《拼貼與繪畫結合》學校：鐵路小學學段：五年級上冊設計者：宮秀男課題拼貼與繪畫結合教材遼海版學段五年級上課時1課時教學目標1：學習用不同材料進行拼貼組合的方法，創作有趣味的作品；學習用各種方法傳達某種信息，表達不同感受的方法。2：通過拼貼與繪畫的過程，培養學生綜合運用材料的能力，豐富藝術創作的語言。3：感受材料的豐富，感受藝術語言的豐富，進而感受世界的豐富。重點感受材料的豐富性，學習綜合運用材料的方法難點如何大膽而巧妙的運用材料進行組合創作教具學具教具：教學課件，范畫，寶箱（報紙，雜志，毛線，繩子，樹葉，瓶蓋，豆子，亮片）學具：報紙，雜志，彩紙，毛線，繩子，樹葉,蔬菜，水果，瓶蓋,金屬類，貝殼，亮片牙簽，棉簽等一些廢舊材料，繪畫用具，剪刀，雙面膠教學過程教學環節師生活動備注一：導入師：課前老師準備了一個寶箱，同學們想不想知道里邊都有什么啊？（5分）各組組長到老師這里來抓寶，看看你抓到的都是些什么(寶箱中會有報紙，樹葉，毛線，瓶蓋，豆子，亮片)進行材料分組(六組)師：同學們說一說抓到的這些材料在咱們美術課上能用來做些什么呢？生：粘貼起來，做手工等師：今天老師為大家準備了一幅作品，看看老師手中的這個作品是用什么材料完成的呢？老師用的是彩紙拼貼加線描的繪畫方式完成的作品同學們你們想不想知道老師是如何創作這樣的作品的呢？今天咱們就學習一種新的創作方法，出示課題《拼貼與繪畫結合》激發學生的創作熱情，吸引注意力，發揮想象，能夠大膽表達自己對這些廢舊材料的看法二：探究新知1：首先咱們了解一下什么是拼貼畫？(1分)拼貼是可以利用廢棄的報紙，現成的帶有顏色的紙張，藝術品的一部分，照片或者你所發現和想利用的東西，把它們粘貼到紙或畫布上。2：要如何利用你手中的這些材料呢？（2分）下面小組進行探討：把你手中的材料彎一彎，折一折，撕一撕，拼一拼，擺一擺，看看是否能發現另一種美。培養學生耐心細致，大膽表現的能力培養學生的觀察能力，想象能力，創造能力，提高學生的鑒賞能力三：講授新課1：到底如何完成一件拼貼與繪畫結合的作品呢？（3分）先觀看一段微視頻，讓我們在視頻當中尋找答案吧！誰能跟我說一說創作步驟是怎樣的呢？1撕剪2粘貼3繪畫2：欣賞優秀作品，看看作品中是如何運用其他材料創作的。（3分）有彩紙拼貼加線描繪畫的方式，有報紙拼貼加丙烯顏料畫背景的方式，有現成品拼貼加繪畫的方式，有毛線繩子拼貼加水粉畫的方式，有扣子拼貼樹葉拼貼等等。四：學生創作創作要求：（設計一幅拼貼與繪畫結合的作品）1：首先構思自己要做什么2：將材料進行拼擺組合粘貼到一起3：用繪畫的方式進行補充裝飾4：注意要有創意哦（2,3可以交換順序）師：在沒做之前老師想讓同學們說說自己的想法，你想怎樣創作今天的作品呢？誰來說一說？現在就利用你手中的材料開始制作吧！（大屏幕播放各式材料拼貼作品）教師巡視指導，對學生的創作及時給予幫助：單獨指導，小組指導，共性問題全班統一指導教師將優秀學生作品用大屏幕進行展示并叫創作者講解自己的創作想法思路，進行自評和同學之間互評集思廣益，讓學生用不同的方式設計制作拼貼與繪畫結合作品五：課堂小結今天大家學習了如何巧妙地運用拼貼與繪畫結合的方法創作一幅藝術作品。生活中很多廢舊物品都能夠成為我們的創作素材。同學們一定要培養一個愛收集的好習慣。培養學生能夠發現美的習慣和能力板書設計4拼貼與繪畫結合教師范畫: