一段時間，讓幼兒選擇一個不互相干擾的地方，再利用剛才的方式抒發情緒，或是和別人分享等方式都可以。6.最后，請愿意分享畫作內容，或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前，與大家進行分享。1.能嘗試利用畫畫來抒發負面情緒。引導幼兒完成寶貝學習「我最喜歡的顏色」。1、激發幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。2、豐富幼兒安全保護經驗，提高自我保護能力。3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。二、活動準備：生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)三、活動重點與難點：活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。四、活動過程：1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什么?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。4、請幼兒分組討論：如果發生意外，應采取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。(1)發生火災時迅速撤離現場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫院治療。(3)誤服藥物及時告訴大人。(4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。幼兒園中班健康教案(篇8)活動準備課件：耳朵的作用活動過程一、導入出示課件，引導幼兒了解耳朵的結構二、展開

1、分組討論耳朵的作用。2、保護耳朵及用耳衛生的方法。(1)保護聽力，噪音大的場所盡可能少去(2)使用耳機、Mp3等，要選擇質量好的(3)聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時(4)如果發現自己最近總要把音量調大才能聽清，看電視也要調大音量的時候，就應該停止使用耳機，立即去耳科檢查。(5)遠離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。(6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現失聰。所以不要頻繁置身在嘈雜的環境里，注意緩解耳朵壓力。(7)慎重用藥：一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內耳、耳蝸，造成耳聾。所以用藥前應仔細閱讀藥品說明書或向醫生詢問，嚴格掌握藥物使用的適應癥。(8)小心挖耳：挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染，導致外耳道發炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側輕輕揉，或用棉簽輕擦。(9)調整飲食：多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內耳的血液供應，防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。(10)切忌進水：游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。若不小心流入，可以側身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人最好戴上耳塞。3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。三、結束尋找周圍的優美聲音和刺耳的噪音。幼兒園中班健康教案(篇9)幼兒園中班健康教案健康教育是幼兒園教育的重要內容之一。在中班階段，幼兒正處于生長發育的關鍵期，身體機能和感知能力發展迅速，對健康和生命的認識也開始逐漸形成。因此，有必要為中班幼兒制定一份全面系統的健康教案，以幫助他們養成良好的健康習慣，健康成長。一、目標和原則1.目標：幫助幼兒了解和掌握基本的身體保健知識和生活習慣，養成良好的健康行為，健康成長。2.原則：適應幼兒的身體和認知發展水平，注重動手體驗，融入游戲活動，以娛樂為主導，循序漸進，因材施教。二、教學內容及方法1.營養教育內容：幼兒一天需要吃哪些食物，如何搭配飲食，不同食物對身體的影響等。方法：通過三餐時間對食物進行分類講解。引導幼兒進行簡單的營養餐盤游戲，自己做出符合營養搭配要求的菜肴。2.口腔保健內容：口腔清潔習慣，預防齲齒等基本知識。方法：通過讓幼兒弄清牙齒、口腔和牙齒上面的食物等道理，向幼兒詳細闡述牙齒健康的重要性。然后引導幼兒，從保護牙齒著手，掌握刷牙的正確方法并實踐。通過實際演示營養膳食和有利于口腔健康的食品等。3.環境衛生教育內容：教育幼兒認識打掃衛生對身體健康的重要性及日常環境衛生。方法：通過實際操作，讓幼兒了解清潔方式及物品的歸位方法。引導幼兒參與班級衛生大掃除等活動。4.安全教育內容：意外傷害、飲食安全、交通安全等基本知識，也包括身體與心理安全知識。方法：采用數碼游戲、形象直觀的課件等方式，引導幼兒直觀地接受安全知識和理念，即從低齡段開始培養安全的自我意識。5.體育鍛煉內