學校公共衛生教育教案1保護耳朵教學目的：?使學生懂得耳朵的作用和保護耳朵的辦法。?教育學生養成對保護耳朵有益的良好習慣。?培養學生的助殘愛心。?教學重點：保護耳朵的辦法。?教學時間：一學時。?教學過程：?1．導入新題(教師板書課題)???師：請同窗們齊讀課題。???生：保護耳朵。???2．學習新課?師：(根據課前掌握的狀況，簡述一下學生的耳朵衛生狀況，哪些做得對，哪些做得不對)終究應當如何保護耳朵呢?請同窗們邊看圖，邊輕聲讀課文。???(學生讀課文)師：耳朵有什么用處?耳朵聾了對人的生活有什么影響?請大家齊讀第一段課文。???(學生齊讀課文第1段)師：健康的耳朵對人是多么重要啊!我們應當如何保護耳朵呢?請××同窗讀第1條。???(學生讀第1條。教師可補充課文分析中介紹的單足跳除水法，并請一名學生試做)???師：請××同窗讀第2條。???(學生讀第2條。教師可補充一下可能發生意外傷害的后果)???師：請××同窗讀第3條。???(學生讀第3條。教師可解釋長時間用耳塞收聽可能對耳朵造成的損害)?師：請××同窗讀第4條。?????(學生讀第4條。教師可解釋長時間受強烈噪音刺激對聽力的損害。請學生參考課文后的《小資料·2》)?????師：請同窗們跟我讀第5條。(教師領讀第5條，學生跟讀)同窗們不僅自己不要挖耳朵，也不要給別人挖耳朵。如果耳道里面癢，能夠用食指按摩外耳道的前方，既能夠解癢，又能促使耵聹從耳道脫落排出。(請學生參考課文后的《小資料．3》)?????下面請××同窗讀第6條。?????(學生讀第6條)師：請同窗們注意看課本上的圖，擤鼻涕不能同時把兩個鼻孔都捏住，這樣一擤就會把鼻涕壓進中耳鼓室去。應當依次壓住一種鼻孔，將另一種鼻孔里的鼻涕擤出來。?????師：請×x同窗讀第7條。?(學生讀第7條。教師可闡明因素，并強調捂耳朵就不要張開嘴，張開嘴就不要捂耳朵)?????師：最后，請同窗們跟我讀第8條。(教師領讀第8條，學生跟讀)任何藥品首先能治?某些病，另首先也會對人體產生某些不好的作用。有些藥品(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時，也對人體有些副作用。濫用了，或者長久地用了會影響聽力，甚至造成耳聾。因此用藥要謹慎，要遵從醫生的指導。???3．鞏固練習???①耳朵有什么作用????②如何保護耳朵?板書設計:保護耳朵要做到?1感冒時不要老吸鼻涕；?????????????????用耳機聽音樂，不要把音量調得太大；?????????????????3．聽到巨響，要快速張開口，捂住耳朵；?????????????????4．不要隨便掏耳朵；?5．經常捏耳垂，增進內耳血液循環。?????2紅眼病的防止和護理教學目的：?1、使學生懂得急性結膜炎（紅眼?。┑牟∫?、癥狀、防止、治療和護理的辦法。?2、教育學生養成講衛生、愛清潔的文明習慣。?教學過程：?1．導入新題(教師板書課題)?????師：請同窗們讀課題。?生：紅眼病(急性結膜炎)的防止和護理。?????2．學習新課?師：請同窗們各自小聲讀課文。課文比較長，自然段比較多，請邊讀邊在每個自然段的前面寫出次序號。?(學習自讀課文，標段號)師：課文一共提出了幾個問題?請同窗們把問題勾畫出來。?????(學習勾畫問題)師：××同窗，請把勾畫出的問題讀一遍。(學生讀四個問題)師：誰來回答第一種問題，紅眼病是由什么引發的??????(學生讀或授課文第2段)師：誰來回答第二個問題?患紅眼病有哪些感覺??????(學生讀或授課文第4段)?????師：第三個問題有兩問，第一問是：紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人由于接觸了帶有細菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請×X同窗具體說一說，紅眼病是怎么接觸傳染的??????(學生讀或授課文第6段)師：第二問是怎么防止紅眼病?請齊讀第七段課文。?????(學生齊讀課文第7段)師：這一段話概括起來說就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場合去，否則會增加感染機會。?????誰來回答第五個問題，得了紅眼病怎么辦??????(學生結合課文第9～10段內容回答)?????3．結束語?師：學習了本課，我們搞清了有關紅眼病的四個問題，其中重點是第三個問題，嚴格按規定做便就能夠免遭急性結膜炎的危害。