2023年幼兒園大班美術教案幼兒園大班美術教案1

活動目標

1、初步了解京劇臉譜,通過視察、操作發覺了解京劇臉譜的特點。

2、通過給臉譜涂色，激發幼兒表演的欲望。

3、激發幼兒酷愛民族文化的情感。

活動打算

1、課件：圖片-臉譜

2、幼兒繪畫用品。

3、作業紙-我的臉

活動過程

一、導入

談話引起幼兒活動的愛好。

老師：小摯友，你們看過京劇嗎？誰能說一說你看到的京劇是什么樣子的？

有誰會唱京劇嗎？誰想給大家唱幾句？

二、綻開

1.觀看圖片—京劇臉譜

引導幼兒視察，知道京劇臉譜有豐富、艷麗的色調。

（1）讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。

（2）引導幼兒視察京劇臉譜左、右邊的圖案，讓幼兒了解京劇臉譜具有左右對稱的特征。

2.視察京劇臉譜

逐一介紹臉譜的色調與人物特性的關系。

臉譜不僅很美麗，它還有一個好玩的作用，它可以用各種各樣顏色表現各種人的物征，

讓觀眾一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個什么樣的人。

3.老師演示，幼兒學習繪畫。

（1）知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特別的化妝方法。

（2）京劇臉譜的特點就是左右對稱，也有個別不對稱的。

我們可以在臉型中用記號筆勾畫線條：

先在臉譜的中間定一個點。

左右畫對稱的弧線。

依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。

勾線條前肯定要想好，勾時一下子畫成。

老師演示多種臉譜的畫法。

4.幼兒繪畫，老師巡回指導。

（1）老師：小摯友，你喜愛哪一個臉譜，就在作業紙“我的臉”上畫哪一個臉譜。

（2）要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫，根據老師教的畫法勾線，

線條流暢，作畫大膽，

臉型布局合理，左右對稱，

個別輔導實力較差的幼兒，要留意保持桌面整齊，不將記號筆畫到桌上，看范例作畫。

三、講評

請畫的比較好的幼兒講解并描述他（她）的作畫閱歷，方法，畫的是哪一個臉譜，幼兒評價。

大班刮畫：家鄉的夜景

幼兒園大班美術教案2

活動目標：

1、通過視察花的結構和形態，創作表現各種形態的花朵。

2、能合理構圖，在改變畫面支配時體會整體均衡感。

3、在活動中感受大自然的美，激發幼兒寵愛花的情感。

4、培育幼兒的觀賞實力。

5、培育幼兒的藝術氣質。

活動打算：花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等

活動過程：

（一）細致視察

1、老師：最近我們始終在探討關于花的話題，今日我帶來了一段關于花的視頻，一起來看看吧。

2、播放視頻：花朵綻放

3、探討花瓣的不同形態與數量。

提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？

提問二：除了這種形態的花瓣，你還看到什么不同的嗎？

提問三：那這些花瓣的數量有什么區分嗎？

小結：你們看得很細致，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規則的形態。而且花瓣的數量也都不同，大的花瓣數量少一些，小的花瓣數量多一些，其實不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太奇妙了，有那么多漂亮的花朵。

（二）幼兒創作

1、觀賞作品、學習構圖

（出示范例作品）有幾個小摯友和你們一樣喜愛花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜愛哪一幅？為什么？

小結：原來我們要畫出各種不同形態的花朵，朝著不同方向生長，有的長的高，有的長的矮，這樣的作品看上去才美麗。

2、提出要求，嘗試創作

前幾天每個小摯友都花了一個花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上很多漂亮的花朵呀？

提出要求：創作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個方向，高凹凸低的生長，用重疊的方法畫很多朵花。記住不要遺忘畫花心、花瓣、花莖和花葉。

