二外附中韓瑞君中考復習——向高分作文前進“高分作文”的應考策略

——素材真——立意準——有亮點真準靚一、真——素材真葉圣陶說過：作文要說真話、說實話，人家才能受感動，才會信任你。這句話告知我們——作文要說真話、寫真事、抒真情，最真實的才是最感人的。真葉圣陶

這屆學生經受過的素材或許有：

學校生活軍訓、建隊、運動會、經典誦讀、英語演講、周三我的時間、書法競賽、布置墻報、班會展現、制作名著課件競賽、節日手抄報展現、各種試驗、特長展現、自薦班委……

這屆學生經受過的素材或許有：

社會生活社區效勞：寫春聯天安門：站少年先鋒崗遠足：華山勵志職業教育：北京日報社參觀……

這屆學生經受過的素材或許有：

家庭生活給長輩洗腳我和父母的農家樂家庭故事大賽……立意就是指作文的主題，應當訓練學生準確審題，依據題目要求作文的素材及立意。二、準——立意準北京這幾年的作文試題2023年“動力來自”2023年“向前向前向前”2023年“并沒有完畢”選材角度:學校、家庭、生活等立意方面:情感類、勵志類等2023年的“分散”，2023年的“日積月累”選材范圍：連續廣泛立意方面：有了肯定的限制，從導語上有肯定的提示。2023年的“少年風采”2023年的“奇怪”選材范圍：有限制，必需是少年，必需是值得奇怪的事情，立意方面：比較寬2023年《這里有屬于我的世界》，選材范圍既限制又開放立意方面

語文教育家何永康教授說：應考作文，要多一點‘二鍋頭’，少一點‘碧螺春’！何謂‘二鍋頭’？它是我國北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發熱。何謂‘碧螺春’？此茶需要漸漸地品嘗，快喝猛喝是喝不出味道來的。就是說，應考作文必需有很強的‘視覺沖擊力’，以讓閱卷教師在瞬間被它吸引，被它打動。‘猶抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是考試作文的大忌。”專家提醒1、點題，是挽救離題文的“救命草”。2、點題，是獵取“保險”分的“奠基石”。3、點題，是獵取高分的“金鑰匙”。有一位閱卷教師這樣說：“考場作文的立意不僅要準確，而且還應當在行文中將其顯豁地呈現出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和文題的關系，引領讀者隨你的思維而去。”考場作文點題的重要性表達在哪些方面作文點題方法點撥要學會在關鍵處或醒目處點題。何謂關鍵處或醒目處？標題自然是，開頭結尾確定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點題。必要之時，要把點題的句子單獨成段。例如：1、首尾點題2、中間醒目處點題〔1〕點題句獨立成段。〔2〕點題句小標題式請你找一找文章點題了嗎？范文引路這里有屬于我的世界詩是什么?是冬日里的一堆篝火，是黑夜里的一盞明燈，抑或是人世間最奇妙的頌歌?對我而言，詩就是春天里的花朵，這里有屬于我的世界，其樂無窮。這里有屬于我的世界，給我美感與享受。從小我便在媽媽的引導下讀唐詩背宋詞。“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”。在學會畫畫之前，我先在詩里領會了圖畫的意境和奇妙，盡管很多時候，我對詩的內涵不甚理解，但在這咿咿呀呀之中，我感受到了詩的韻律。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”……我想，一個詩人肯定也是一個出色的畫者，提筆之前，心中已有一幅美輪美奐的畫。而我們后人能夠讀到這樣意境唯美的詩句，實在是一種幸福，一種享受。這里有屬于我的世界，滋潤我心，給我以美的熏陶與啟迪。

這里有屬于我的世界，令我震撼與感動。有人說詩是世上最美的文體，我卻認為，詩是最簡潔卻也是最淺薄的藝術。詩的美不在于華美的詞藻，也不在于其制造的曼妙意境，而在于同讀者心靈的碰撞，在于文字之外詩意之中的東西。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來查找光明”，還記得初次讀到顧城這句詩時，我沉默了許久，突然有種想哭的感覺。這是一種說不清、道不明的傷感，是苦痛和無望中的希望，是對于沉重生命的超脫。這種震撼與感動一再地沖擊著我的心，讓我的心愈加清明。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……”，這樣悲壯的千古絕唱，怎能不讓人在心碎中也為之心醉呢?這里有屬于我的世界，讓我思考與感悟。正由于詩的意義遠遠大于文學，它經過千古而不衰，因此每一首詩中都布滿了才智。“天空不留下鳥的痕跡，而我的心已經飛過”，這是我最寵愛的泰戈爾的詩句。短短的一行詩，卻可能是作者多年經受與感情的沉淀。詩是作者細心釀制的美酒，有急躁的讀者才能“守得云開見月明”，領會到詩的真諦。

