一年級體育教學計劃下冊導讀：本文是有關一年級體育教學計劃下冊的文章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！【范文一：一年級下冊體育教學計劃】一、學生分析一年級的學生剛入學，年紀較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性規定較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但體現欲強；女生和男生同樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。二、教材分析小學一年級的教材較為簡樸，本冊教材內容有：體育基礎知識（看圖學習體育知識每天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內容簡樸，但全是基礎的東西，因此一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適宜減少動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。三、教學目的及重難點1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不停鞏固和提高。2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。教學重點：重點是田徑的多個跳動和投擲動作。教學難點：多個體操動作。五、教學方法與教改思路小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等辦法，充足發揮游戲的作用，激發學生參加體育活動的愛好。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能確保智力的發展，又能協助學生培養手腦并用能力，首先實現教學目的，完畢學習任務，另首先也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其本身的發展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺點，妨礙著小學生全體參加。用游戲教學法，可避免以上缺點，較好的完畢小學一年級教學。【范文二：一年級下冊體育教學計劃】一、指導思想以科學發展觀為指導，全方面貫徹剛和國家的教育方針，更新教育觀念，培養學生崇高的道德情操，弘揚奧運體育精神。二、班級概況分析：一年級由于年紀小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律不能常時維持，學生極少懂得體育課的常規，一種學期過后的學生，比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有隊列的意識，也能用簡短的普通話與老師和同窗做簡樸的交流。非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理解決教材，充足調動學生的自主性，使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。三、學期教學目的：1、理解上體育課和鍛煉身體的好處，懂得某些保護身體健康的簡樸常識和辦法。2、初步學會某些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的辦法，發展身體素質和基本活動能力。3、體驗參加體育活動的樂趣，恪守紀律，與同窗團結合作。四、本冊教材分析本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其它內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質，還教給學生學習某些簡樸的體育常識。五、本冊教學重點、難點：教材的重點是游戲教材，應突出課堂上練的教學辦法，恪守游戲規則。難點：是隊列的基本動作，使學生從小就建立對的的動作概念和動作辦法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，運用互相協助和課外活動的方式來突破這一難點教材。六、提高教學質量重要方法：1、調動全體學生要主動參加體育鍛煉活動，準時上課。逐步養成自覺鍛煉的習慣。2、恪守體育課常規，認真聽講，主動學習。規定學生上體育課，著裝要輕便，整潔，做到穿輕便運動鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師規定，在指定地點等待上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、采用直觀教學辦法，精講多練，搞好"自主、綜合、拓展、創新"研究。4、教師到處以身作則，為人師表，精確地做好多面示范。5、重視智力因素與非智力因素協調發展，寓教于樂，增進學生全方面發展，尊重學生的個體差別，及時導優輔差。加強對教學的研究，定時參加聽課，評課活動和專項研討。七、教研課題發展農村體育教學八、教學進度安排：（略）【范文三：一年級下冊體育教學計劃】一、學情分析通過一種學期的學習，學生已經養成了良好的體育課堂常規。但由于一年級的學生年紀還較小，喜歡接受新知識，對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性規定較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但體現欲強；女生和男生同樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理解決教材，充足調動學生的自主性，使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。二、教材分析小學一年級的教材較為簡樸，本冊教材內容有：體育基礎知識、韻律體操、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內容簡樸，但全是基礎的東西，因此一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適宜減少動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。三、教學目的與任務1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，懂得某些保護身體健康的簡樸常識和辦法。2、初步學會某些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的辦法，發展身體素質和基本活動能力，進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。3、體驗參加體育活動的樂趣，恪守紀律，與同窗團結合作。4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。四、教學重點與難點1、教學重點重點：全國小學生廣播體操、、田徑的多個跳躍和投擲動作。2、教學難點難點：多個體操動作。五、教學方法與教改思路小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等辦法，充足發揮游戲的作用，激發學生參加體育活動的愛好。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能確保智力的發展，又能協助學生培養手腦并用能力，首先實現教學目的，完畢學習任務，另首先也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其本身的發展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺點，妨礙著小學生全體參加。用游戲教學法，可避免以上缺點，較好的完畢小學一年級教學。具體方法以下：1、調動全體學生要主動參加體育鍛煉活動，準時上課。逐步養成自覺鍛煉的習慣。2、恪守體育課常規，認真聽講，主動學習。規定學生上體育課，著裝要輕便，整潔，做到穿輕便運動鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師規定，在指定地點等待上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、采用直觀教學辦法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。4、教師到處以身作則，為人師表，精確地做好多面示范。5、重視智力因素與非智力因素協調發展，寓教于樂，增進學生全方面發展，尊重學生的個體差別，及時導優輔差。6、加強對教學的研究，定時參加聽課，評課活動和專項研討。六、教學進度表（略）【范文四：一年級下冊體育教學計劃】一、指導思想。按照《小學體育新課程原則》的規定，為全方面貫徹黨的教育方針，認真貫徹《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》；堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口；加強體育課改教研活動，努力施行新課程原則，用新的理念來強化教育教學活動。爭創學校的體育特色，培養全方面發展的學生。二、學情分析。一年級新生年紀小，體質相對較弱，不能進行激烈運動。并且，多數同窗對體育課比較陌生，他們生性好動，課堂上說話隨便，注意力不集中，因此，要想上好體育課，首先要用他們樂于做的游戲引發他們上體育課的愛好，進而在游戲中讓他們學會簡樸的隊列隊形，以及簡樸的跑、跳、投等基本動作和技術，實現教學目的。三、教材分析。1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本辦法，學會學習辦法，發展學生跳躍能力，培養學生運動愛好。2、通過游戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的主動態度，團結協作的團體精神。3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的辦法。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。四、教學目的。（1）進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，（2）懂得某些保護身體健康的簡樸常識和辦法。（3）進一步學會某些基本運動，（4）游戲，（5）韻律活動和舞蹈的辦法發展身體素質和基本活動能力。（6）體驗參加體育活動的樂趣，（7）恪守紀律，（8）與同（9）學團結合作。五、教學重點。跳遠，上下肢協調配合。六、教學方法。1、認真備課，精心寫好教案。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學辦法，組織方法等。3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用品。4、在教學中注意對學生能力的培養。5、教學原則、教學辦法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際狀