3、幼兒創作，老師指導

（三）共享溝通

提問：你覺得哪瓶花畫的最美麗，能說出理由嗎？

（重點引導幼兒從構圖以及創作力方面來加以點評。）

結束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個花朵展覽會好嗎，讓大家都來參觀我們的作品吧。

幼兒園大班美術教案3

設計意圖：

在冬天下雪時，打雪仗、堆雪人是孩子們最喜愛的嬉戲，圍繞“漂亮的冬天”這一主題，結合幼兒年齡特點設計了排水畫《雪娃娃》。排水畫基本上是運用蠟筆、油畫棒、水彩共同完成畫面的一種繪畫形式，孩子們對排水畫的獨特形式非常喜愛，并且易于接納，轉化為自己的實力，更重要的是能夠引導他們表現美、創建美，激發對美術活動的愛好。

活動目標：

1、認知方面：駕馭用油畫棒表現冬天的景色，學習用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。

2、情意方面：感受排水畫帶來的特別繪畫效果，對排水畫活動感愛好。

3、技能方面：了解排水畫的基本畫法。

活動重點、難點：

重點：了解排水畫的基本畫法。

難點：駕馭用油畫棒表現冬天的景色。

活動打算：

1、繪畫紙、油畫棒、水粉顏料、排刷。

2、《雪娃娃》范例。

活動過程：

一、出示范例，引起愛好。

1、在冬天下雪了，小摯友最喜愛玩什么嬉戲？（堆雪人、打雪仗等）

2、出示范例。老師：小摯友，老師今日帶來了一幅排水畫《雪娃娃》，你們看看上面都畫了什么？和你們平常畫的畫一樣嗎，有什么地方不一樣？（幼兒視察并探討回答），引起幼兒的愛好。

二、老師示范作畫的方法和步驟。

1、出示繪畫材料向幼兒介紹。

（紙、油畫棒、水粉、排刷）

2、老師示范作畫方法和步驟。

（1）先用油畫棒在紙上畫出雪娃娃和雪花（小摯友做畫時可以不根據老師畫的樣子，畫自己喜愛的雪娃娃和雪花的形態）。

（2）再用油畫棒涂上顏色（可以涂自己喜愛的顏色）。

（3）然后用排刷蘸上顏料，從左向右涂上底色。

3、師幼共同回憶作畫方法和步驟。

三、幼兒繪畫，老師指導。

1、幼兒繪畫，老師巡察指導。

2、激勵幼兒大膽進行創作，多添加自己喜愛的畫面背景，使畫面內容更豐富。

3、提示幼兒使油畫棒和顏料時要順著一個方向涂勻稱

四、幼兒講解并描述作畫過程。

作品展示，相互評價溝通，并講解并描述作畫過程。

五、延長活動。

用排水畫的畫法畫自己喜愛的畫。

幼兒園大班美術教案4

一、教學目標：

1、引導幼兒學習在稻草上較勻稱地涂色并印畫的技能。

2、引導幼兒探究發覺，培育幼兒初步表現美的實力。

二、教學打算：

稻草畫一幅、稻草若干、顏料、筆等

三、教學過程：

（一）出示稻草畫，激發幼兒愛好

1、師：“小摯友你們看這幅畫怎么樣？美嗎？為什么？是用什么材料制作出來的？”

（引導幼兒細致視察畫是用稻草捏貼拓印出來的。）

（二）引導幼兒探究稻草拓印的方法：

1、師：“那這么美麗的稻草畫是怎么制作的呢？

（幼兒自由溝通發表自己的觀點。）

2、師：“小摯友說的很好，首先我們先要思索用稻草貼一幅什么樣的畫，然后選擇稻草起先捏貼，貼好后選擇你喜愛的顏料涂上去把它拓印下來。在印的時候我們的小手是不能移動的，要按住，而且顏料取的時候也要留意不能太多也不能太少，否則就影響畫面效果。”

（三）幼兒動手操作，老師指導

1、留意構圖，思索再進行稻草捏貼。

2、顏料的取舍適量。

3、留意衛生。

（四）作品評價。

1、師：“請小摯友來說說哪幅作品最好？為什么？”

