愛心教育國旗下講話愛心教育國旗下講話（精選25篇）

愛心教育國旗下講話篇1

同學們、老師們：

“三八”婦女節前，老師教育我們：要用愛去關懷別人。于是，我打算在“三八”婦女節的時候，獻給奶奶一份愛心，給她一個驚喜。

可是送什么好呢?我為這犯了愁，苦思冥想。對了，奶奶喜愛聽世界名曲，我打算送奶奶一盒世界名曲的磁帶，讓奶奶在茶余飯后輕松一下。

“三八”婦女節這天，放學后，我拿著平常積攢的零用錢，一路小跑來到音像大世界賣磁帶的專柜前，為奶奶買了一盒世界名曲的磁帶，還特意買了包裝紙和禮品花，淺黃色帶花的包裝紙再配上一朵紅艷艷的禮品花，好美麗啊!我情不自禁的笑了。

我雙手捧著禮物，一路上小跑來到奶奶家，走到奶奶面前，深深鞠了一躬之后，把路上預備的祝詞一股腦地說了出來，并把手里的禮物遞給了奶奶，告知她，這是她最喜愛聽的世界名曲。

通過老師的教育和我做的獻愛心這件事，我意識到了，愛是相互的，長輩關愛我，我也要把愛心獻給他們。

愛心教育國旗下講話篇2

同學們、老師們：

每一個人是有愛心的。

每當你興奮的時候，心情是好的;每當你不興奮的時候，心口會很悶。

記得有一次，我放學回家，觀察我心愛的小狗被別人家的小狗把腿給咬傷了，心里很不興奮。給我心愛的小狗處理完之后，就一個人在房間里偷偷的哭，心想“這個小狗為什么要和我的小狗打架?我也問過我的媽媽了小狗也沒惹事”，由于每個人都是有愛心的，究竟這是我心愛的小狗。

后來，還是媽媽把我勸好的。

我特別愛我的小狗，小動物也是一個小生命，盼望大家要多多愛惜小動物。我盼望愛心永傳遞!

愛心教育國旗下講話篇3

各位老師、同學：

早上好，我講話的題目是《愛心與教育》。

童年，往往對一個人將來人生道路的勝利起很大作用，而童年所受到的教育，更是起著打算作用，《教育與孩子》這首詩就說明白這一點：

敵視伴隨著孩子，他學會斗爭，

嘲弄伴隨著孩子，他慚愧害羞。

鼓舞伴隨著孩子，他信念倍增，

贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方。

認可伴隨著孩子，他愛心長存，

共享伴隨著孩子，他慷慨大方。

誠懇與公正伴隨著孩子，他領悟出真理與正義……

有一篇課文叫做《“精彩極了”和“糟糕透了”》，主要講的是巴迪小時候寫了一首詩，母親用“精彩極了”對此表示贊揚，父親則用“糟糕透了”提出嚴峻的批判，在兩種評價中成為一名大作家。他感嘆地說：“生活中的每一個人，都需要來自母親的力氣，這種愛的力氣是靈感和創作的源泉，但是僅僅有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力氣來平衡，需要有人時常提示你：當心、留意、總結、提高”。

“精彩極了”和“糟糕透了”兩個極端的斷言有一個共同的動身點——那就是愛。聯系實際，我要說：“同學們，你們很幸運”由于在你們成長的過程中，總會有老師對你們熱忱的鼓舞贊揚，使你們信念倍增，連續前進。同時，又有老師防止你們傲慢自滿，誤入歧途而進行的警告、提示和鞭策，并提出嚴格要求，使你們更上一層樓。

各位同學，請你們能正確理解老師的表揚和批判。“精彩極了”和“糟糕透了”兩種評價雖截然相反，但動身點都是盼望你們努力上進、不斷進取，都是愛的不同表達方式，愿你們在愛的鼓舞下，努力向前，再向前!

感謝大家!