一旦染上急性結膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強上學，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同窗。?3喝水的學問教學目的：?使學生理解水分在人體中的重要作用和喝水的因素，使學生懂得喝什么最佳。2、使學生理解喝碳酸飲料和可樂型飲料的害處。?3、教育學生養成科學飲水的觀念，及時合理地給身體補充水分。?教學過程：???1．導入新課(教師板書課題)???師：請同窗們讀課題。???生：4．喝水的學問。???2．學習新課???師：請各位同窗想一想，人為什么要喝水?(稍待)哪位同窗回答????(請一位同窗回答)??師：現在請同窗們看課文第1、2段，比較一下××同窗回答得全不全。???(學生默讀課文第1、2段)??師：現在讓我們小結一下，終究為什么要喝水。???(師生共同小結，教師板書“為什么喝水”部分)??師：我們通過討論，懂得了為什么要喝水的道理，那么喝什么好呢?喝什么不好呢?請?同窗們討論。???(教師引導同窗們討論)??師：現在請同窗們默讀下面的課文，然后回答兩個問題(教師板書“喝什么好”、“不適宜喝?什么”)學生回答，教師小結。?4做保護生態環境的綠色衛士?教學目的：?1、使學生認識到，當今世界上發生的許多災害，追根溯源，能夠發現大多是以前人類對大自然任意開發，濫肆捕獵野生動物，濫伐森林，濫墾耕地，任意拋棄垃圾、廢渣，排放污水、廢氣，破壞了生態環境所致。?2、教育學生要從自己做起，從小處做起，從身邊做起，行動起來，保護生態環境的綠色衛士。?教學過程：??導入新課(教師板書課題)???師：請同窗們讀課題。???生：做保護生態環境的綠色衛士。???2．學習新課???師：生態是生物在一定的自然環境下生存和發展的狀態。(淺釋一下)例如大熊貓就喜歡生活在溫暖的深山竹林里，鯽魚喜歡棲息在比較安靜的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊貓、鯽魚就分別失去了適宜的生活環境，也就是說生態環境被破壞了，生態平衡也就被破壞了，這樣就會產生一連串的問題。???師：(出示2個問題：①SARS——傳染性非典型肺炎的病原體是什么?來自何處?②SARS的流行是如何開始的?)??請同窗們看課文第1、2段，然后回答這兩個問題。???(學生默讀第1、2段)??師：哪位同窗回答第①題???生：SARS的病原體是一種冠狀病毒，來自野生動物。???師：哪位同窗回答第②題???生：由于廣東人有吃野生動物的習慣，從野生動物感染上SARS，于是流行開來。?師：(出示2個問題：③人類對自然資源是如何肆意開發的?造成什么惡果?④人類對?自然環境有哪些污染?造成什么惡果?)??請同窗們看課文第3、4段，然后回答這兩個問題。???(學生默讀第3、4段)??師：哪位同窗回答第③題????生：人類濫肆捕獵野生動物，使全世界593種鳥類，400多個獸類，209種兩棲動物滅絕或即將滅絕。濫伐森林、濫挖藥草、濫墾草原和濕地、濫肆圍湖造田、濫開礦采沙使全世界大多數原始森林被消亡，2萬多個高等植物頻臨滅絕。它的惡果就是使全世界生態平衡失調，各地發生山洪、旱澇災、泥石流、沙塵暴、沙漠化、災害性天氣等等。???師：哪位同窗回答第④題???生：(讀課文第4段或根據內容講述)??師：人類要救自己、救地球，必須保護生態環境，維持生態平衡。現在請同窗讀課文，然后談談我們應當怎么做。?????(學生默讀課文，然后在教師引導下根據課文展開討論)。?????3．結束語?????師：要消亡自然災害，拯救地球、拯救自己，就必須行動起來，從自己做起，從小處做起，???從身邊做起，維護生態平衡，做保護生態環境的綠色衛士。??5?避免成胖墩兒教學目的：?1、使學生理解人體過于肥胖的因素和害處，以及避免過于肥胖的辦法。?2、教育學生主動參加體育運動，并控制飲食，平衡營養，養成良好的衛生飲食習慣。?教學過程：????1．導入新課(教師板書課題)????師：請同窗們讀課題，說說課題的意思。?????生：避免成胖墩?(學生講話討論課題的意思)?????2．學習新課?????師：“避免”就是預先設法制止。本課告訴我們，要在變胖之前就采用多個方法防止發胖。××同窗，請你說一說成為胖墩有什么不好??????(學生回答)????師：今天我們學習這一課，要搞清三個問題：①肥胖的因素是什么?②過于肥胖有什么害處?