2、作品展覽。

四、設計意圖：

秋天，是稻谷豐收的季節，依據季節特點及生活在農村這個環境中，小摯友對稻草比較熟識見得比較多而且又簡單收集，于是我設計了版畫《稻草捏貼》這個活動。

幼兒園大班美術教案5

活動目標：

1.深化了解我國的民間工藝，相識“泥猴張”。

2.熟識猴子的外形特點，初步駕馭手捏猴子的步驟及方法，大膽想象、設計猴子的動態及表。隋。

3.能小組分工制作“小猴的一家”，有肯定的合作意識。

活動打算：

1.“泥猴張”工作室視頻。

2.動物園各種動態特征的猴子照片，猴子的剪紙作品多幅，幼兒陶猴作品若干。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活動過程：

1.通過視頻，參觀、了解“泥猴張”工作室，觀賞名作。

●視頻的觀賞，給幼兒以動態的感受，幫助幼兒初步了解民間工藝之美。

2.通過看看、說說、學學、演演，熟識猴子的外形特征。

(1)觀賞猴子的照片。

老師：說一說，猴子有哪些特點?

(2)觀賞猴子的剪紙作品。

老師：說一說，剪紙作品中的猴子在干什么?(吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)

(3)表演與設計。

老師：演一演，你打算制作的猴子在干什么?表演一下它的動作。

3.觀賞幼兒的作品，探究制作步驟。

(1)觀賞以前幼兒制作的陶猴作品。

老師：你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?

(2)小組探討并總結探討結果。

要點提示：

1)讓幼兒視察、總結制作的方法，由被動學習轉化為主動探究。

2)制作步驟：①捏頭部和身體。②設計劫態，添加四肢。添加細微環節(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

4.集體觀看制作過程錄像，探討、解決詳細問題。

(1)捏塑整體造型：可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個圓柱體，再將頸部捏細些，區分出頭與身體。頭部可以做大些，使猴子看起來更可愛。

●捏塑法是一種最基本的方法，可以使雙手變得更加敏捷，能夠干脆表達自己的想法。

(2)粘貼四肢：粘貼前要構思好猴子的動態。粘貼四肢時，想方法使猴子坐穩、站穩。(可參考“泥猴張”創作的“喜猴”、“怒猴”、“抽煙猴”、“踢球猴”、“舞蹈猴”等)

(3)刻畫表情：“泥猴張”注意表現猴子的面部表情，以猴來表達人的喜怒哀樂，以猴來表現人的思維活動。

5.幼兒制作，老師指導。

(1)制作要求：每人做一兩只動態各異的猴子，和其他伙伴的作品放在一起，組成“小猴的一家”。

老師：小猴的一家在干什么?誰是爸爸?誰是媽媽?編個故事說一說。

●由幼兒身邊熟識的人物啟發創作“小猴的一家”，使幼兒創作的內容更為生活化。

(2)指導要點：啟發想象，激勵創新，提倡合作。

6.展示作品，觀賞評價。

激勵幼兒創編“小猴的一家”的故事。

活動建議：

☆活動延長將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區，利用嬉戲時間不斷地豐富與完善，并激勵幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事。

☆環境創設收集有關“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動室。

幼兒園大班美術教案6

活動目標：

1、在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會色調的美。

2、讓幼兒體驗自主、獨立、創建的實力。

3、培育幼兒動手操作的實力，并能依據所視察到得現象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

藍、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子

活動過程：

一、觀賞探討

1、出示圖片：

①這幅畫我們看到過嗎？

②這幅畫里有什么?（星星、月亮、圓……）

③這幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣？

小結：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。

④圖畫里的線寶寶在干什么？

小結：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真快樂。

二、感知溝通

1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎？是誰畫的呀？

小結：這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。

2、夜晚的天空美麗嗎？

3、你們想一想有誰會來夜晚的天空中做客呢？

小結：你們請來了這么多客人來做客啊！那我們把這些客人請到我們自己的畫上去好嗎？

三、示范講解

四、幼兒作畫

要求：

1、把你的客人都請到我們的畫上。

2、當心運用剪刀。

五、共享溝通

說說夜晚的天空誰來做客了！

活動反思：

本次活動目標切合實際，依據班中幼兒的現狀進行設計；嘗試用各種顏色作畫的目標大部分幼兒都能達到。老師教具的打算非常充分，關注了每位幼兒的運用須要。活動中幼兒參加玩色的興致異樣高，并且在老師的指導中畫出了漂亮的星空。

