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文檔簡介
A:貧富不均B:行賄受賄A:衛(wèi)生制度B:生理因素A:正式群體和非正式群體B:學習群體和競技體育群體A:心的層面B:物的層面A:球場暴力B:婦女偏見A:橫斷學科B:綜合學科A:社會的政治制度B:社會文化A:三元等級判定標準B:三元定性判定標準A:動作競技B:機率競技余時間，其中業(yè)余時間不包括().A:家務勞動時間B:自由時間A:現代體育文化形態(tài)B:前體育文化形態(tài)A:商業(yè)競技體育B:非正規(guī)競技體育A:社會流動B:社會控制A:家庭成員B:同輩群體A:1918B:1920A:消除疲勞型B:體質投資型A:群體的情感特征B:群體的結構性特征A:非正規(guī)競技體育B:商業(yè)競技體育A:體育參加角色B:體育業(yè)務角色A:社會制度的變遷B:社會的科技變遷A:組織嚴密B:技術水平高A:家務勞動時間B:自由時間A:智力因素B:群體約束A:基礎群體B:功能群體A:缺少場地B:精力缺乏A:遺傳因素B:生活方式A:心的層面B:物的層面A:體育社會學隨著體育現象的復雜化迅速開展B:批判社會學介入體育社會學研究領域A:群體活動的規(guī)那么B:個人的規(guī)那么C:對一方尊重的強制性規(guī)那么D:相互尊重的合理性A:設定階段目標，強調反復持續(xù)的努力B:采用練習、測驗、比賽的循環(huán)方式C:通過群體活動促進個性的形成與開展D:尊重自主性與創(chuàng)答案:A,B,C,D體育學習群體的學習形態(tài)是以人際關系
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