③如何才干避免肥胖?現在請同窗們自讀課文。?????(學生輕聲自讀課文)????師：××同窗，請你讀第1段，然后概括一下，小寶體現得怎么樣??????(學生回答，教師根據回答作小結)????師：××同窗，請你讀第2段，然后說說小寶是怎么變成小胖墩的。?????(學生回答，教師小結)6看電視要講衛生?教學目的：?讓學生懂得看電視要注意些什么？?養成看電視要講究衛生的好習慣。?重點、難點養成看電視要講究衛生的好習慣。?教學時間：?一學時?教學過程：?1、談話導入?師：同窗們，你們喜歡看電視嗎？?生：喜歡。?師：那你平時是怎么樣看電視的？?讓學生同桌互相說說。?說后指名說一說。?師：那么你們懂得看電視要注意什么嗎？學了課文就懂得了。?2、學習課文?聽老師范讀課文。?聽后說說你懂得了什么？?3、說一說?看電視要注意什么？你平時做到了嗎?7對的刷牙促健康?教學目的：1、讓學生學會對的的刷牙辦法。??養成每天刷牙的好習慣，懂得每天刷牙促健康。?重點、難點：?養成每天刷牙的好習慣，懂得每天刷牙促健康。?教學準備：?牙刷、水杯?教學時間：?一學時?教學過程：?一、談話導入?出示牙刷提問：?這是什么？生答??牙刷。對，你每天刷牙嗎？你懂得對的的刷牙辦法是什么？?同窗們，學了第7課就懂得了。?二、指導看書?1、聽老師范讀兒歌。?2、跟著老師讀課文。?3、讀后說說你懂得了什么？?4、讓學生充足說一說。?5、師小結：?三、鞏固練習?說一說：對的的刷牙辦法你掌握了嗎？?做一做：按照課文中的辦法煤田認真刷牙。?8不吃早餐危害大?教學目的???1、讓學生懂得不吃早餐有哪些危害？?2、教育學生從小就要養成吃早餐的好習慣。重點、難點?讓學生懂得一定要吃早餐。教學準備：圖片?教學時間：一學時?教學過程：?一；談話導入?小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有無同窗沒有吃早餐？你懂得不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就懂得了。?二：學習課文?1、師范讀課文?2、聽后指名說說你聽到了什么？?3、生自由讀課文。4、?師小結：不吃早餐的危害：營養不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發育。由此可見吃早餐是很重要的。?三：鞏固練習：?1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？?課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？?（學校公共衛生教育教案）???1、我們愛整潔?教學目的：1.教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環境為什么要整潔。???2.培養學生愛整潔的良好習慣。?教學重點難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養學生愛整潔的良好習慣。?教學過程：?一、導入新課：?現在同窗們已經是初中的同窗了，諸多事情已不要父親媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？諸多同窗都很能干，學會料理自己的事情了。那你會整頓自己的房間、清掃教室衛生并保持他們的整潔清潔嗎？?二、學習新課：?1.詢問學生每天都幾點起床，與否準時起床？對。我們都要準時起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時間來管理和清掃自己的衛生。通過詢問理解學生在家的衛生狀況。?2.再看看學生在學校與否真正做到了愛整潔。?①當你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？?②你與否經常清掃班級的衛生，你又是如何清掃的呢？通過以上，理解學生的整潔狀況。?3.保持整潔與我們的身心健康?①在干凈整潔的環境里我們會感到很開心。?②干凈整潔的環境有助于我們的身心健康。?4.我們要學會保持整潔環境?使同窗們懂得，良好的環境，不單需要我們經常的清掃，同時更需要我們精心的維護，只有這樣我們才干有一種良好舒適的學習和生活環境，我們才干夠在開心愉快的環境下，健康成長。?三、鞏固新知：?1.組織學生自己在學了這節課后，打算此后對自己在整潔方面要如何做，