活動建議：

1、老師在活動中的語言引導不夠童趣，以至于幼兒對作畫要求不是很理解。

2、觀看視頻的時間太短，導致幼兒對工具運用的缺失，今后要把握好示范的時間，更好的幫助幼兒操作。

幼兒園大班美術教案7

活動名稱：刮畫《家鄉的夜景》

活動目標：

1、學習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步駕馭刮畫的方法；

2、感知色調明暗的對比，激發幼兒對色調的感受力，體驗色調與生活環境的關系；

3、發展幼兒視察力，想象力和口語表達實力。

活動打算：

1、幼兒已初步相識深色和淺色；

2、多媒體幻燈片夜景圖；

3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；

4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）；

5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

活動過程：

1、觀賞歌曲，引出課題。

幼兒觀賞歌曲《螢火蟲》，小摯友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進來？（是晚上）。當夜幕駕臨 ，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們平安地送回了家。

2、觀賞圖片，放映幻燈片，“家鄉的夜景”。

天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得非常漂亮，我們來看看這是哪里吧？

（1）小摯友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）

（2）再依次觀賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

（3）視察我們家鄉的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場）大家看看晚上的廣場是什么樣子？

（4）視察圖片，看看這是哪里？（是公路）視察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？

（5）視察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）

3、觀賞范例，示范講解

我這有只奇妙的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅漂亮的畫，（老師邊講解邊出示畫紙現場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……

小摯友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么美麗的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特殊，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。

4、相識刮畫，熟識作畫步驟

今日我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區分在于畫畫上之前，要先把畫紙處理一下。

（1）首先在畫紙上勻稱的涂上一層淺色；

（2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，其次遍豎著涂。假如你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？

在這個五彩斑斕的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我們“家鄉的夜景”這么美，下面就請小摯友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉的夜景”，乘著魔筆出了吧！

5、幼兒作畫，老師指導

（1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，留意要涂得勻稱，涂得滿，動作要快；

（2）想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒講解并描述自己的作品

7、活動結束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

第四周專題作業活動課試行第4課小食品繪畫寫生課

活動主線：教學中要引導學生詳細的分析觀賞各種小食品包裝的實物，詳細的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。

教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形態和色調等繪畫學問，培育學生的視察實力、記憶實力和繪畫表現實力。教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

教學難點：小食品的不同形態特點與不同裝飾風格的表現。

教學打算：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有老師的允許下不許打開，違反者禁止參與本課的活動。

作業要求：寫生或想象畫幾個小食品，要留意好外形特點和圖案與色調的設計效果。

活動過程

一、小食品欣賞活動。解決以下問題（培育學生敏銳的審美感知實力）（造型的審美）關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經探討我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色調：以色為主，還有顏色。色調搭配的作用：適合的年齡段。1．哪些顏色再一起對比比較劇烈2．包裝和內容是否統一？是不是3．畫幾種你發覺的線條。你還發覺了什么：。

二、老師小結學生在探討的過程中，發覺的色調運用的規律。

三、把你視察的小食品畫出來。適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合（審美實力的理解。a美術學問的介紹）

四、調查反饋。

1．讀自己的探討報告，張貼自己的探討成果。

2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學生優秀作業的比照、比較、鑒別）

五、布置作業，通過探討，我們學習了對事物的細致的視察。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的溝通。

關于對小食品的調查年班所研專題名稱：經探討我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色調：以色為主，還有顏色。色調搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較劇烈包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發覺的線條。你還發覺了什么：。關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經探討我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色調：以色為主，還有顏色。色調搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較劇烈包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發覺的線條。你還發覺了什么：。關于對小食品（）的調查年班

