《用7、8、9乘法口訣求商》教學設計(河南省縣級優課)-二年級數學教案_第1頁
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文檔簡介

用7、8、9的乘法口決求商鴻昌街道七方小學張玉慧教學目標掌握用7、8、9的乘法口決求商的一般方法，能正確運用7、8、9的乘法口決求商。能運用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。教學重難點重點：能較熟練地掌握用7、8、9的乘法口決求商難點：運用已有知識與經驗自主探究用7、8、9的乘法口決求商的一般方法。教學過程：復習聽算練習24÷3=8÷4=10÷2=27÷3=18÷6=12÷2=15÷5=36÷6=20÷4=30÷5=2、把下面的口訣補充完整（）七二十八（）九五十四（）八五十六（）八四十（）八二十四（）九七十二3、計算下面各題，并說一說是怎樣求商的？24÷6=想（）六二十四32÷4=想四（）三十二新課談話引入：快樂的六一兒童節就要到了，陽光小學的同學們開始為慶祝自己的節日做準備啦。你們看，他們在做什么？解決問題，掌握求商方法（1）每行掛幾面？觀察例1主題圖，同學們可以提出什么數學問題？有56面小旗，掛成8行，平均每行掛幾面？怎樣解決這個問題呢？（56÷8）你是怎樣想出商的？（除數是8，想8的口訣七八五十六，所以56除以8等于7.）如果把56面小旗掛成7行，平均每行掛幾面？怎樣解答？（56÷7=8）比較56÷8=756÷7=8，你有什么發現？（商和除數交換了位置，用的是同一句口訣七八五十六求商）每組幾顆星星？出示主題圖中第二組的同學們給我們提供了什么信息？，你能提出什么數學問題？同學們做了49顆五角星，平均分給7個小組，每個小組分幾顆？這個問題怎樣解決？（49÷7=7，除數是7，想7的口訣七七四十九，商是7）能擺幾行？出示主題圖中第三組的同學們給我們提供了什么信息？，你能提出什么數學問題？同學們帶來了27個心形氣球，每9個擺一行，可以擺幾行？同學們獨立解決這個問題。(27÷9=3,除數是9，想9的口訣三九二十七，商是3.)（4）小結，揭題1、算法：除數是幾，就想幾的乘法口訣2、用到了7、8、9的乘法口訣，板書課題用7、8、9的乘法口訣求商。（5）試一試課本39頁做一做第一題，看誰算的又對又快。回憶計算過程，大家總結算法。三、鞏固練習，熟練掌握1、幫小猴子摘桃分為男生組和女生組，各組出9名同學，一人一題，直接寫出得數，哪組算的又對又快，這組就可以幫小猴先摘到桃。兩組學生比賽，算完核對結果。2、小鳥回家依據小鳥口中的算式卡片，用打手勢的方法判斷，比如21÷7=3，這只小鳥住3號房子，你們就打3的手勢。3、3、4、5、6題做書上，集體訂正。四、學生談收獲今天你學會了什么？板書設計用7、8、9的口訣求商56÷8=756÷7=8(七)八五十六七（八）五十六

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