愛心教育國旗下講話6

敬重的各位來賓、老師們、同學們：

上午好!

在春歸大地，萬物復蘇之際，我們在和煦的春風里團聚柳絲漂動，布滿朝氣校內里，隆重進行--縣義工聯合會組織并發起的“完善童年”愛心公益支教活動。在此，我代表--縣義工聯合會，向參與這次活動的各位領導、諸位愛心人士表示熱鬧的歡迎。并向這次活動的全部捐助者及活動的組織者、參加者，表示誠心的感謝。

近年來，在社會各界的大力支持下，--縣義工聯合會得到蓬勃進展，取得了可喜的成果，不斷進行各種活動，影響和帶動了數不清愛心人士樂觀參與公益活動，扶貧助殘，助學救急，得到社會各界全都好評。這次由--縣義工聯合會組織發起的“完善童年”愛心公益支教活動，旨在為了讓山區的孩子們能夠更好更早的受到藝術啟蒙，讓每個孩子都有一個美妙的人生，絢爛的將來。儀式結束后，將在各處山村學校或需要的學校間續開展“完善童年”愛心支教活動。我們不僅要帶給孩子們學問，更重要的是要給孩子們送來了團結拼搏、奮勉向上的精神啟迪，并將推動教育事業的均衡進展起到樂觀的推動作用。我們將把此項活動全面落實好、實踐好，將教育事業推向一個新的天地。

我們堅信，在“愛心支教”活動的感召下，借助媒體的力氣，會有更多的人了解這項活動，參加到這項“愛心工程”中來。通過全社會共同的努力，使農村中學校的辦學條件得到較快的改善，讓農村的孩子享受到和城市孩子一樣的優質教育。

我們熱切盼望同學們努力學習，不辜負--縣義工聯合會的叔叔、阿姨以及社會各界人士的一片愛心，樹立遠大抱負，立志成材，將來報效祖國，開創祖國和民族新的將來!

感謝大家!

愛心教育國旗下講話篇4

同學們、老師們：

去年的夏天，表姐來我家住了幾天，頭一天晚上，表姐睡不著。我們思考片刻后，最終想到可以做一頓愛心早餐。于是，我們便來到了廚房。

根據方案行事，我們開頭燒稀飯，表姐躡手躡腳地淘了3升米，讓我進行清洗。

我把米放在米缸里，輕輕地找開水龍頭。水放得剛好，但是我可不知道怎么洗米。我就靠著洗水果的閱歷，在那里抱著米缸搖來晃去。米就“唰唰，唰唰”地響著，然后，我用了一個漏勺來把多余的水給倒掉，把米給網住。可還是有不少米掉了出來。然后，我和表姐就做其他的小菜了。

我被安排到的任務是做冰糖番茄。

我拿了一把亮閃閃的小刀，用左手按著番茄，右手握緊小刀，找準位置就切下去，可就是這么當心翼翼地切下去，還是有很多酸酸甜甜的汁水濺到我身上、衣服上，刀在媽媽那兒這么好使。“嗒、嗒”的聲音怎么在我這兒就發不出呢?表姐看我弄得亂七八糟的，一片狼藉，就過來親自主刀。

不妙，在這關鍵的時候，我媽來了，她厲聲叫到：“不要在這里動，萬一高壓鍋爆炸了怎么辦?兩個也太愛胡鬧了!”說完，就叫我們把這辛辛苦苦切的西紅柿讓我們吃了下去。然后就趕鴨子似的把我們趕回房間了。

