PAGEPAGE4《呼蘭河傳》故事簡介及人物形象分析一、作者與作品簡介關于作者：蕭紅（1911—1943）中國現代著名女作家，黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩，筆名悄吟。曾因不滿封建家庭的包辦婚姻而離家出走，受盡顛沛流離之苦，個人感情生活也屢遭坎坷。先后輾轉于哈爾濱、北京、青島、上海、日本等地。1942年，31歲的肖紅在歷經艱辛之后，寂寞地病逝于戰火紛飛的香港。在她不到十年的創作中，留下了長篇小說《呼蘭河傳》《馬伯樂》、中篇小說《生死場》、短篇小說《手》《牛車上》等大量作品，這些介乎小說與散文之間的獨特作品，包含著巨大的文化含量和獨特的生命體驗，對后世具有深遠的影響。關于作品：《呼蘭河傳》創作始于1938年武漢，定稿于1940年12月的香港。1940年9月1日開始在香港《星島日報》上連載，至12月27日截止；1941年由桂林河山出版社出版。《呼蘭河傳》是蕭紅在歷經重重變故，在寂寞、苦悶、懷舊的心情中寫完的。是作者的后期代表作。它通過追憶家鄉的各種人物和生活畫面，表達出作者對于扭曲人性損害人格的社會現實的否定，以及“孤寂與苦悶”的情懷。著名文學家茅盾評價：“它是一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。”二、故事簡介《呼蘭河傳》以一個小女孩的眼光觀察古老的呼蘭河畔的種種人和事，是一部回憶性、自傳性的小說。它再次打破了以人物為中心的傳統小說模式，而以呼蘭城的公眾生活和環境為中心，輻射出生活的種種方面，正如書名所示，它是為整個小城的人情風習作傳。第一章寫呼蘭河的自然風光以及它的卑瑣平凡的實際生活；第二章寫當地人們“精神上的盛舉”——風俗民情；第三、四兩章寫作者的幼年生活，她的慈祥的祖父以及左鄰右舍；第五、六、七章分別寫三個獨立的故事，三個不同的生活悲劇：天真活潑的小團圓媳婦的死，孤苦無依的有二伯遭受凌辱，貧困的磨官馮歪嘴子的不幸。三、人物形象分析1、小團圓媳婦小團圓媳婦是怎樣的一個人？一個僅僅十二歲而被稱作十四歲的小姑娘；曾經“頭發又黑又長，梳著很大的辮子”，曾經“看見我，也還偷著笑”；說碗碟很好看，想坐起來彈玻璃球玩；一點也不害羞，坐得筆直，走得風快，吃飯就吃三碗等。

說明她健康、天真、活潑的單純的小孩子活潑。2、小團圓媳婦婆婆“用破棉把她蒙起來了”；“又把她給蒙起來了”；“把她的衣服撕掉了”；“團圓媳婦的婆婆也睡得打呼了”；“團圓媳婦的婆婆一邊燒著還一邊后悔，若早知道沒有什么看熱鬧的人，那又何必給這扎彩人穿上真衣裳，……心里又悔又恨”；“說這團圓媳婦一定是妖怪”；再聯系選段之外婆婆的那一大段語言描寫：“她來到我家，我沒給她氣受，哪家的團圓媳婦不受氣，一天打八頓，罵三場。可是我也打過她，那是我要給她一個下馬威。……不打得狠一點，她是不能夠中用的。有幾回，我是把她吊在大梁上，讓她叔公公用皮鞭子狠狠地抽了她幾回，打得是著點狠了，打昏過去了。可是只昏了一袋煙的工夫，就用冷水把她澆過來了。是打狠了一點，全身也都打青了，也還出了點血。可是立刻就打了雞蛋青子給她擦上了。”

保守固執，遵從封建禮教、封建迷信思想、麻木、殘忍、愚昧3、二伯處于奴隸地位，有時思想卻是主子們的思想。作者著重揭示了二伯的病態心理和被扭曲了的性格。4、馮歪嘴子是《呼蘭河傳》第七章著重描述的人物他是個敢于打破封建傳統規矩的奴隸。他勇敢地追求愛情和幸福，要爭得做人的權利，力圖改變自己的命運，表現出生的堅強和勇氣。他敢于和王大姑娘自由戀愛結婚，是需要勇氣和膽量的。馮歪嘴子任憑人們奚落，平靜地生活著。5、祖父作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年游戲的內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。呼蘭河傳閱讀測試題及答案一、填空題。（40

