2024屆安徽省六安市名校九上化學期中質量跟蹤監視模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列有關電解水實驗的說法正確的是A．正極產生的氣體具有可燃性 B．產生的氫氣和氧氣的質量比為2:1C．水是由氫氣和氧氣組成的 D．該實驗證明在化學變化中分子可分，而原子不可分2．自然界中的下列現象，主要發生物理變化的是（）A．冰雪融化 B．鋼鐵生銹 C．森林起火 D．食物腐敗3．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表，則關于此反應的認識不正確的是（）物質XYZW反應前的質量（g）211616反應后的質量（g）17m611A．物質Y可能是該反應的催化劑 B．該反應為分解反應C．反應后Z和Y的質量比為6∶1 D．Z和W反應的質量比為2∶14．在某密閉容器中，有關物質變化過程的微觀示意圖如圖所示，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，下列有關說法中不正確的是()A．變化1中發生了物理變化B．變化Ⅱ中發生了分解反應C．該密閉容器中，變化前后所有的物質均為氧化物D．在變化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新結合成新的分子5．實驗現象描述錯誤的是A．鎂在空氣中燃燒生成白色固體B．硫在空氣中燃燒,產生淡藍色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產生白煙D．鐵絲在空氣中燃燒,火星四射6．物質的化學式和相應名稱均書寫正確的是（）A．：氫氧化鐵 B．：氮C．：氯化氨 D．：碳酸鉀7．凈化水的以下操作，其中凈化程度最高的是（）A． B．C． D．8．下列實驗設計不能達到實驗目的是（）選項ABCD實驗設計

實驗目的探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成檢驗氧氣是否集滿測定空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D9．中國制造的C919大飛機采用的材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅（Si3N4），其中硅元素的化合價為+4價，則氮元素的化合價為（）A．-4價B．-3價C．+2價D．+3價10．下列物質屬于氧化物的是A．氧氣（O2） B．水（H2O） C．乙醇（C2H6O） D．氯化鈷（CoCl2）11．下列物質由離子構成的是A．銅 B．氦氣 C．氯化鈉 D．金剛石12．下列實驗中，可驗證物質的化學性質的是A．金屬刻劃 B．聞氣味C．石墨導電 D．鮮花變色13．下列實驗操作錯誤的是A． B． C． D．14．關于空氣的說法，四位同學說法錯誤的是A．甲同學：空氣是人類生產活動的重要資源，利用空氣可以制造氮肥B．乙同學：酥脆的餅干在空氣中逐漸變軟，因為空氣中存在水蒸氣C．丁同學：空氣中存在氧氣，硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰D．丙同學：大量排放二氧化碳會導致溫室效應，我們可以通過空氣質量日報關注CO2的排放量15．下列實驗設計，正確且能達到實驗目的的是（）A．圖1：測定空氣中氧氣的含量 B．圖2：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量C．圖3：鐵絲在氧氣中的燃燒 D．圖4：比較溫度對分子運動速率的影響二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下圖是氫氣在氯氣中燃燒的微觀模擬圖，請根據要求回答問題：（1）請在圖中補充相關粒子的圖形，使其表示正確；________（2）請從微觀的角度說出此變化屬于化學變化的原因__________；（3）請據此從微觀的角度解釋化學變化的實質____________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）在“硫的燃燒”和“鐵絲燃燒”的實驗中，集氣瓶內都裝少量水的目的分別是什么？________18．（8分）某化學小組同學利用微型實驗裝置“W”型玻璃管進行實驗。（1）探究二氧化碳與水反應如圖所示：a處放碳酸鈣固體，b處放適量石蕊溶液，“W”型玻璃管左端連接注射器注入少量稀鹽酸，一段時間后，觀察到b處的現象是_____，說明產生此現象的原因是_____（用文字或符號表達式表示）。（2）驗證可燃物燃燒的條件如圖所示：①a處反應的文字或符號表達式_____。②對比a、b處的實驗現象，可知可燃物燃燒的條件之一是_____。③若驗證可燃物燃燒的另一個條件，還需補充的實驗操作是_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某未知氣體X可能含有CO、CH4中的一種或兩種，某同學設計實驗進行探究。