雖然這次愛心早餐沒做勝利，還被訓了一頓。不過我還是盼望能再次做一頓有意義的愛心早餐。

愛心教育國旗下講話篇5

各位老師、同學：

早上好！

我講話的題目是《愛心與教育》。

童年，往往對一個人將來人生道路的勝利起很大作用，而童年所受到的教育，更是起著打算作用，《教育與孩子》這首詩就說明白這一點：

敵視伴隨著孩子，他學會斗爭，

嘲弄伴隨著孩子，他慚愧害羞。

鼓舞伴隨著孩子，他信念倍增，

贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方。

認可伴隨著孩子，他愛心長存，

共享伴隨著孩子，他慷慨大方。

誠懇與公正伴隨著孩子，他領悟出真理與正義……

有一篇課文叫做《“精彩極了”和“糟糕透了”》，主要講的是巴迪小時候寫了一首詩，母親用“精彩極了”對此表示贊揚，父親則用“糟糕透了”提出嚴峻的批判，在兩種評價中成為一名大作家。他感嘆地說：“生活中的每一個人，都需要來自母親的力氣，這種愛的力氣是靈感和創作的源泉，但是僅僅有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力氣來平衡，需要有人時常提示你：當心、留意、總結、提高”。

“精彩極了”和“糟糕透了”兩個極端的斷言有一個共同的動身點——那就是愛。聯系實際，我要說：“同學們，你們很幸運”由于在你們成長的過程中，總會有老師對你們熱忱的鼓舞贊揚，使你們信念倍增，連續前進。同時，又有老師防止你們傲慢自滿，誤入歧途而進行的警告、提示和鞭策，并提出嚴格要求，使你們更上一層樓。

各位同學，請你們能正確理解老師的表揚和批判。“精彩極了”和“糟糕透了”兩種評價雖截然相反，但動身點都是盼望你們努力上進、不斷進取，都是愛的`不同表達方式，愿你們在愛的鼓舞下，努力向前，再向前!

感謝大家!

愛心教育國旗下講話篇6

同學們、老師們：

大家好！

每一個人是有愛心的。

每當你興奮的時候，心情是好的；每當你不興奮的時候，心口會很悶。

記得有一次，我放學回家，觀察我心愛的小狗被別人家的小狗把腿給咬傷了，心里很不興奮。給我心愛的'小狗處理完之后，就一個人在房間里偷偷的哭，心想“這個小狗為什么要和我的小狗打架？我也問過我的媽媽了小狗也沒惹事”，由于每個人都是有愛心的，究竟這是我心愛的小狗。

后來，還是媽媽把我勸好的。

我特別愛我的小狗，小動物也是一個小生命，盼望大家要多多愛惜小動物。我盼望愛心永傳遞！

愛心教育國旗下講話篇7

同學們、老師們：

大家好！

去年的夏天，表姐來我家住了幾天，頭一天晚上，表姐睡不著。我們思考片刻后，最終想到可以做一頓愛心早餐。于是，我們便來到了廚房。

根據方案行事，我們開頭燒稀飯，表姐躡手躡腳地淘了3升米，讓我進行清洗。

我把米放在米缸里，輕輕地找開水龍頭。水放得剛好，但是我可不知道怎么洗米。我就靠著洗水果的閱歷，在那里抱著米缸搖來晃去。米就“唰唰，唰唰”地響著，然后，我用了一個漏勺來把多余的水給倒掉，把米給網住。可還是有不少米掉了出來。然后，我和表姐就做其他的小菜了。

我被安排到的任務是做冰糖番茄。

我拿了一把亮閃閃的小刀，用左手按著番茄，右手握緊小刀，找準位置就切下去，可就是這么當心翼翼地切下去，還是有很多酸酸甜甜的汁水濺到我身上、衣服上，刀在媽媽那兒這么好使。“嗒、嗒”的聲音怎么在我這兒就發不出呢？表姐看我弄得亂七八糟的，一片狼藉，就過來親自主刀。

不妙，在這關鍵的時候，我媽來了，她厲聲叫到：“不要在這里動，萬一高壓鍋爆炸了怎么辦？兩個也太愛胡鬧了！”說完，就叫我們把這辛辛苦苦切的西紅柿讓我們吃了下去。然后就趕鴨子似的把我們趕回房間了。