“我在走，是風的旨意;我停下，由于風已息”，詩如風，拂面而來，清爽淡雅。詩更如清泉，流過我心，看似無痕跡，卻滋潤著這一片松軟，洗滌著塵世的繁蕪。這里有屬于我的世界，給我以美的熏陶和才智的啟迪!【名師點評】這篇考場作文的主要亮點有三：一是緊扣“這里有屬于我的世界，給我以美的熏陶和才智的啟迪”的感悟，從“美感與享受”、“震撼與感動”、“思考與感悟”三個角度開放思路，選材精當，內容厚實，由淺入深，說理透徹。二是構思新穎，標題串聯全文。文中起承轉合自然，行文收放自如，有助于凸現了“這里有屬于我的世界”的內蘊。三是語言美麗流暢，大量引用經典詩詞名句。而這種引用不是堆砌，而是化用中對名句進展比照思考，顯示出考生深厚的文筆功底，也制服了閱卷者的眼眸。在考場上完全憑記憶和才氣完成此文，實屬難得。請你改一改你能讓文章點題嗎？媽媽我一生的感動我有一位特殊的教師，她既不用教科書上課，也不用粉筆寫字，但她卻教給我好多好多東西，諸如孝順、守信、頑強……我沒有像學英語那樣死記硬背，她教給我的東西，卻在一次又一次的實踐中，在一件又一件的事例中，學到了……孝順，這是我首先學到的，也學會了。當奶奶還在世的時候，媽媽常買了大包小包的東西，帶著我去探望奶奶。每當奶奶看到媽媽時，都會用小腳顫巍巍的跑上來，眼睛也由于興奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰。

請你講評、修改媽媽，是個普一般通的婦女。但她有好多東西讓我感動。媽媽的孝順，讓我感動。媽媽服侍奶奶的一舉一動，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。偶然一次，我覺察奶奶很寵愛看書，而且特殊快，用“一目十行”來形容還嫌缺乏。奶奶猜透了我的心思，說：“傻孩子，我是在看圖畫呢！”噢，我明白了。于是每當我去奶奶家時，都會畫一兩幅稚嫩的畫給奶奶看，使奶奶不會孤獨，奶奶總是對我說：“這孩子，真孝順！”后來，奶奶不幸去世，媽媽常常暗流淚。于是我記住了孝順。守信，這是媽媽最大的亮點。一次，我看到一本精品作文書，但沒帶錢不能買。后來，媽媽說是星期天肯定給我買，結果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽肯定不會給我買了。可是媽媽回來時手卻拿著我寵愛的那本書。媽媽的守信，讓我感動。啊！我明白了，媽媽怕“愛書如命”的我等急了。所以才冒雨買來，我快樂又生氣地問媽媽：“書又不會長翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買呢？”媽媽說：“書固然不會飛，但信用就飛了。人活一世，最重要的是守信，假設不守信，以后誰還會信任你？”這一席話又使我對媽媽有了新生疏，媽媽真是位好“教師”。頑強，是媽媽最突出的特點。上初中后，媽媽開頭給我表達她的故事，她小時候很苦，家里窮，外公、外婆身體不好，她每天放學回家后，先做家務，然后再寫作業；年輕時，爸爸在城里工作，媽媽在鄉下，耕田、播種、收割，全靠媽媽一人操勞。別說烈日炎炎的夏天，就是涼風可可的秋天，媽媽擦汗的毛巾都能擰下水來。現在回想起來，真不信任那么艱難的日子，媽媽竟然能挺過來。我要學習媽媽的頑強，敢于面對任何困難。固然，媽媽教給我的還有很多——寬容、忍讓、自信、愛護……媽媽——教師！媽媽的頑強，讓我感動。固然，媽媽讓我感動的，還有很多——寬容、自信、愛護……媽媽，我一生的感動！〔一〕何謂亮點？讓讀者覺得精彩、動情的東西。可以是吸引人眼球的標題、一錘定音的開頭、回眸一笑百媚生的結尾；可以是新穎獨特的見解，深邃豐厚的哲思，奇怪瑰麗的想象。也可以是描寫精彩的一個眼神、一句話語、一個動作、一處景物、一種修辭、一番感受……亮點三、靚——〔二〕慧眼識亮點？媽媽我一生的感動媽媽，是個平凡的婦女。但她有好多東西讓我感動。媽媽的孝順，讓我感動。當奶奶還在世的時候，媽媽常買了大包小包的東西，帶著我去探望奶奶。每當奶奶看到媽媽時，都會用小腳顫巍巍的跑上來，眼睛也由于興奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰。媽媽服侍奶奶的一舉一動，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。偶然一次，我覺察奶奶很寵愛看書，而且特殊快，用“一目十行”來形容

