廣西玉林市博白縣2024屆九上化學期中復習檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．青少年正處于成長期，需要攝入足量鈣，這里的“鈣”是指（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質2．做硫粉在氧氣里燃燒的實驗時，預先在集氣瓶里裝少量水或細沙所起的作用是：A．吸收生成物質B．增加氧氣的含量C．防止瓶底炸裂D．增加瓶子的質量3．中國科學家屠呦呦和她的團隊發現了青蒿素（化學式），挽救了全球數百萬人的生命，因而獲得諾貝爾生理學醫學獎，下列有關青蒿素的說法正確的是（）A．青蒿素是由3種元素組成混合物B．1個青蒿素分子中含有10個原子C．青蒿素中碳元素的質量分數最大D．青蒿素中碳、氧元素的質量比為3：14．從安全、節能、環保和簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（）A．過氧化氫水+氧氣 B．氯酸鉀氯化鉀+氧氣C．水氧氣+氫氣 D．氧化汞汞+氧氣5．4X+5O24NO+6H2O反應中，則X的化學式為(

)A．NH3 B．NO2 C．N2O4 D．N26．下列名稱和化學式書寫正確的是A．貢：HgB．氫氧化鈣：CaOH2C．二氧化錳MNO2D．食鹽：NaCl7．下列各項實驗中，所用試劑及實驗操作均正確的是()A．固體加熱 B．制取氧氣C．干燥氣體 D．過濾8．下圖是鈉和氯氣（Cl2）反應生成氯化鈉的模擬圖。下列說法中，不正確的是A．反應中鈉原子轉移一個電子給氯原子B．反應中氯氣分子分成氯原子C．原子的最外層電子在化學反應中起著重要的作用D．氯化鈉由氯化鈉分子構成9．以下宏觀事實對應的微觀解釋不正確的是(

)A．用肉眼不能直接觀察到水分子--水分子的體積很小B．炒菜時聞到香味--受熱時分子才不斷運動C．氧氣和液氧都能助燃--同種物質的分子化學性質相同D．水通電后分解生成氧氣和氫氣--化學變化中分子可以再分10．綠色化學要求從根本上減少或者杜絕污染，下列做法符合“綠色化學理念”的是A．實驗室將廢液直接倒入下水道B．焚燒廢棄材料，減少污染C．對廢舊電池做深埋處理，消除其污染D．化工生產中使原料盡可能地轉化為產品二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．進入地窖或深井前，需用燃著的蠟燭做燭火實驗，如圖所示。（1）若蠟燭熄滅，說明地窖或深井中氧氣含量________（填“高于”或“低于”）空氣。（2）從氧氣性質的角度，分析進入地窖或深井前需要做燭火實驗的原因：__________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。（1）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為____（2）按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣多少mg____（精確到0.1）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量進行實驗探究。（觀察與記錄）（1）按如圖所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現象是：①集氣瓶內________；②待裝置冷卻到室溫打開止水夾，________________________。（討論與交流）（2）若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小明同學認為不可以，其原因是___________________；若用木炭代替紅磷，小麗同學認為也不可以，其原因是____________________。14．下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請回答下列問題：（1）請你將乙圖補充完整，使該模擬圖符合質量守恒定律。_______（2）丙圖中的物質是由兩種元素組成的純凈物，從微觀角度解釋理由：__________。（3）氯化氫在水中會解離出________________________________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗設計是化學實驗的重要環節。請根據下列實驗要求回答相關問題：（活動與探究）用變量控制方法探究影響物質溶解性的因素。實驗一實驗二（1）實驗一目的是探究____對硝酸鉀溶解性的影響，在實驗中需要保持不變的因素是______。（2）實驗二是探究_______對物質溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和________。16．化學教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．（提出問題）（1）氧化鐵（Fe2O3）能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？（3）催化劑的質量是否對過氧化氫溶液分解的速率產生影響？（實驗探究）實驗步驟實驗現象①分別量取5mL15%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象A試管中產生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中的現象：……②待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內，如此反復多次實驗，觀察現象試管中均產生大量氣泡，帶火星木條均復燃③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag④分別量取5mL15%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象（1）A試管中反應的符號表達式為_________；B試管中的現象________。（2）實驗②、③證明：氧化鐵的___________和____在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）實驗設計④的目的是_________，若實驗觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是____。（4）興趣小組同學設計了如圖1實驗裝置，利用壓強傳感器測不同質量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g，0.06g，0.08g，0.12g，0.24gMnO2測得容器內壓強的變化曲線如圖2所示曲線的斜率表征催化反應的速率請觀察如圖，回答問題：Ⅰ根據圖2可發現：該實驗條件下，30s內催化分解8mL濃度為的雙氧水，MnO2的最小用量為_____g。Ⅱ根據圖2，下列說法正確的是________。a二氧化錳用量越多，產生氧氣越多b反應容器的氣密性，對實驗所測數據的精確度有影響c稱量的二氧化錳質量的精確度對實驗裝置中最終的壓強大小沒有影響（知識拓展）若實驗中ag氧化鐵中a=0.25，則其中氧元素的質量為__________g。若經過精密儀器測得該氧化鐵樣品中鐵元素和氧元素的質量比為21∶8，則該氧化鐵樣品中混有的另一種物質是___________（填“FeO”或“Fe3O4”）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

