你是最愛動腦筋的學生，下面的題目相信你一定能做對！加油吧！學校：你是最愛動腦筋的學生，下面的題目相信你一定能做對！加油吧！學校：班級：姓名：成績：…………………密…………封…………………線………………十六里河學區2010—2011學年第一學期小學四年級語文期末測試題2011.1（90分鐘）要注意寫字姿勢，把字寫正確，寫整潔呀！要注意寫字姿勢，把字寫正確，寫整潔呀！一、我會聽。認真聽老師的朗讀，用自己的話寫出片段的大體意思，相信你能行！二．我會寫。yǐnbìkuānchǎngfùgàidiēdǎoshāndiàofèngxǐníngjiémǐnjiéróngqiàtuījiàn三、我能區分這些字，分別組詞呢。待（）賴（）拆（）佛（）渾（）侍（）懶（）哲（）沸（）昏（）四、我能將下列詞語補充完整，并按要求填空。（）枝（）葉草（）花（）（）（）木雞（）有（）思氣（）（）偉金碧（）（）得意（）（）（）然大（）清波（）（）欣（）若（）以上詞語中描寫神情的詞語有：描寫自然風光的詞語有：五、我能照樣子寫一寫。1、例：遠看長城，它像一條長龍。像2、已發掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學著用比較的方法寫一句話。）六、我會填。1、,半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）2、沒有大膽的猜測，。（牛頓）3、不識廬山真面目，。這首詩的作者是代的4、當我們依依不舍地送別好友時，可以引用“，”一句詩來表達離別之情，我還讀過一首題為《》的送別詩，詩中表達朋友間依依惜別之情的句子是5、東晉陶淵明的詩句勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。七、課內閱讀走完長廊，就來到了萬壽山下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。1．這兩段話中先寫走完長廊，來到萬壽山下，看到

和

，再寫站在

，看到頤和園內

、

和

，正前面的

和東面的

和

。這樣的敘述順序是__

。2．照樣子寫詞語。閃閃發光：

、

隱隱約約：

、

慢慢地：

、

、3.文中加橫線的句子寫出了昆明湖的

和

的特點，分別把昆明湖比作

和

。4.文中加波浪線的句子中“滑”字用得很妙，寫出了

。八、課外閱讀為國讀書清晨我在院子里玩碰到鄰居家的老爺爺爺爺問我長大當什么我說當大富翁爺爺又問為什么要當富翁我回答自己過得好想要什么就可以買什么爸爸沒說話，一吃完早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”。一下車，我看到正面墻上，鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的館名，門柱上鑲嵌著江澤民總書記寫的“全國青少年教育基地”銅牌。走進廣場，中間是一座名為“倒下的三十萬人”的抽象雕塑，東南角放飛著一群和平鴿，廣場北側是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。陳列室旁邊有個母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火；嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累白骨，有的頭顱上中了子彈，有的身上捅了刺刀，還有的肩膀上被釘了釘子……壁畫上，日本鬼子的機槍瘋狂地掃射著，一位媽媽死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“媽媽，你快起來呀！”一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣，好像還在流血呢……看了這些，爸爸說：“落后就要挨打，貧窮就會受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸說的道理，我要為國讀書，發奮學習，讓我們的國家強大起來。等長大了，先當科學家，搞發明創造；再當富翁，把財富投入國防，讓老百姓過上安穩的好日子。”爸爸夸我說得好。他說：“不管長大干什么，心中要有國家，不能光想著自己。”1.在文中找出下面詞語的反義詞。富足——（）高興——（）2.給第一自然段沒有標點的地方加上標點。3.我知道這篇文章主要寫了的事。4.從“落后就要挨打，貧窮就會受制于人”這句話中，我體會到：5.本文的題目《為國讀書》，跟本學期學過的課文《》意思很相似。6.讀了這篇文章，你一定有很深的感受吧。試著自己提出一個問題。自己解決好嗎？九、習作題目：我好提示：生活是個五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假惡丑;既有幸福美滿,也有不幸遺憾……相信你在生活中也飽嘗喜、怒、哀、樂。要求：請先將題目補充完整，可以填“喜歡”、“高興”、“難過”、“傷心”、“驕傲”、“害怕”……再通過一件具體事例把原因寫具體，注意表達清楚，語句通