雖然這次愛心早餐沒做勝利，還被訓了一頓。不過我還是盼望能再次做一頓有意義的愛心早餐。

愛心教育國旗下講話篇8

同學們、老師們：

大家好！

“三八”婦女節前，老師教育我們：要用愛去關懷別人。于是，我打算在“三八”婦女節的時候，獻給奶奶一份愛心，給她一個驚喜。

可是送什么好呢？我為這犯了愁，苦思冥想。對了，奶奶喜愛聽世界名曲，我打算送奶奶一盒世界名曲的磁帶，讓奶奶在茶余飯后輕松一下。

“三八”婦女節這天，放學后，我拿著平常積攢的零用錢，一路小跑來到音像大世界賣磁帶的專柜前，為奶奶買了一盒世界名曲的磁帶，還特意買了包裝紙和禮品花，淺黃色帶花的包裝紙再配上一朵紅艷艷的禮品花，好美麗啊！我情不自禁的笑了。

我雙手捧著禮物，一路上小跑來到奶奶家，走到奶奶面前，深深鞠了一躬之后，把路上預備的祝詞一股腦地說了出來，并把手里的禮物遞給了奶奶，告知她，這是她最喜愛聽的世界名曲。

通過老師的教育和我做的獻愛心這件事，我意識到了，愛是相互的，長輩關愛我，我也要把愛心獻給他們。

愛心教育國旗下講話篇9

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句名言就是對堅持的體現!寶劍之所以會銳利是由于它經過了堅持的磨練，梅花之所以會芳香是由于它經過了堅持的洗刷。

以前，有些人看到別人有出眾的才華，就說他是先天條件好，并且原來就聰慧，才會有那樣的才華。之后我慢慢明白，那些才華出眾的人，并不是有先天的自身條件，而是靠他們那堅忍不拔的意志啊!

生活中，做每一件事都需要一種堅持不懈，堅忍不拔的意志，才會有幻想的結果。這讓我想到了自我學舞的經受，此刻許多人夸我舞蹈跳得好，其實一開頭也并不是這樣，而是由于我堅持過，努力過。一班級時，我開頭學跳舞。到二班級，舞蹈原班因人太少的原因，進行了一次分班。新的老師，新的同學，新的環境，一切都讓人難以適應，老師還要求我們堅持發舞蹈視頻。每一天，我都堅持練習，踢腿、平轉、叉跳把我折騰得死去活來。一周后，我的身體像要散架一樣，感覺再也堅持不住了。耳邊突然蕩起了一句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”我只好咬咬牙，連續堅持著。每當我要放棄的時候，那句話就會不由自主的回蕩在我的耳邊。“堅持，必需要堅持!”我對自我說。腿磨破了，下巴磕青了，都不能阻擋我每一天的練習。慢慢地，在一次次的堅持練習下，我的舞蹈技術有了突飛猛進的提高。我又參與了很多次演出的大型的文藝活動，得到了很大的熬煉，得到的掌聲不絕于耳。

這件事使我更加深刻的明白：“世上無難事，只怕有心人”，許多看似很難的事情，只要用完自我全身的士氣去嘗試，再加上自身的努力，一向堅持下去，當你完成了它的時候，回過首來便會驀地發覺原先什么難題也可是如此。

“水滴石穿，繩鋸木斷”，為什么水能把石頭滴穿，松軟的繩子能把梆梆的木頭鋸斷?這就是堅持的力氣!水和繩子不行能在一天就把石頭滴穿，木頭鋸斷，還不是由于一天一天的堅持，直到把它們滴穿，鋸斷，所以只要每個人堅持了，沒有放棄，我信任沒有任何困難能_我們，必需能獲得最終的勝利!

