2024屆湖北省天門市多寶鎮一中學化學九上期中復習檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．“風蒲獵獵小池塘，過雨荷花滿院香”。用微粒觀點解釋我們能聞到荷花香的原因是()A．分子間有間隔 B．分子的體積很小C．分子在不斷運動 D．分子大小發生了變化2．下列化學用語表示正確的是A．五氧化二磷的化學式：P2O5 B．硅的元素符號：SIC．碳酸根離子：CO3 D．三個氧原子：O33．下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（）A．分子的質量一定都比原子大B．帶電的微粒都稱為離子C．分子、原子、離子都可以直接構成物質D．原子是實心球體，是最小的微粒，不能再分4．下列屬于人體必需的微量元素且對人體健康作用的敘述正確的是(

)A．人體缺鈣易患佝僂病 B．人體缺鐵影響智力發育C．人體缺鋅易得貧血癥 D．人體缺碘會導致甲狀腺腫大5．如圖為構成某物質的分子結構示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表硫原子，下列敘述正確的是（）A．此物質屬于混合物B．此物質的一個分子由4個原子構成C．此物質的分子為HSD．此物質中氫元素與硫元素的質量比是1：16．實驗室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤用排水法收集．其操作順序正確的是（）A．①②③④⑤ B．②③①④⑤ C．④②①③⑤ D．④①②⑤③7．下列變化中，屬于化學變化的是A．鐵鍋表面生銹B．水沸騰產生水蒸氣C．蠟燭受熱融化D．膽礬固體研成碎末8．年將要上映的小時代最終結局大部分人死于一場大火，這場火災是取材于