查閱資料：①加熱時，CO能與CuO反應生成Cu、CO2，CH4能與CuO反應生成Cu、CO2和H2O；②Ba（OH）2溶液的性質與Ca（OH）2溶液相似，能與二氧化碳反應；③濃硫酸是常用的干燥劑，能吸收水蒸氣。（1）反應時A裝置中玻璃管內的現象是_____；（2）關于氣體X的成分，某同學提出以下猜想與探究：猜想1：只有CO；猜想2：只有CH4；猜想3：既有CO又有CH4。①實驗時，先往裝置中通一段時間的N2，再通入氣體X后加熱，實驗中有下列變化：變化1：A中玻璃管內固體質量變化；變化2：B瓶增重；變化3：C瓶增重。根據變化_____（填填“1”“2”或“3”），可知猜想1不成立：②根據上述變化仍無法確定氣體X的成分，還需要測定_____（填序號），并進行定量分析才能得出結論。a：實驗前A中固體的質量m1b：B瓶增重的質量m2c：C瓶增重的質量m3（3）討論和反思：若氣體X只含CH4，則上一問中所測數據必須符合的關系為_____。（用含m1、m2或m3的關系式表示）

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】

A、正極得到的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，沒有可燃性，該選項說法不正確；

B、實驗結束時產生的氫氣和氧氣的質量比為1：8，該選項說法不正確；

C、電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，該選項說法不正確；

D、該實驗證明在化學變化中分子可分，而原子不可分，該選項說法正確。

故選：D。【題目點撥】電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質量比是8：1。2、A【解題分析】試題分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；A、冰雪融化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．C、森林起火過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．D、食物腐敗過程中有新物質生成，屬于化學變化．故選A．考點：化學變化和物理變化的判別．3、B【解題分析】

根據表格中的數據可知X的質量是增加的，Z、W的質量是減小，且增加的質量等于減少的質量，則Y在該反應中的質量不變，m=1，Y可能是催化劑，即反應物是Z、W，生成物是X，然后利用質量來計算物質的質量比。【題目詳解】A、因X增加的質量等于Z和W減少的質量之和，則Y的質量在該反應中不發生變化，Y可能作催化劑，故選項說法正確；B、該反應是Z和W反應生成X，符合兩種物質反應生成一種物質，則屬于化合反應，故選項說法不正確；C、反應后Z為6g，Y為1g，則Z和Y的質量比為6:1，故選項說法正確；D、參加反應的Z和W的質量比為（16-6）g:（16-11）g=2:1，故選項說法正確。故選：B。【題目點撥】本題考查學生對質量守恒定律的認識，能利用質量的變化來判斷反應物和生成物,是正確解答本題的關鍵。4、C【解題分析】

A、由變化Ⅰ中微粒的變化可知，該反應沒有新物質生成，屬于物理變化，選項正確；B、由變化Ⅱ的微觀示意圖可知，水通電生成氫氣和氧氣，該反應有一種物質生成了兩種物質，屬于分解反應，選項正確；C、由示意圖中物質的構成可知，有一種物質的分子是由同種的原子構成的，屬于單質，選項錯誤；D、在變化Ⅱ中，分子先分成原子，原子又重新結合成新的分子，選項正確，故選C。5、D【解題分析】

A、鎂在空氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項說法正確；B、硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，故選項說法正確；C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確；D、鐵絲在空氣中只能燒至發紅，不會產生火星，故選項說法錯誤。故選D。【題目點撥】在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別。6、D【解題分析】

A.氫氧化鐵中鐵元素顯+3價，其化學式為，選項錯誤；B.氮的元素符號為N，是汞，選項錯誤；C.讀作氯化銨，選項錯誤；D.碳酸鉀化學式為，選項正確。故選：D。7、C【解題分析】