請你講評修改運用細節，將奶奶的感動、喜悅之情具體的刻畫出來了。還嫌缺乏。奶奶猜透了我的心思，說：“傻孩子，我是在看圖畫呢！”噢，我明白了。于是每當我去奶奶家時，都會畫一兩幅稚嫩的畫給奶奶看，使奶奶不會孤獨，奶奶總是對我說：“這孩子，真孝順！”后來，奶奶不幸去世，媽媽常常暗暗流淚。于是我記住了孝順。媽媽的守信，讓我感動。一次，我看到一本精品作文書，但沒帶錢不能買。后來，媽媽說星期天肯定給我買，結果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽肯定不會給我買了。可是媽媽回來時手卻拿著我寵愛的那本書。啊！我明白了，媽媽怕“愛書如命”的我等急了。所以才冒雨買來，我快樂又生氣地問媽媽：“書又不會長翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買呢？”媽媽說：“書固然不會飛，一句“暗暗流淚”，簡簡潔單，卻深深凸現了媽媽對奶奶濃濃的眷念和真實的孝順。但信用就飛了。人活一世，最重要的是守信，假設不守信，以后誰還會信任你？”這一席話又使我對媽媽有了新生疏，媽媽真是位好“教師”。媽媽的頑強，讓我感動。上初中后，媽媽開頭給我表達她的故事，她小時候很苦，家里窮，外公、外婆身體不好，她每天放學回家后，先做家務，然后再寫作業；年輕時，爸爸在城里工作，媽媽在鄉下，耕田、播種、收割，全靠媽媽一人操勞。別說烈日炎炎的夏天，就是涼風習習的秋天，媽媽擦汗的毛巾都能擰下水來。現在回想起來，真不信任那么艱難的日子，媽媽竟然能挺過來。我要學習媽媽的頑強，敢于面對任何困難。固然，媽媽讓我感動的，還有很多——寬容、自信、愛護……媽媽，我一生的感動！涼快的秋天，毛巾也能擰下水來，讓人具體感受到媽媽勞作的辛苦、困難，使人對媽媽的頑強過目不忘。作文要有亮點才能吸引人。作文必需有“光芒”：沒有“太陽”，總得有個“月亮”；沒有“月亮”，總得有個“星星”；沒有“星星”，總得有個“螢火蟲”吧！

亮〔三〕作文訓練亮點要求亮點一:標題亮點二:構造亮點三:開頭亮點四:結尾亮點六:文面〔三〕作文訓練亮點要求亮亮點五:語言開頭猶如文章的臉，唯有端莊亮麗才能博得青睞。1、如何讓文章亮起來？一是自己的特長；二是從文章文字表述和寫作技巧角度。1、如何使開頭亮起來？

〔1〕開門見山法〔2〕設問置疑法〔3〕名言警句法〔4〕抒情式開頭法2、留下亮麗的背影

—作文結尾技巧

考場作文的結尾應牢記兩點：一是要有猛烈的中心愿思，即不忘為表現中心效勞。作文的主體局部假設“偏題”了，結尾處應當補救。二是應當精煉，當止則止，不能喧賓奪主。最忌諱：畫蛇添足，或無病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個“光明的尾巴”，使得本該是亮點的結尾成了文章的“黑子”，令閱卷教師發出“一聲嘆息”。例如：一是自然收束法。二是總結點題法。三是首尾照顧法。這是考場作文慣用的結尾方法。這種方法可以使文章構造完整，屬于比較“保險”的寫法。

3、讓構造亮起來

〔1〕日記體

〔2〕書信體

〔3〕鏡頭組接

最終，有兩點想要補充：一是今日所介紹的一些技巧，最好是在學生修改作文時適當運用，不要上成各種技巧的梳理課，教師講了那么多技巧，學生是記不住的，不如在他要修改的時候，選幾個適合的例如，給學生一點啟發。二是還要留意訓練學生的書寫，包括標點符號、修改符號的標準等。1.不用涂改液、改正紙。2.不用淺色的鋼筆和圓珠筆。

3.留意最根