愛心教育國旗下講話篇10

一說愛國，人們往往想起中國的那句名言"天下興亡，匹夫有責'。這句話當然好，但同學們常有這樣的誤會，"天下興亡'，好像愛國應當發生在建功立業時，應當發生在抵擋外敵時;"匹夫有責'，既然人人都有責任，那就不是我一個人的責任。事實如何呢?我們來看看我們的鄰邦：當1994年第十二屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文贊嘆：可敬，可怕的日本民族!沒有一張紙，日本人以其高素養向全世界發布他的愛國宣言。因此我更觀賞這么一句話："喜愛祖國，我的責任'

其實愛國就在我們身上，提高自己的素養，就是愛國。作為中華民族的一員，個人的素養就是民族的素養，提高了自己的素養就提高了民族的素養，每個人讓自己的素養提高一點，這就是最平凡最簡潔的愛國。假如每個人都把提高素養作為自己應盡的責任，那么中華民族何愁不是一個強大的民族，一個令外人敬畏的民族?

或許有人說我不知道怎樣提高自己的素養，那么我想，從現在開頭，我們應當學著愛自己的學校，愛自己的班級。假如你不想讓自己班級看起來邋遢，就應維護教室的干凈;假如你不想讓自己的校內顯的骯臟，就不該隨處亂扔垃圾。古人云："一屋不掃何以掃天下?'假如我們連校內都不愛惜又如何去愛國?愛國不是口號，而是行動。

然而，有的同學總喜愛忽視自己身邊的小事，認為無關緊要或與我無關。他們習慣了隨心所欲的穿著，對班干部和監督員的提示充耳不聞;習慣了上操時拖拖拉拉，對操場上廣播操的音樂置之不理;習慣了午休時打球或者吵鬧，把自習的紀律拋之腦后;習慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少;而正是這些習慣，讓人變得麻木，也正由于這種麻木，讓自己的形象一落千丈。假如到20xx年，奧運會在中國進行時，當著全部外國來賓的面，我們插隊，不守時，隨地吐痰，亂闖紅燈，然后面對別人的質問時說："我們這兒，就這樣，習慣了。'那外國人將怎樣看中國人?怎樣看中國?

日本人的愛國精神我們早有耳聞，他們的愛國行為仍令我們敬佩。面對他們，我們更應挺起脊梁，完成時代給予我們的使命。讓我們從小事做起，從愛校愛班做起，從提高自己的素養做起，真正把愛國當作自己的責任。

愛心教育國旗下講話篇11

自古以來，很多仁人志士始終用"修身、齊家、治國'的孤標高格來警策和激勵自己，其中"修身'是迎來事業輝煌，通向人生勝利的必由之路，修身必先養德，而"懂文明、明禮儀'則是修身養德的一個重要途徑。20xx年，政府工作報告將社會主義核心價值觀概括為十二個詞，更是將"文明'提高到了國家軟實力的戰略高度。荀子說過："人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧'。強調的就是"禮'對于個人和國家的重要作用和意義。

那么，什么是文明禮儀呢?于國家而言，它是一個國家社會文明程度、社會公德水平、社會軟實力的體現，是分散國民精神的重要法寶;于社會而言，它是維系社會正常運轉而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范;于個人而言，它是約束自我、敬重他人的個人氣質與素養的外化。總之，它是展現形象的一面明鏡，是改善人際的化雨春風，是制造和諧的三月暖陽，是完善自我的進步階梯，是立身處世的堅實根基。

作為正中學子，我們不能遺忘傳統，應當力爭做一個講文明、懂禮儀的好同學。西方近代教育學奠基人夸美紐斯說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。的確，講文明，懂禮儀不應只停留在喊口號、表決心的文字層面，更應當踏踏實實付出實際行動。

一聲"你好'帶給我們一天的好心情，一句"感謝'拉近了我們之間的距離，一聲"對不起'能化解我們劍拔弩張的沖突，一句"不要緊'給我們送來陣陣溫潤的春風。俯身撿拾垃圾，凈化了環境，更凈化了心靈;抬手整理衣冠，端正了容顏，也端正了風氣。手下留情花似錦，腳下留情草如茵，細節之處的文明，最動人，也最暖人。