分）

1、《呼蘭河傳》這部小說的作者是（蕭紅）。

2、我們五年級下學期的一篇課文課文（《

我和祖父的園子》）節選自

這本小說。

3、呼蘭河除了一些卑瑣平凡的實際生活之外，還有不少精神上的盛

舉，如（

跳大神）、（唱秧歌）、（放河燈）等。

4、呼蘭河這個小城只有兩條街，其中大泥坑在（東二道街）

上。

5、在東二道街上，還有幾家（扎染鋪）,這是為死人而預備的。

6、呼蘭河最有名的地方是（十字街）。

7、拔牙的洋醫生的招牌撒謊那個畫著特別大的，有量米的斗那么大

的（一排牙齒）。

8、賣豆芽的（王寡婦）的兒子，掉河淹死了。

9、（七月十五）是鬼節，呼蘭河上會（放河燈）。

10、這個地方的晚霞是很好看的，有一個土名，叫（火燒云）。

11、我經常跟祖父學詩，祖父教我的有（《千家詩》），并沒有課本，

全憑口頭傳誦。

12、胡家養了個小童養媳——（小團圓媳婦）。

13、呼蘭河這小城里邊住著我的（祖父）

。

14、花開了，就像（花睡醒了似的）。鳥飛了，就像（鳥上天了似的）。

蟲子叫了，就像(蟲子在說話似的

)。

15、男女兩家的公子、小姐都還沒有生出來，就給訂下親了。這叫做

（指腹為親）。

16、四月十八娘娘廟大會，這廟會的土名叫做（逛廟），也是無分男

女老幼都來逛的，但其中以（女子）最多。

17、小靈花就是（小姑娘）。胡家就是（胡仙）。胡仙就是（狐貍精）。

18、（野句用了什么修辭手法，意在說明什么？

（

（擬人

意在說明花園里的一切都充滿了無限的生命力，都能與童年

的“我”進行情感的交流。）

5、你喜歡文中的祖父嗎？你覺得他是一個怎樣的人？

（喜歡。他是一位性格和藹、待人非常親切，勤勞慈愛的人）老人與海【內容梗概】

背景是在二十世紀中葉的古巴。主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小孩。風燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。

【人物】

圣地亞哥

海明威不僅描寫了老人的堅強意志，而且用了大量的篇幅來描寫老人的內心世界，那就是對真誠的友誼和世界美好事物的向往，而這部分正是小說中最為精彩的部分。

老人唯一的朋友就是小男孩，他們兩人相親相愛，相互依存，相互照顧。當老人在捕魚時，他曾幾次叫小男孩的名字，足以證明小男孩可以給老人信心和力量。

此外，老人心中的家就是大海，在那里他可以找到友誼和深愛的東西。老人愛大海，他把大海看作是一位仁慈的，美麗的女性；他把鳥、魚和海風看作是他的朋友。有時候，他跟他的朋友聊天，他也會喃喃自語。從他們的對話，可以看出老人豐富而又復雜的內心世界。

就算是對大馬林魚，老人的情感也是一直在變化的。剛開始，老人是興奮的，因為他終于可以結束他的噩運了，而且這樣一條大魚可以為他賺很多錢；但是漸漸地老人開始欣賞馬林魚的智慧和毅力了，甚至把它當作是一個偉大的敵人；到最后老人被感動了，他為馬林魚的死而感到難過。

圣地亞哥帶著戰利品返回途中，不幸又碰到鯊魚群的圍攻，老人在與鯊魚群的搏斗中同樣表現出硬漢子的“硬”。面對成群結隊的鯊魚群的圍攻，老人用“堅定的力量和狠毒無比的心腸，在幾乎沒有希望的情況下與鯊魚搏斗”，下定決心“我要跟它們斗到死”。所以老人不惜拿出血本，動用手頭所有的武器去敲打去揍死迎面而來的鯊魚。他同鯊魚的搏斗比追捕大馬林魚還要驚險，當兇狠貪婪的鯊魚接二連三地來圍攻大魚時，本已精疲力竭的老人，為了保存自己的勞動果實，重新振作起來，奮不顧身地迎戰鯊魚。開始他用魚叉對付，魚叉被受了傷的鯊魚帶走了，他就用綁在槳上的刀一個一個地結果它們，這時他滿手血污，疲憊不堪，一點力氣也沒有了，而且魚叉被帶走了，刀子折斷了，還有許多鯊魚來圍攻，老人仍然堅強不屈地支撐著。他在心里說:“只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想辦法去揍死它們”。夜里大群鯊魚又來糾纏，老人在沒有銳利武器的情況下仍然奮力拼搏，他的大魚雖然被吃光了，但鯊魚被他打得不是死亡便是負傷逃竄。在這里，海明威運用反襯法來刻畫圣地亞哥的性格。正如黑格爾所說的：人格的偉大和剛強的程度，只有借矛盾對立面的偉大和剛強的程度才能衡量出來”。作品竭力渲染鯖鯊的兇殘和星鯊的貪婪，年邁體衰的老人正是在同這些強暴者的搏斗中，煥發出“硬漢子”精神的奪目光輝。雖然最后他失敗了，但仍不愧是個英雄。圣地亞哥的那句話“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”是對“硬漢子”精神的高度概括。