A、過濾只是除去了水中的難溶性雜質，選項錯誤；B、蒸發只是除去了水中的難溶性雜質和微生物，尚有可溶性雜質，選項錯誤；C、蒸餾幾乎可以將水中的雜質都能除去，凈化程度最高，選項正確；D、圖中裝置只是利用活性炭的吸附作用除去了水中的色素和異味，選項錯誤，故選C。8、C【解題分析】A、把帶火星的木條伸入沒有放入二氧化錳的試管中時，帶火星的木條不能復燃，伸入放入二氧化錳的試管中時，帶火星的木條復燃，說明二氧化錳能夠加快過氧化氫的分解速率，能夠達到實驗目的；B、在火焰上方罩一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁，說明石蠟燃燒生成了二氧化碳，能夠達到實驗目的；C、把帶火星的木條伸入集氣瓶中時，即使帶火星的木條復燃，也不能說明已經收集滿氧氣，這是因為氧氣的密度比空氣大，不能達到實驗目的；D、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，集氣瓶中的氧氣消耗后，導致氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的水的體積即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積，能夠達到實驗目的。故選C。9、B【解題分析】

硅元素顯+4價，設氮元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+4）×3+4x=0，則x=-3價。

故選：B。10、B【解題分析】試題分析：由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的化合物，叫做氧化物，故選B。考點：氧化物的概念。11、C【解題分析】

根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．【題目詳解】A、銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的，故選項錯誤。B、氦氣屬于稀有氣體單質，是由氦原子直接構成的，故選項錯誤。

C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項正確。D、金剛石屬于固態非金屬單質，是由碳原子直接構成的，故選項錯誤。故選：C。12、D【解題分析】試題分析：化學性質是需要通過化學變化表現出來的性質，物理性質是不需要化學變化就表現出來的性質二者的本質區別是是否通過化學變化表現出來；A選項金屬刻劃，不需要化學變化就表現出來的性質；聞氣味，不需要化學變化就表現出來的性質；C選項石墨導電，不需要化學變化就表現出來的性質；D選項白醋使鮮花褪色過程，發生了化學變化，屬于化學性質；故答案選擇D考點：物理性質和化學性質的判定13、A【解題分析】A．試管底部不應接觸桌面。故A錯誤。B．試管基本持平。故B正確。C．滴管懸空豎直。故C正確。D．酒精燈用燈帽蓋滅。14、D【解題分析】

A、空氣的成分中含有氮氣，氮氣可用于制造氮肥，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、酥脆的餅干在空氣中逐漸變軟，因為空氣中存在水蒸氣正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、空氣中存在氧氣，硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、大量排放二氧化碳會導致溫室效應，但二氧化碳是空氣的主要成分，不是空氣污染物，不是空氣質量日報的關注內容，空氣質量日報關注的是空氣中可吸入顆粒物以及二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等的含量，故選項正確。故選：D。15、D【解題分析】

A.圖1：測定空氣中氧氣的含量所選物質，只能與氧氣反應，且不能生成氣體，此選項錯誤；B.圖2：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量，要用等量的澄清石灰水，此選項錯誤；C.圖3：鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部要放少量的水，以免高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂，此選項錯誤；D.圖4：兩個實驗中，只有水的溫度不相同，可比較溫度對分子運動速率的影響，此選項正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、在乙圖中補充兩個氫原子和兩個氯原子反應前有氫分子和氯分子，反應后生成氯化氫分子化學反應中分子分解成原子，原子重新結合成新分子【解題分析】

（1）化學反應前后原子數目不變，故乙圖中缺少兩個氫原子和兩個氯原子；（2）化學變化的本質是有新物質生成，反應前有氫分子和氯分子，反應后生成氯化氫分子，故為化學變化；（3）從微觀的角度看，化學變化的實質就是化學反應中分子分解成原子，原子重新結合成新分子。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、硫的燃燒：吸收二氧化硫防止空氣污染；鐵絲的燃燒：防止高溫生成物濺落炸裂集氣瓶【解題分析】

做鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶底部加有少量的水是防止濺落的熔融物炸裂瓶底；硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是一種大氣污染物，能和水反應生成亞硫酸，所以硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部加有少量的水目的是吸收有害氣體，防止污染空氣。

故答案為：硫的燃燒：吸收二氧化硫防止空氣污染；鐵絲的燃燒：防止高溫生成物濺落炸裂集氣瓶。18、紫色石蕊試液變成紅色二氧化碳+水碳酸或CO2+H2OH2CO3磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5溫度達到著火點停止通入氧氣，改通氮氣【解題分