青少年正處于生長發育期，應在醫生指導下適當補鈣，這里的“鈣”指的是不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調存在的元素，與具體形態無關。故選B。2、A【解題分析】硫粉在氧氣里燃燒，會生成二氧化硫氣體，二氧化硫是空氣污染物之一，所以可以加少量的水與二氧化硫反應，從而吸收生成物質，防止空氣污染。3、C【解題分析】

A．由化學式可知，青蒿素是由碳、氫、氧3種元素組成的純凈物，因為只有純凈物才有化學式，故選項說法錯誤。B．一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的，一個青蒿素分子含有15+22+5=42個原子，故選項說法錯誤。C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可見其中碳元素的質量分數最大，故選項說法正確。D．青蒿素中碳、氧元素的質量比為（12×15）：（16×5）=9：4，故選項說法錯誤。

故選：C。4、A【解題分析】

A、過氧化氫催化分解，常溫即可進行，節能，簡便，生成水，無污染，故選項正確；

B、氯酸鉀加熱分解，需要加熱，消耗能源，不簡便，不安全，故選項錯誤；

C、通電使水分解，要消耗電能，不節能，且生成兩種氣體使收集的氣體不純，故選項錯誤；

D、氧化汞加熱分解，需要加熱，消耗能源，不簡便，不安全，故選項錯誤；

故選：A。5、A【解題分析】

由反應4X+5O24NO+6H2O，反應物和生成物中含O原子的數目都為10；生成物中含N、H、O原子的數目為4、12、10；據化學反應前后原子的種類、數目不變，可判斷4X中含4個N、12個H，故物質X的化學式為NH3；

故選：A。【題目點撥】根據質量守恒定律：化學反應前后原子的種類和數目不變．可知在化學反應方程式中，反應物和生成物中所含的原子的種類和數目相同．由此可推斷化學反應方程式中生成物中X的化學式．6、D【解題分析】

A、Hg是汞的化學式，故A錯誤；B、氫氧化鈣中鈣顯+2價，氫氧根顯-1價，其化學式是Ca（OH）2，故B錯誤；C、錳的元素符號為Mn，故二氧化錳的化學式為MnO2，故C錯誤；D、氯化鈉中元鈉素顯+1價，氯元素顯-1價，其化學式為NaCl，故D正確。故選D。7、C【解題分析】

A、加熱固體藥品試管口應略微向下傾斜，防止冷凝水倒流，故操作錯誤；B、氧氣的密度大于空氣，應該用向上排空氣法收集，故操作錯誤；C、用濃硫酸干燥氣體時長管經過濃硫酸，除去水蒸氣，短管排出干燥氣體，故操作正確；D、過濾要遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中未用玻璃棒引流，操作錯誤。故選：C。8、D【解題分析】

A、反應中一個鈉原子失去最外層的一個電子，次外層變成最外層，從而達到8電子相對穩定結構，一個氯原子得到一個電子，最外層達到8電子相對穩定結構，選項A正確；B、在反應中氯氣分子分成氯原子，氯原子和鈉原子得失電子分別形成鈉離子和氯離子，然后鈉離子和氯離子在靜電作用下構成氯化鈉，選項B正確；C、原子的最外層電子的得失使其變為穩定結構，所以原子的最外層電子在化學反應中起著重要作用，選項C正確；D、氯化鈉由氯離子和鈉離子構成，而不是由氯化鈉分子直接構成的，選項D不正確。故選D。9、B【解題分析】