馬諾林

這個角色雖然在小說中著筆甚少，但他卻出現在情節發展的關鍵之處。

從結構上看，馬諾林從小說一開始就出現了；當圣地亞哥只身在海上時，他又出現在老人的思想意識里;老人捕魚歸來，馬諾林又去安慰他、陪伴他。

從社會關系上看，小孩馬諾林是圣地亞哥的徒弟。他們彼此非常了解、親密無間。老人喪妻無子，生活全憑馬諾林照顧。

從與老人出海捕魚這一事件上看，馬諾林也起著十分重要的作用。由于他離開了老人的小船，才使老人獨自一人出海；老人出海，又是馬諾林去送行，老人歸來后，又是馬諾林去照顧他，給他送飯，同他討論以后的打算。由于他決定回到老人的船上，使得這一捕魚事件同以后的事件之間有了明顯的分界。可以說，沒有小孩馬諾林，老人圣地亞哥的故事無法開始；沒有小孩馬諾林，老人的故事也無法結束。

小孩馬諾林這個角色在《老人與海》中起著十分重要的作用。首先，它幫助主要角色圣地亞哥獲得了真正的謙卑的品質，完成了由個人英雄主義向團結互助精神的回歸。這些“渾圓化”步驟的實現，不僅使圣地亞哥這一形象豐滿起來，而且使他更適于作一個悲劇的主人公。其次，通過象征的手段，馬諾林還幫助傳達出了《老人與海》的兩個次主題，即關于青年和老年的寓言，關于個人主義和團結互助的窩言。再次，在小說悲劇氛圍的營造中，馬諾林這一角色起著積極的作用。它幫助制造了悲劇所需要的孤獨感，激起讀者對圣地亞哥的同情憐憫；它又以主觀客觀兩種形式與圣地亞哥構成對比，加深了我們對老人的同情和憐憫。最后，在確定《老人與海》的基調時，馬諾林也起了關鍵作用。在老人安全歸來這一客觀事實基礎上，它作為人間友愛和年輕一代的象征，將小說的方向對準未來，對準積極的樂觀主義。

【主題】

老人每取得一點勝利都付出了沉重的代價，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個勝利者。因為，他不屈服于命運，無論在怎么艱苦卓絕的環境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以到達什么程度”，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。這樣一個“硬漢子”形象，正是典型的海明威式的小說人物。

《老人與海》中的老人圣地亞哥在海上經過三天精疲力竭的搏斗，最終拖到海岸上的是一副巨大的魚骨架子，事實上，老人是一無所獲的勝利者。而且今后人們也無法相信這位身衰力竭的老人，能夠戰勝奔騰不息的大海。在海明威看來，人生是一場打不贏的戰爭，就像老人那張“用好多面粉袋子補過的舊帆，看上去就像一面永遠失敗的旗幟”。但老人卻始終沒有停下行動的腳步，是一種面對巨大悲哀的追求，是一種面對死亡和失敗的追求，而這種追求同樣是頑強的、執著的。由此我們在圣地亞哥身上看到了詩人的尊嚴和巨大的精神力量，而且給讀者帶來強烈的審美效應：使我們深刻地認識到人的生命的有限和人的追求的無限之間的矛盾。在人生的道路上，誰不經受一些挫折和失敗？此時是繳械投降呢？還是頑強拼搏呢？圣地亞哥給我們的啟示是：積極的進取和行動，是必然失敗面前的不屈不撓的行動，人生的價值和意義就在于行動本身。所以，海明威為他所鐘愛的硬漢們找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價值——與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。在圣地亞哥身上表現的是一種深沉而強烈的悲而壯的生命悲劇意識，這完全是古希臘悲劇精神的現代回響。盡管海明威筆下的人物都是悲劇性的，但他們身上卻有著尼采“超人”的品質，泰然自若地接受失敗，沉著勇敢地面對死亡，這些“硬漢子”體現了海明威的人生哲學和道德理想，即人類不向命運低頭，永不服輸的斗士精神和積極向上的樂觀人生態度。海明威用象征性的寓言向我們昭示了跨越時空的人類永恒的自我求證意識

