中考語文閱讀理解，答題技巧揭秘一、記敘文知識點★時間地點和人物，主要人物中心定；（中心：中心思想）★起因經過和結果，記敘要素要分清；★記敘順序有四種，順插倒補看事情；（順插倒補：順敘、插敘、倒敘、補敘）★第一人稱以我寫，局外人寫三人稱；★表達方式有五種，敘議抒描和說明；（敘議抒描：記敘、議論、抒情、描寫）★人物描寫有四種，肖像動作和言心；（言心：語言描寫和心理活動描寫）★環境描寫記分明，社會自然要分清；★記敘文體多線索，時空物人和感情；（時空物人：時間、空間、事物和人物）★抑揚對比和陪襯，象征手法加擬人。（抑揚：先抑后揚和先揚后抑；手法：寫作手法）二、說明文知識點★給人知識說明文，介紹事物闡事理；★基本要求抓特征，多用方法來表意；（特征：事物的特征；方法：說明方法）★圖表數字和舉例，詮釋分類下定義；（畫圖表、列數字、舉例子、作詮釋、分類別）★還有比較和比方，閱讀寫作要注意；（作比較、打比方）★說明順序只三種，時間空間和邏輯；★說明語言要準確，簡潔平實求淺易；★總分并列和遞進，說明結構細分析。（總分：包括總分關系、總分總關系和分總關系）三、議論文知識點★表明觀點和主張，以理服人議論文；★觀點態度要鮮明，論據一定要充分；★例證引證和喻證，對比論證要分明；（四種論證方法）★提出問題是引證，分析問題即本論；★解決問題是結論，議論結構須分清；★議論語言要準確，更是要求嚴密性。答題具體妙招破解“記敘文”10招一、記敘文的表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明。二、描寫方法的分類：1、概括介紹與具體描寫；2、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫；3、正面描寫與側面描寫4、小說中的環境描寫：自然環境、社會環境環境描寫三、環境描寫的主要作用：①社會環境描寫的主要作用：1、交代作品的時代背景。2、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現實。②自然環境描寫（景物描寫）句的主要作用：1、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；2、推動情節發展；3、渲染氣氛；4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；5、突出、深化主題。四、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比1、比喻：根據事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。2、擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。3、夸張：對事物的性質、特征等故意地夸張或縮小。作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。4、排比：把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的三個以上的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣勢，加強表達效果。5、對偶：字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括、易于記憶，有音樂美感。如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。6、反復：為了強調某個意思，某種感情，有意重復某個詞語或句子。反復的種類：連續反復和間隔反復。連續反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。7、設問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。作用提醒人們思考，有的為了突出某些內容。8、反問：無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定。9、引用：引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。10、借代：用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。11、反語：用與本意相反的詞語或句子表達本意，以按說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。這些修辭中，考查的最多的是比喻。不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多數情況下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下幾種情況不是比喻：（1）表示比較的。如：他長得很像他哥哥。（2）表示推測、揣度的。如：他剛才好像出去了。（3）表示例舉。如：本次考試很多同學的進步很大，像張昊、李疏桐等等。（4）表示想象。如：閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。五、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）六、散文的分類：抒情散文和敘事散文七、散文的特點：形散而神不散八、小說的三要素：人物、故事情節與環境九、小說的結構：開端、發展、高潮、結局（有的前有序幕，后有尾聲）十、評價作家作品：1、應以對作家、作品的進步性作肯定性評價為主；2、對作家、作品的局限性應點到為止，重點在于歷史局限性。破解“說明文”7招一、說明文分類：1、實物說明文、事理說明文、程序說明文2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學小品或知識小品）

二、說明順序：1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序2、空間順序：注意表方位的名詞3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現象到本質等。

三、說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料兩大說明方式：平實說明與生動說明

四、說明文語言特征：生動（趣味性）、準確（科學性）

五、判斷文段的說明中心（說明內容）：答題方式：1、實物說明文：說明對象＋對象的特征2、事理說明文：關于…的道理（原因、方法、原理等）3、程序說明文：…的操作或實驗或制作的過程

六、說明方法及其作用分析的常用答題格式：本句用了----的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學準確）地說明了…（說明內容），使讀者…。

七、說明文中詞語作用的認識與辨析：主要有兩種題型>>A、“××”詞好在哪里？★答題方式：用了“××”詞，生動地（準確地）說明了……事物的……特征，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。B、“××”詞能不能刪掉？★答題方式：①不能，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學性。破解“議論文”9招一、議論文分類：立論、駁論

二、議論文三要素：1、論點：解決“需要證明什么”2、論據：解決“用什么來證明”3、論證：解決“怎樣來證明”

三、議論文結構：1、引論：提出問題2、本論：分析問題3、結論：解決問題

四、論據類型：事實論據和道理論據

五、常見論證方法：1、最基本的論證方法：擺事實、講道理2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語）

六、識別或提煉中心論點、分論點：1、論點出現的形式和位置論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是較完整的句子。位置：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中，需要概括2、當碰到文中沒有現成的表達論點的句子時，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在準確理解全文內容的基礎上，抽取文章核心，依據論題和論據，參考作者要解決的問題，準確判斷和提煉作者的觀點，然后用自己的話加以概括。3、要注意的是，有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。

七、分析論據與論點的關系：答題方式：本文（段）的論點是----------，這里所列舉的……屬（事實或道理）論據，是為了從（反面或正面）證明這個論點，……

八、辨識論證方法，分析其作用：1、回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后結合語境，具體內容具體分析。2、答題方式：這一段（一句）運用了-------論證方法，論證了……（論點），顯得……（好處）。

九、仿照原文中表述論點（分論點）的句式，提出自己的一個觀點