美術活動：設計郵票（大班）

活動目標：1．幼兒觀賞郵票，嘗試用顯明、柔軟的色調裝飾郵票。2．增進幼兒裝飾美和色調美的感受和閱歷。

活動打算：1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊3本。

活動重點：幼兒學會用顯明、柔軟的色調裝飾郵票。

活動流程：觀賞郵票--師生探討--幼兒作畫--評價活動

活動過程：1.引起愛好2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看究竟少了什么？（出示信封）3.這封信究竟少了什么？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）5.有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以觀賞）6.老師今日也帶來一些郵票，我們也來觀賞一下好嗎？7.師生探討8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有漂亮的圖案……）9.剛才有小摯友望見郵票上有漂亮的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。10.這是郵票設計師們設計。假如你是郵票設計師，你打算設計怎樣的郵票圖案？11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。12.誰情愿將你心里想的郵票圖案畫給小摯友看呢？13.幼兒示范14.幼兒作畫15.你們想不想也設計一張郵票？16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。17.幼兒作畫，老師指導。提示幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。18.活動評價19.誰情愿將你設計的郵票介紹給大家聽聽。20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園大班美術教案8

活動目標：

1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠學會運用樹葉粘貼及拓印。

2、通過活動促進幼兒的想象力、創建力及動手操作的實力、組合造型的實力。

3、在活動中體驗勝利的喜悅。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創建的實力。

5、培育幼兒動手操作的實力，并能依據所視察到得現象大膽地在同伴之間溝通。

活動打算：

各種形態的.樹葉人手一份操作紙(上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙)抹布牙簽(抹白膠)白膠蠟筆

活動過程：

一、談話(依據教室中的物品導入課題，引起幼兒的愛好。)

1、今日，我們教室中間的椅子上放了很多的什么啊?(和老師一起在幼兒園撿的各種各樣的樹葉)

2、這些樹葉可以組合成些什么?(幼兒在昨天撿樹葉后，老師組織幼兒拼樹葉)(幼兒講解并描述自己想拼的東西)

3、等會請小摯友將自己想好的東西拼貼在紙上。

二、介紹拓印

1、老師提出疑問：這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么?(幼兒探討、講解并描述，老師總結)◆兩張紙用來印樹葉的◆上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙◆樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上◆薄紙印更加清晰、便利

2、拓印(幼兒探討、講解并描述，老師總結)◆將樹葉拼貼好◆將薄的白紙印在上面◆用蠟筆躺著來回壓著涂，進行拓印

3、要求◆幼兒總結桌面材料的操作要求，老師總結◆強調在制作時要輕輕的

4、步驟◆想象自己制作的物體◆挑須要的樹葉◆拼貼樹葉◆拓印組合的樹葉造型

三、幼兒活動

1、想好了再進行拼貼。

2、提示幼兒粘貼樹葉時可以多運用一些白膠，將大的樹葉粘貼。

3、拓印時兩只手要協調，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙。(老師巡回指導幼兒操作)

4、將自己完成的作品展示在墻面上。

活動反思：

幼兒的愛好點是他們主動學習的起點，由幼兒的愛好點引發的教化才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜愛。拼拼、貼貼、畫畫又是小摯友喜愛的活動，因此樹葉拼貼畫就是依據幼兒的愛好、內在需求組織的。《指南》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創建性”，在活動中為幼兒供應了很多樹葉，讓幼兒依據自己的愛好和須要隨意選擇，為他們細心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。

幼兒園大班美術教案9

活動目標：

1、初步了解有關西瓜的簡潔學問。

2、學習用蠟筆給西瓜涂色并用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、喜愛參加美術活動，體驗美術的歡樂。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、引導幼兒能用協助材料豐富作品，培育他們大膽創新實力。

活動打算：

1.多媒體PPT

2.顏料、棉簽、蠟筆

活動過程：

一、導入

1、通過問答方式引入活動。

天氣越來越熱了，天熱的時候特殊想吃水果，你們最歡吃什么水果呀?今日老師帶來了一個好摯友，請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)引出西瓜。

2、視察圖片西瓜。

西瓜大不大?是什么形態的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形態的?