這就是我們身邊的文明，文明就是有修養、懂禮貌、能自律，有修養能讓別人感到舒適，懂禮貌能讓別人得到敬重，能自律就是能用別人的眼光衡量自己的行為，總之文明就是讓別人感到高尚，感到美妙，感到向上。正如古圣先賢所云"國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰。'

同學們，青春是美妙的，也請讓我們的青春多一份文明與優雅，就像培根所說的："把美的形象與美的德行結合起來吧!只有這樣才會放射出真正的光輝。'

同學們，梁啟超曾說過，少年智則國智。同樣的，少年文明則國文明。在經濟高速進展的今日，在價值觀呈現多元進展的今日，我們沒有理由將我們名貴的尊嚴和優良的傳統束之高閣，由于在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的、流淌著的是"講文明，懂禮儀'的擁有幾千年文明的民族精華。中國要走向世界，要靠我們將這精華一點一滴發揚，將這傳統一磚一瓦重塑!

愛心教育國旗下講話篇12

伴侶，你感恩過給你生命的人嗎你感恩過給你吃穿的人嗎你感恩過給你學上的人嗎你感恩過讓你學一項又一項技能的人嗎

這些人就是我們每個人的父母，或許你認為父母給我們這一切都是理所應當的，是法律職責，其實還有一樣，是父母給我們無形的，那就是愛。

愛給你這一切，你可知你對他們的重要性當他們精疲力盡時，在休息時想起你，一切疲憊一掃而光：當你成果受表揚時，你可知最興奮的不是你，是你的父母，當你生病時，你可知最苦痛的也不是你，是你的父母。

可是，我們呢我們何時珍惜這份愛，我們何時讀懂這些愛，我們又如何應對這份愛呢

我們只會藐視這份愛，認為這是他們多管閑事，應對他們的嘮叨，我們有幾個是仔細聽的

或許你還不明白怎樣感恩，你可知你的一份付出就能得到他們非常回報。回家后，你對他們說一句：“爸，媽我回來了。”都會讓他們非常興奮，給他們一個微笑，都會讓他們一天的疲憊化為烏有;在他們生病時，你的一杯水、一片藥，一聲問候都讓他們在心里暖暖的。他們不會讓你負擔，你曾留意到每年準時給你過生日，他們的生日又有幾個在過呢讓你學那么多技術還不是為了你在今后的社會中好競爭，他們就這樣把你的一切想好，要的卻是如此簡潔。你和他們在一齊的時間如此少，你們之間的代溝又如此的深。你可知只要你邁開一步，他們就會與你坦誠相待。

伴侶，說了這么多，你細細的回想便會發覺父母對我們的愛究竟有多深，所以我期望伴侶們用感恩的心傾聽父母的嘮叨，你會發覺，原先最美的音樂不是什么名曲，而是父母的嘮叨。

所以我想說一句：在外的人啊，過節時，回來吧。跟著父母過節不是一件很幸福的事嗎當你和父母在一齊時，你會發覺暖和包圍著你。

愛心教育國旗下講話篇13

敬重的__：

沒有陽光就沒有日子的暖和，沒有雨露就沒有五谷的豐登，沒有父母的哺育就沒有我們的成長。李密在陳情表里說過：伏惟圣朝以孝治天下。中國文化博大精深，孝文化更是源遠流長。古話說得好，百善孝為先，我想說，孝以早為好，我們要珍惜現在的時間，莫到懺悔時，未報父母恩。

20__年10月27日，在嘉興煙雨社區菱香坊的小區里，一對空巢老夫婦被發覺雙雙在家離世。發覺他們去世的，是二老在上海工作的兒子——兒子打不通家里的電話連續3個星期，才覺得不對勁，匆忙趕回家中，發覺悲劇已無法挽回，一切已經來不及。