A、用肉眼不能直接觀察到水分子，是因為水分子很小，故A正確；B、炒菜時聞到香味，是因為分子在不斷地運動的緣故，分子在永不停息的運動，故B錯誤；C、氧氣和液氧都能助燃，是因為氧氣和液氧都是氧分子構成的，同種物質的分子化學性質相同，故C正確；D、水通電后生成氫氣和氧氣，在化學變化中水分子分成氫原子和氧原子，氫原子構成氫分子，氧原子構成氧分子，說明在化學變化中分子可以再分，故D正確。故選B。【題目點撥】掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。10、D【解題分析】

A、實驗室將廢液直接排放會污染土壤和水源，強酸性的廢液還有可能腐蝕下水道，不符合題意；B、焚燒廢棄材料過程中可能會產生有毒氣體，污染空氣，不符合題意；C、對廢舊電池做深埋處理可能會污染土壤和水源，不符合題意；D、化工生產中使原料盡可能地轉化為產品，使反應物的原子全部轉化為期望的最終產物，符合綠色化學理念，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、低于氧氣支持燃燒，若燭火熄滅，說明氧氣不足，無法供給呼吸【解題分析】

（1）氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越旺，進入地窖或深井前，需用燃著的蠟燭做燭火實驗，若蠟燭熄滅，說明地窖或深井中氧氣含量低于空氣。

（2）進入地窖或深井前需要做燭火實驗，是因為氧氣能支持燃燒，若蠟燭熄滅，說明氧氣不足，無法供給呼吸，會造成人死亡。

故答案為：

（1）低于；

（2）氧氣能支持燃燒，若蠟燭熄滅，說明氧氣不足，無法供給呼吸。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、11：11237.2【解題分析】

（1）葡萄糖酸鈣的化學式為：（C6H11O7）2Ca葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為（1×11×2）：（16×7×2）=11：112；（2）每天能夠補充的鈣為：0.2g×2××100%≈0.0372g=37.2mg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、產生白煙水進入集氣瓶，約占集氣瓶總體積的五分之一鐵在空氣中不能燃燒木炭燃燒生成二氧化碳【解題分析】

解：（1）①集氣瓶內紅磷燃燒，產生白煙；②待裝置冷卻到室溫打開止水夾，水進入集氣瓶約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一；（2）若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小明同學認為不可以，其原因是鐵在空氣中不能燃燒；若用木炭代替紅磷，小麗同學認為也不可以，其原因是木炭燃燒生成二氧化碳，導致水不能進入集氣瓶。【題目點撥】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質應該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質發生化學反應。14、物質由同種分子構成，分子由兩種原子構成H+、Cl-【解題分析】

（1）由質量守恒定律反應前后原子的種類及數目不變可知，在乙圖中補出一個氫原子和兩個氯原子，即可使該模擬圖符合質量守恒定律，如圖：；（2）丙圖中的物質是由兩種元素組成的純凈物，從微觀角度解釋理由：物質由同種分子構成，分子由兩種原子構成；（3）氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸在水中會解離出H+、Cl-。【題目點撥】通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、溫度溶質、溶劑溶劑溶質【解題分析】

（1）實驗一中左圖沒有對試管加熱，右圖對試管加熱，故該實驗是為了探究溫度對硝酸鉀熔接線的影響；影響溶解度的因素有溫度、溶質、溶劑，故在該實驗中需要保持不變的因素是溶質和溶劑；（2）實驗二溶質和溫度相同，溶劑不同，故該實驗是為了探究溶劑對物質溶解度的影響；該實驗需要控制的變量是溫度和溶質。【題目點撥】控制變量法只能有一個變量，其余變量都應該保持不變。16、有少量氣泡產生，但帶火星的木條不能復燃化學性質質量證明氧化鐵與二氧化錳的催化效果哪個更好二氧化錳的催化效果比氧化鐵好0.08bc0.075FeO【解題分析】

（1）A試管中是氧化鐵催化過氧化氫制氧氣的反應，所以此反應的符號表達式為；B試管中由于只有過氧化氫，所以產生的氧氣速率較慢，只有少量氣泡，氧氣量較少，則帶火星的木條沒有復燃，所以B中的現象是有少量氣泡產生，但帶火星的木條不能復燃。（2）實驗②、③證明：氧化鐵的化學性質和質量在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑，因為實驗②重復做了此實驗，氧化鐵的催化效果不變，證明其化學性質不變、實驗③