二、示范大家都愛吃西瓜，今日我們就來畫畫西瓜。出示基礎圖片，運用到蠟筆、熟識的摯友棉簽先用蠟筆涂色，再用棉簽粘上籽的顏色，邊示范邊說兒歌：大西瓜，穿紅衣，撿顆芝麻粘上去，又圓又大真好吃。

三、巡回指導

四、展評活動總結：

通過今日的學習，我們學會運用蠟筆棉簽畫西瓜，生活中應多吃各種水果，才能快快長大。

活動反思：

這一繪本美術活動最勝利之處就是利用幼兒的動作來做范例。螞蟻用小鏟子鏟西瓜、爬梯子運西瓜等各種各樣擬人化的動態憨態可掬，深深地吸引著幼兒。而表現出螞蟻的不同動態是活動重難點所在。因此，老師剪輯了繪本中拖、背、抬等幾個典型的螞蟻動態圖片，引導幼兒視察、仿照。讓幼兒從仿照繪本中螞蟻的動作漸漸過渡到自己想象螞蟻吃西瓜的動作，讓幼兒在動作仿照中就習得多種多樣的螞蟻的動態造型。在添畫想象的過程中，老師還借助自編兒歌“小手小腳彎一彎，眼睛嘴巴動一動，觸角觸角翹一翹，可愛的小螞蟻就動起來”來提示幼兒駕馭螞蟻五官和四肢的畫法，增加了作畫的趣味性。這一示范環節借助動作仿照、兒歌語言的提示，為幼兒精彩的創作起到很好的促進作用。

體驗是最好的老師，生動的動作仿照不僅活躍了教學氛圍，也奇妙地解決了活動的重難點。在美術創作過程中，小螞蟻就是孩子們的代言，他們筆下的小螞蟻，事實上就是孩子自己運西瓜情境的再現。嬉戲情景和創意想象相互依托，嬉戲情境成為創意想象的源泉，使幼兒的美術創作更精彩。

幼兒園大班美術教案10

活動目標：

1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、祥瑞”事物過程中，感受中國紅明快明麗的色調，傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受，

2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術的愛好。

活動打算：

師生共同收集紅色的祥瑞物，如：紅包、中國結、窗花等。多媒體課件“中國紅”。傳統樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

活動過程：

一、觀賞傳統樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、喧鬧、紅火”的情感

1、觀賞傳統樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談談自己的感受。提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、喧鬧、紅火）

2、出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

3、紅色象征喜慶、熱情、祥瑞，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜愛紅色了。最近我們小摯友也收集了一些紅色的物品，今日請他們來介紹一下。（紅包、福字）提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？（老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問為什么喜愛，如：這樣東西我也很喜愛，為什么？師生的呼應）

二、觀賞課件,感受“喜慶、祥瑞”的寓意，體驗中國紅明快的色調

1、今日我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。（中國結、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗）

提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的？望見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？

2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特殊感愛好，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動）