那一幕，令人椎心泣血，懊悔終生。

從牙牙學語到今日的伶牙俐齒，從嗷嗷待哺到今日自力更生，從對世界一無所知到今日成為一個高中生，父母在我們身上傾注了多少心血啊。夜不能寐，只由于我們生病，爸爸媽媽細心照看，終年勞苦，只為我們能過上更好的生活。然而，時間有限，歲月無情，什么時候，媽媽額頭添了皺紋，爸爸頭上長了白發?

請允許我在這里跟大家算一筆賬吧。

如今的我們都是高中生了，今后我們會畢業、上高校、工作。我們每年就只有3次機會回家，每次只能休息5天,除去見老伴侶、逛街、吃飯、睡覺，每天僅有短短的2個小時可以讓我們留在父母身邊盡孝。那么我們留在他們身邊的時間只有短短的1258個小時，我們還那么年輕，我們還沒有工作，我們才剛剛站在美妙人生的起跑線上，可我們卻只剩短短的58天來陪那對用完了心血和精力哺育我們的父母啊!

我怕來不及，我怕這短短的58天像海市蜃樓般飄渺。

是啊，當我們長大了，都要到遠方漂泊，如長翅的鳥兒，離巢騰飛，然而當我們飛走了，離巢了，那滿滿的空虛就無情的留給了我們的親人。

古往今來有多少人懊悔嘆息過“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，有多少人在親人離世后后悔不已，留下了對已逝親人還未盡孝的圓滿.千萬不要讓失去教會我們如何珍惜!

真的，盡孝，不在于錢的多少，而在于趁早。在我們今后人生奮斗的路上，肯定不能忘了愛我們，養我們，教我們，在家日日希望著我們回家的父母親啊!

我的演講完畢，感謝大家!

愛心教育國旗下講話篇14

如今正是"春寒料峭，凍殺年少'之際，不知大家在埋怨這"乍暖還寒、陰雨綿綿'的天氣時是否想過華北的地區的人們正因雨季未到而患病春旱的侵襲?

三月的宜昌，風乍起，吹皺一池春水，這個山河秀麗的城市，是世界聞名的水電之都，我們不會缺水也不會缺電，因而我們根本無法想象，人如何能在缺水缺電的環境中生存下去。但是同學們，你們可知道，全世界有六分之一的人口，近十億人缺水，我國人均水資源量僅為世界平均水平的四分之一;我國至今仍有近六分之一的城市飽受停電困擾，一億多人覆蓋于令人窒息的黑暗里，希冀于片刻的光明。莫非如此頻繁地停電停水都是必定么?莫非這與我們真的毫無關系么?

當我們任水龍頭嘀嗒作響徹夜不休之時;匆忙離開教室卻留下一片燈火通明之時;在陽光旖旎中卻依舊要弄盞更亮的"太陽'之時，你可有想過這樣做的后果是什么?你可知道或許在不遠處的土地就是另一個世界，那里有在干枯的土地上奮力挖井的人，有靠著微光摸索前行的人。同學們啊，你們可知道，我們平常生活中不屑一顧的，正是他人夢寐以求的。或許我們多鋪張的那一點水就是他們大半個月的辛苦，多開的一盞燈就是他們大半日的光明。

萬物守恒，我們倒掉的水回不來，我們用掉的電更不能回流。走過的一切都成過往，懊悔也只能獨自惆悵。早有報告表明，按現狀來推想，水電資源將在20xx年超載。假如我們連續鋪張不止，到頭來只有自食惡果。那時，就只會像專家猜測的那樣，"20xx年后中國將沒有任何可利用的水電資源。'，你敢設想一片沒有電，沒有純潔水的天地么?

