《整式的加減》教案_第1頁
《整式的加減》教案_第2頁
《整式的加減》教案_第3頁
《整式的加減》教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教案：整式的加減一、教學目標知識與能力：能夠理解整式的概念和性質；能夠掌握整式的加法和減法的基本操作方法；能夠運用所學知識解決實際問題。態度與價值觀：培養學生獨立思考和解決問題的能力；培養學生的數學邏輯思維能力；培養學生勤奮、認真的學習態度。二、教學重難點教學重點：整式的概念、性質以及加法和減法的基本操作方法。教學難點：運用所學知識解決實際問題。三、教學過程1.整式的概念和性質1.1整式的定義整式是由自然數、變量和它們的積或相反數所構成的代數式，并且變量的指數為非負整數，如fx1.2整式的分類整式可以按照變量的數量、單項式的次數、全項式的次數等進行分類。例如：按照變量的數量可分為一元整式和多元整式；按照單項式的次數可分為一次整式、二次整式、三次整式等；按照全項式的次數可分為一次整式、二次整式、三次整式等。1.3整式的性質①對于任意整數a,②對于任意整數a,2.整式的加法2.1整式的加法定義設fx=a0+a1x+a22.2整式的加法示例例如，計算fx=$$\\begin{aligned}f(x)+g(x)&=(2x^2+3x+1)+(3x^2-2x+1)\\\\&=5x^2+x+2\\end{aligned}$$3.整式的減法3.1整式的減法定義設fx=a0+a1x+a23.2整式的減法示例例如，計算fx=$$\\begin{aligned}f(x)-g(x)&=(2x^2+3x+1)-(3x^2-2x+1)\\\\&=-x^2+5x\\end{aligned}$$4.實際問題的應用4.1實例分析小明要在一塊墻上貼海報，墻的長度為L米，寬度為W米?，F在要在這塊墻上留下一條寬為a的留白帶，小明需要多少面積的海報？4.2解題思路設墻上沒有留白帶的海報面積為S1，帶留白帶的海報面積為S$$S_1=L\\timesW$$$$S_2=(L-a)\\timesW$$所以需要的海報面積為S=4.3計算過程對于S1，它是一個常數，對應常數項a0，系數為對于S2，它可以看成是乘了?1的aL?aW，對應x系數為所以$S=S_1-S_2=L\\timesW-(aL-a^2)W$。4.4應用結果所以需要的海報面積為$L\\timesW-(aL-a^2)W$。四、教學反思整式的加減是初中數學中比較基礎的內容，但是實際應用也非常廣泛。本節課結合了整式的基本概念及其加減法操作方法，通過實例分析讓學生了解了如何運用所學知識解決實際問題，達到了教學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論