（老師小結：在中國紅色代表“喜慶，祥瑞”。過年，過節的時候，人們喜愛穿上紅色衣服，表達快樂歡樂的心情。用很多紅色的飾物來裝扮四周的環境，表達祝愿。）

幼兒園大班美術教案11

目標：

1、會用折、剪、貼等多種方法做帽子和裙子，能表現出新疆帽和__裙的特點。

2、能協調的搭配色調。

打算：

1、幼兒對新疆維吾爾族、藏族已有粗淺的相識。

2、白紙、彩色臘光紙、彩筆、剪刀、糨糊、錄音帶等。

3、事先做好的范例各一。

過程

1、老師頭戴新疆帽扮買買提，穿著__裙扮小卓瑪。

分別出示新疆帽和__裙，引導幼兒視察他們的形態、圖案及色調運用的特點。

2、老師介紹材料并和幼兒一起探討應如何讓制作，用什么材料做。

白紙用于折疊帽子和裙子，彩色紙和筆用于裝飾帽子和裙子，盡量反映民族服裝的特點。

3、幼兒制作。

老師播放典型的維吾爾族和藏族音樂，并留意對個別幼兒進行輔導。

4、體驗勝利。

整理桌面、地面后，讓幼兒穿戴自己的作品，分別扮成買買提與小卓瑪，在音樂的伴奏下跳這兩個民族的舞蹈。

建議

在美工區接著供應材料，供幼兒制作。對實力強的幼兒可在裝飾上提更高要求。

評價

1、能邊看折紙步驟邊折。

2、能大膽選擇色調、粘貼__裙。

幼兒園大班美術教案12

設計理念：

最近我在思索：美術是審美的藝術，這樣的藝術表現須要怎樣的技術支撐?創意美術要不要在保證幼兒創意的前提下，學習審美表現的技術?創意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術專家曾說過：“聯系創意與技能的橋梁是審美。”審美教化不在一朝一夕，而在于平常的滲透和積累，所以幼兒園美術教學必需從浮躁的形式創新轉向審美的內涵挖掘。

《幼兒園教化指導綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動，提高幼兒表現實力和創作審美愛好，促進幼兒全面發展。

設計思路：

老師帶孩子觀賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色調和形式―畫出自己心中的圖案―相互觀賞漂亮的作品這幾個環節，這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品，同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。

打算操作顏料：

水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫的衣服、桌布等。

瓶子的打算是很重要的：要求表面光滑、色調單一，形態奇妙，藍色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統一的綠、紫等顏料，涼干后運用。

教學過程：

一、觀賞PPT課件。

1、各種圖案的瓶子

二、其次選擇瓶子，感受其形態奇妙，顏色的單一。

1、感知瓶子特征。

(1)老師拿起一個瓶子：“我們要把美麗的圖案畫到瓶子上。

“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）

“想想，在瓶子上畫畫和我們平常在紙上畫畫有什么不同?”

(2)把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉著畫。

教學建議：老師轉動的手勢動作需夸張、放慢，示意幼兒操作時也可這樣轉動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底牢靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?（冷暖色舉例說明）

(4)操作出現的問題：

用顏料畫畫。假如瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉，都會把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?

三、選擇瓶子、創設圖案。

自己選擇一個喜愛的瓶子設計圖案。

教學建議：巡回指導時留意幼兒設計圖案的新思路，激勵他把想法表現出來；提示反復運用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上。老師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中觀賞。

師：“今日我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊。”

介紹一下你的作品名字《漂亮的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜愛哪一個瓶子上的圖案，為什么?”

教學建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力；老師關注幼兒的觀賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面干凈、色調對比明顯、圖案設計新奇、構圖飽滿等方面點評。

五、你有了這個瓶子，你想用它來干什么？（插花、養金魚、種花、當儲蓄罐等）那我們就進行吧！（瓶子可以洗凈重復運用）

幼兒園大班美術教案13

活動目標：

1.能夠恰當地運用毛筆的中鋒、側縫以及濃墨、淡漠表現出柳樹的特點，可適當進行添畫。

2.體驗邊聽古詩邊作畫的樂趣。

活動打算：

1.柳樹的圖片;《詠柳》語言CD。

2.水墨畫材料：宣紙、毛筆、墨汁等。

活動過程：

1.歌頌歌曲《詠柳》，鞏固對柳樹的相識，激發幼兒作畫的愛好。

2.出示柳樹照片，引導幼兒進一步視察柳樹的特點，為作畫做鋪墊。

(1)小摯友們，你們見過的柳樹是什么樣子的?樹干是什么樣子?柳條是什么樣子?柳葉是什么樣的呢?柳葉是什么顏色的?

3.老師示范畫柳樹并引導幼兒細致視察柳樹的繪畫步驟及方法。

(1)通過引導幼兒視察幼兒學習資源的內容，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

(2)老師示范畫柳樹。

用毛筆的側縫蘸濃墨畫枝干;運用毛筆的中鋒蘸淡墨畫柳條，用綠色顏料畫出柳葉。

4.播放語言CD，幼兒邊聽邊作畫，