我們從小都懂得節省是中華民族的傳統美德，勵行節省需要我們從一點一滴處做起，現在，就是我們行動起來的時刻!洗完手后，擰緊那個水龍頭;最終離開教室時，關掉那幾葉風扇;淘完米后，多澆幾朵花;陽光普照時，少開一盞燈。這些正是我們力所能及之事!

三月的最終一個星期，既有地球停電一小時的公益活動，也有全國平安教育活動，而我們要節省水電資源就要首先保障水電平安。

青島石油管道爆炸、福島核電站泄漏，這些事故大家肯定都不生疏，而那些由地震、泥石流等不行抗力引發的水電事故更是時刻都在發生。

現在的我們無力去保障國家水電平安，但是我們從我做起，盡我所能，保障我們身邊的水電平安。我校日前下發的平安疏散支配表和始終不間斷進行的平安講座都是為了加強我們的平安意識，可究竟有幾人曾真正關注過這些?在寢室里，不少同學毫無顧慮地用濕手去觸碰插孔，在插板上接私人用電器，讓人膽戰心驚;在校外，許多人對暴露的電線視而不見，仰頭挺胸大步跨過。這是每分每秒都與我們生命息息相關的事情，我們"不怕一萬'的輕視，帶來的只會是"就怕萬一'的悲劇!千里之堤潰于蟻穴，唯謹慎，行萬里!

一絲一毫，當思來之不易，一點一滴，更當格外珍惜。萬物從小做起，盼望大家在學習和生活中，多節省一度電，多節約一滴水。小處方顯素養。今日第五屆服務育人文化節正式啟動，讓我們一起行動起來，師生攜手，提倡低碳生活，創建平安校內，共建最美一中。

愛心教育國旗下講話篇15

老師們、同學們：

早上好!我今日國旗下講話的題目是《提高個人素養愛惜校內環境》。

當我們跨入校內大門，步入教室時，你是否感覺走進了自己的另一個家。是的，校內就是我們的家，我們將在這里學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校內里的一名成員。

我們的校內是漂亮的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生氣勃勃的童年氣息。在這漂亮的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著養分。作家說：環境是心靈的港灣。畫家說：環境是靈感的源泉。軍事家說：環境是制勝的法寶。教育家說：環境是塑造人的搖籃。我們同學則說：環境是保證我們學習的必要條件。校內，是我們學習工作的重要場所。校內環境衛生的好壞直接影響老師和我們每一個同學的學習和生活。同時，校內環境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對形狀象好壞的直觀影響因素，也是學校同學整體素養的一個反映。

但我發覺學校的墻壁，不知是哪位同學硬是在上面加幾個鞋印;有些同學喜愛在教學樓上，用垃圾來做“自由落體”的試驗;還有一些同學總是喜愛在桌椅上刻刻畫畫。不止這些，老師發覺的以下幾點信任同學們也都看到了，如：

(1)教學樓上仍舊有少數同學喜愛往下丟雜物，甚至有的同學站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。

(2)倒垃圾的時候，明明觀察從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不準時處理。

(3)邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。

(4)小商店門前路上，丟食品袋現象比較突出。

(5)吃火腿腸的簽子隨便亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上。

(6)寢室備有垃圾桶，卻隨便將垃圾丟在地上，一片狼藉。

同學們，試想一下，假如我們的校內布滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫的傷痕累累，塵土四處飛揚，處處都是垃圾，處于這樣的校內之中，我們又怎么能安心愉悅地學習，身心健康的成長呢?

一是教學樓上仍舊有少數同學喜愛往下丟雜物，甚至有的同學站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。

二是倒垃圾的時候，明明觀察從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不準時處理。

三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。四是小商店門前路上，丟食品袋現象比較突出。

五是吃火腿腸的簽子隨便亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上。

六是寢室備有垃圾桶，卻隨便將垃圾丟在地上，一片狼藉。

這些現象只是我們352個同學中少數同學所為，我信任這些行為絕不是偶然，而是