年月日上海靜安區高層住宅大火的真實事件，該大火導致人遇難，余人嚴重受傷．學好化學可以幫助我們了解安全逃生知識，下列說法正確的是（）A．被困火災區，要用濕毛巾捂住口鼻，伏低身子前進B．用打火機來檢查液化石油罐泄漏C．圖書、檔案失火要用水基型滅火器滅火D．室內起火，馬上打開所有門窗9．同志指出，綠水青山就是金山銀山。抓好良好的生態環境建設就是最普惠的民生福祉。下列我省有關能源開發和生態保護方面的說法不正確的是（）A．加大節能減排力度，控制能源消費總量 B．推廣使用節能家電、新能源汽車C．加快勘探開采煤礦，加強火力發電 D．鼓勵發展風能、太陽能、地熱能源10．2019年諾貝爾化學獎授予了美國和日本的三位化學家。以表彰他們在鋰離子電池領域的研發工作。LiCoO2（鉆酸鋰）主要用于制造手機、筆記本電腦及其它便攜式電子設備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價為+1,則Co元素的化合價為A．+1B．+2C．+3D．+411．下列現象描述不正確的是()A．硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰B．硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍色沉淀生成C．蠟燭在空氣中燃燒產生大量白煙D．木炭在氧氣中燃燒發出白光12．取一定質量的高錳酸鉀在加熱條件下制取氧氣，下列圖像不正確的是A．B．C．D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖一所示是化學實驗中常用的儀器。(1)量取一定量的液體需要的儀器是_____(填字母序號)。(2)過濾操作除濾紙外，需要的儀器有_____(填字母序號)。制作過濾器的過程如圖二所示，其正確操作順序為_____(填序號)。(3)舉出1例說明玻璃棒在化學實驗中的作用_____。14．根據電解水的實驗裝置圖完成下列問題：（1）指出電源的正、負極，左邊為_____，正負極氣體的體積比為_____，事先往水里加少量硫酸，目的是為了_____。（2）正極產生的氣體是_____，檢驗該氣體的方法是_____；請寫出電解水反應的文字表達式_____。（3）請從微觀方面來闡述電解水的過程：_____。15．李明同學對蠟燭及其燃燒進行了探究。按要求填寫下列實驗現象及其結論。探究步驟:對實驗的觀察和描述點燃前:石蠟放入水中觀察到的現象___________________________；燃著時:①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1s后取出可以看到火柴梗的___________________________(選填圖中字母)處最先炭化，說明此處溫度最高。②用干冷的燒杯罩于火焰上方，干冷的燒杯內壁出現__________________現象，澄清的石灰水變渾濁。熄滅后:吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。結論:蠟燭燃燒生成____________________和____________________。提出問題:燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢?李明同學對此很感興趣，提出了如下猜想，:并設計實驗進行探究。[猜想與假設]①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;③白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒。[實驗驗證]（1）熄滅蠟燭，并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設是_____________；(填序號，下同)，此實驗能否得出正確結論?_______________；原因是_______________；（2）熄滅蠟燭:并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發現玻璃片上沒有出現水霧，說明_____________。（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯)，發現蠟燭重新點燃，這說明白煙可燃，為假設_____________；提供了證據。同時可排除假設____________，因為_____________。16．實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示。據圖回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____；（2）小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是_____（填裝置標號，下同），寫出該方法制氧氣的化學方程式_____；檢驗該氣體已收集滿的方法是_____。（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣在試管口放棉花團的作用是_____；實驗結束后發現試管破裂，你認為可能的原因是_____（寫一種即可）（4）實驗室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，同時還生成氫氧化鈣，請寫出該反應的化學方程式_____該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為最適合制取并收集乙炔氣體的裝置組合是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學在探究構成物質的微粒時，做了如圖所示實驗：（1）向容積為250mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現象是_____，說明_____（用分子的觀點解釋）。（2）繼續向A中加酒精至刻線（視線要與液體的_____保持水平）塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉搖勻，重復2次。靜置一段時間后，A中的液面_____（填“低于”“等于”或“高于”）刻線，產生此現象的主要原因是_____（用分子的觀點解釋）。18．初三某化學興趣小組同學依據教材實驗對化學反應前后質量變化進行了探究。（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體。（實驗裝置設計）甲、乙、丙小組同學分別設計如圖裝置：（實驗探究）（1）甲小組實驗中，反應的化學方程式是__________。（2）乙組和丙組設計的“質量守恒定律”的實驗如圖所示。①乙組實驗結束后可觀察到天平________（填“平衡”或“不平衡”），此反應_________（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律。②丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質質量總和的測定，得出參加化學反應的各物質的質量總和________（填“大于”、“等于”或“小于”）反應后生成的各物質的質量總和。該反應中二氧化錳起_____作用。（實驗結論）參加化學反應的各物質質量總和等于生成的各物質質量總和。（實驗分析）在一切化學反應中，沒有發生變化的是____，所以參與反應前后各物質的質量總和相等。A原子種類B分子種類C原子數目D原子質量（反思與交流）（1）通過甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是：探究質量守恒定律的實驗應該在______容器中進行。（2）結論應用：環保部門常用測定空氣受污染的程度，發生反應的化學方程式為：的化學式是___________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）我國是一個農業和人口大國。既要保證糧食產量，又要保護環境，因此，合理使用化肥和農藥更為重要。目前農村施用的氮肥主要是尿素（CO（NH2）2）和碳酸氫銨（NH4HCO3）。據此回答以下問題：（1）尿素是由_____元素組成的（寫出元素名稱）。（2）碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧元素的質量比為_____。（3）尿素中氮元素的質量分數為多少？_____（寫出計算過程，結果精確到0.1%）（4）一糧農購回尿素30Kg，全部施在一秧田中，他實際給秧苗施用氮元素_____kg。若要達到同樣的肥效（等質量的氮元素），改施碳酸氫銨，需要施用碳酸氫銨_____kg。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的。【題目詳解】能聞到荷花香，是因為荷花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到荷花花香，則原因是分子在不斷運動，故選C。【題目點撥】同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同2、A【解題分析】A、根據化合物的化學式的寫法：正價在左，負價在右，正負化合價代數和為0的原則，可知五氧化二磷表示為P2O5，正確；B、元素符號的書寫規則是“一大二小”，故硅元素表示為Si，錯誤；C、根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，碳酸根離子帶2個單位的負電荷，故碳酸根離子表示為CO32-，錯誤；D、元素符號前面加數字表示的是原子數目，故3個氧原子表示為3O，錯誤。故選A。3、C【解題分析】試題分析：不同的分子、原子質量不同，所以分子的質量不一定比原子的質量大，A錯誤；帶電的微粒除離子外，還有質子、電子，B錯誤；原子是由居于原子中心的原子核和和外電子構成，原子的體積很小，由質子和中子構成，所以原子是空心球，D錯誤。考點：分子和原子4、D【解題分析】

A、人體缺鈣易患佝僂病，但是鈣元素屬于人體必需的常量元素，故A錯誤；B、人體缺鐵易患貧血，故B錯誤；C、人體缺鋅會影響智力發育，故C錯誤；D、人體缺碘易患甲狀腫大，碘元素屬于人體必需的微量元素，故D正確。故選D。5、B【解題分析】

構成某物質的分子結構示意圖可知，物質的化學式為H2S2。【題目詳解】A、該物質是由同種分子構成的，是純凈物，故A不正確；B、該物質的一個分子中含有兩個氫原子兩個氧原子，共4個原子；故B正確；C、此物質的分子符號為H2S2，故C不正確；D、此物質中氫元素與硫元素的質量比，故D不正確。故選B。【題目點撥】元素的質量比為元素相對原子質量乘以原子個數之比。6、C【解題分析】試題分析：高錳酸鉀法制氧氣時的操作步驟是：檢查裝置的氣密性——將高錳酸鉀裝入試管,試管口放一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上——點燃酒精燈給試管加熱——用排水法收集氧氣——將導氣管從水中取出——熄滅酒精燈考點：高錳酸鉀法制氧氣時的操作步驟7、A【解題分析】A、鐵鍋表面生銹的過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．B、水沸騰產生水蒸氣的過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．C、蠟燭受熱融化的過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．D、膽礬固體研成碎末的過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．故選A．【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．8、A【解題分析】

A、被困火災區，用濕毛巾捂住口鼻，伏低身子前進，能減少有毒有害物質進入口鼻，故A正確；B、泄漏的煤氣與空氣充分接觸，遇火可能產生爆炸，打火機來檢查液化石油罐泄漏會引燃泄漏的煤氣可能會爆炸，故B錯誤；C、當圖書、檔案失火時，為了防止圖書、檔案損壞，最好選擇液態二氧化碳滅火器，這樣不留下痕跡，用水基型滅火器滅火會損壞圖書、檔案，故C錯誤；D、室內起火時，立即打開門窗，空氣流通，易引起火勢蔓延，故D錯誤。故選A。9、C【解題分析】

根據能源的綜合利用和能源對環境的影響分析。【題目詳解】A、加大節能減排力度，有利于環境保護，控制能源消費總量，有利于社會可持續發展，故選項正確；B、推廣使用節能家電、新能源汽車，節約能源，有利于環保，故選項正確；C、加快勘探開采煤礦，加強火力發電，大量消耗燃煤，同時也造成環境污染加劇，故選項錯誤；D、鼓勵發展風能、太陽能、地熱能源等新能源，有利于環境保護，有利于社會可持續發展，故選項正確。故選C。10、C【解題分析】

LiCoO2中，鋰元素顯+1價，氧元素顯-2價，設鋰元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，則x=+3價。故選C。【題目點撥】熟練掌握常見元素的化合價，能夠根據化合價原則來判斷指定元素的化合價，在判斷時要注意是“先定后變”，即根據具有唯一價態的元素的化合價并結合化合價原則來解答未知的化合價。11、C【解題分析】

A、硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意；B、硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍色沉淀生成，因為產生氫氧化銅沉淀，不符合題意；C、蠟燭在空氣中燃燒發出黃色火焰，放出熱量，有少量黑煙，符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意。故選C。12、D【解題分析】

A、高錳酸鉀在加熱到一定溫度時分解放出氧氣，當完全分解后不再放出氧氣，故A正確；

B、取一定質量的高錳酸鉀在加熱條件下制取氧氣，剩余固體中錳元素的質量不變，故B正確；

C、高錳酸鉀在加熱到一定溫度時分解放出氧氣，未反應時物質的種類是一種，開始反應時固體物質的種類是三種，當完全反應后固體物質的種類是兩種，故C正確；

D、一定質量的高錳酸鉀在加熱條件下分解放出了氧氣，剩余固體中氧元素的質量分數要減小，氧元素的質量分數要減小。故D錯誤。

故選：D【題目點撥】圖像信息題解題時要注意三個點：起點、趨勢點、拐點。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、DABCFH③①②過濾中用到玻璃棒的作用是引流(其它合理答案給分)【解題分析】

(1)量取一定量的液體，先向量筒內倒入液體，當接近所需液體體積數時，再用膠頭滴管滴加至所需刻度處，故選DA。(2)進行過濾操作需用的儀器有鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯，故選BCFH；制作過濾器的過程是將一張濾紙對折兩次后，展成圓錐形，故正確操作順序填③①②。(3)玻璃棒的作用有很多，體現在以下幾方面：在過濾操作中的作用是引流；蒸發完畢可以用玻璃棒轉移固體；玻璃棒還能起的作用是蘸取少許溶液測pH；在溶解固體時是用玻璃棒來加速溶解，故填過濾中用到玻璃棒的作用是引流(其它合理答案給分)。14、負極1:2增強水的導電性氧氣用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣水氫氣+氧氣水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子【解題分析】

（1）電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，電源的正、負極，左邊為負極，正負極氣體的體積比為1：2；事先往水里加少量硫酸，目的是為了增強水的導電性。

（2）與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，正極產生的氣體是氧氣，檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣。電解水生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣。

（3）微觀上，水通直流電分解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。

故答案為：

（1）負極；1：2；增強水的導電性；

（2）氧氣；用帶火星的木條伸進試管，若木條復燃則為氧氣；水氫氣+氧氣；

（3）水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子。【題目點撥】電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。15、浮于水面，難溶于水a水珠水二氧化碳①否蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗白煙不是水蒸氣③①二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒【解題分析】

石蠟放入水中觀察到的現象是：石蠟浮在水面上，說明石蠟密度比水小，難溶于水；故填：浮于水面，難溶于水；

①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1s后取可以看到火柴梗的a處最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；故填：a；

②干冷的燒杯內壁出現水霧，澄清石灰水變渾濁，說明生成物是水和二氧化碳．

故填：水霧。得出結論：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．故填：水；二氧化碳；

[實驗驗證]：

（1）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設①；但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正確的結論；

（2）熄滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，說明白煙不是水蒸氣；

故答案為：白煙不是水蒸氣；

（3）熄滅蠟燭，立即將燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這就證明了假設③的正確性；又因為二氧化碳都不能燃燒，所以同時證明了假設①是不正確的

[實驗驗證]答案：

（1）①；否；蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去；

（2）白煙不是水蒸氣；

（3）③；①；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．16、集氣瓶錐形瓶E把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管試管口沒有略向下傾斜，冷凝水倒流（或用排水法收集氧氣，實驗結束時先熄滅酒精燈，導致水槽中的水倒流至試管內）AD；【解題分析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，同時還生成氫氧化鈣。【題目詳解】（1）儀器的名稱：①集氣瓶；②錐形瓶。（2）氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，氧氣密度比空氣大，故選擇的收集裝置是E，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，制氧氣的化學方程式；檢驗氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿。（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣在試管口放棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管；實驗結束后發現試管破裂，可能的原因是：試管口沒有略向下傾斜，冷凝水倒流（或用排水法收集氧氣，實驗結束時先熄滅酒精燈，導致水槽中的水倒流至試管內）。（4）實驗室在常溫下用塊狀電石（主要成分）與水反應制取不易溶于水的乙炔（）氣體，同時還生成氫氧化鈣，反應的化學方程式，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂，反應在常溫下進行，發生裝置選用A，因為乙炔不易溶于水，收集裝置選用D，故最適合制取并收集乙炔氣體的裝置組合是AD。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、整瓶水變紅分子在不斷運動凹