《老人與海》考題集錦一、填空題：

1、老漁夫已經（

84

）天沒打到魚了。

2、老人太太留下的遺物中，有兩幅圖畫。它們分別是（《耶穌圣心圖》）和（《考伯瑞圣母圖》）。

3、老人出海時從來不帶飯，他只帶（.一瓶水）。

4、老人僅僅只是抓到那條大魚，不算回來的時間，花了將近（

3

）天。

5、老人抓到大魚后要帶回去，可卻把（鯊魚）引來了，把他的大魚全給吃了。

6、老人在大魚遭鯊魚偷吃時,英勇地把鯊魚殺死,并說：人不是生來就被打敗的,人可以毀滅,但不能（挫敗）。

7、經過鯊魚群的偷吃，大魚還剩下（

魚頭

）

8、老人用（魚叉）打敗了第一只鯊魚。

9、這條魚從鼻尖到尾巴總共（

18

）英尺。

10、后來，浪把（鯊魚

）的遺骸卷上岸，又卷回了大海。

二、選擇題：

1、本文主人公是（A

）。

A.

老人

B.小男孩

C.皮里哥

2、老漁夫幾天沒打到魚了(B

)。

A.40

B.84

C.44

3、老人早上一般會喝什么，那是他一整天的營養（A

）。

A.咖啡

B.果汁

C.含礦物質的水

4、老人抓那條大魚，花了將近（C

）。

A.2天

B.4天

C.3天

5、什么魚最后將大魚吃掉了（B

）。

A.鯨魚

B.鯊魚

C.食人魚

6、老人打算怎樣處理魚頭？（

A

）

A.讓皮里哥劈碎，放進捕魚機里

B.將它當作晚飯吃掉

7、老人有著怎樣的精神品質（C

）

A.寬容

B.善良

C.不怕挫敗

8、老人打的大魚有多長（B

）

A.17英尺

B.18英尺

C.20英尺

9、小男孩跟老人打魚跟了多少天（

C

）

A.20

B.30

C.40

10、老人名叫（

A

）

A.

桑提亞哥

B.皮里哥.

三、簡答題：

1．《老人與海》中有不少獨白，這在小說中起到了什么作用？(5分)

答：人物的內心獨白，忠實地記錄了桑地亞哥的內心活動，真實地再現了老人的思想與感受，不但深刻揭示了主人公內心的自豪、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構成小說的重要特色。

2．《老人和海》中的桑地亞哥是位怎樣的人？舉出——處情節加以說明。(5分)

答：桑地亞哥是位堅毅剛強的老人，是一個典型的“硬漢”形象。他能忍受厄運的重壓，雖然已經衰老，想到的卻多是力的象征——獅子、抵手比賽，勇敢面對碩大的馬林魚和成群的鯊魚。他是一個無論在怎么艱苦的環境都憑毅力和智慧進行抗爭的勇士，是一個捍衛“人的靈魂的尊嚴”的人。

3．請簡述《老人與海》的主要故事情節。(5分)

答：《老人與海》寫古巴老漁夫桑地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。

4．海明威的《老人與海》歷來受廣大讀者的喜愛，但對這篇小說的主題歷采有所爭議，請你結合自己的閱讀體驗談談。

答：以殉情的基督教精神教育世人；用古典悲劇中的命運觀念來說明現代的生活；表現了“硬漢”精神，是對英雄的贊歌。

5．《老人與海》非常講究照應的完美。試舉例說明。

答：小說開頭交代老人獨自一人住在海邊一座簡陋的茅棚里，第85天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海；兩天后的黎明，他獨自駕著小船又回到了海邊。扛著工具又進了小茅屋，孩子第一個來看他。整個故事在時間、地點、人物及道具方面形成了照應關系，有頭有尾，產生一種完滿的美感。這樣的照應頭緒清晰，有助于對作品進行全面集中的把握，整體感很強。

6．簡析《老人與海》中桑地亞哥的“硬漢”形象。

答：《老人與海》中主人公桑地亞哥是海明威塑造出的一條“硬漢”。他孤獨、背運、貧窮、年老體衰，但是他樂觀、自信、勇敢、堅韌，他的“那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的”。他連續84天在海上打魚一無所獲，但他既不唉聲嘆氣，也不怨天尤人。在與馬林魚、鯊魚搏斗中，他忍著饑餓、傷痛，竭盡全力，充分體現了他永不氣餒的精神。

7．簡述桑地亞哥勇斗鯊魚的一個場面。

答：①第一條鯊魚飛速逼近船艄，襲擊大馬林魚。老人使出全身力氣，用魚叉猛扎鯊魚的腦袋，鯊魚翻了幾個身，自己纏上了老人準備好的繩子，老人知道鯊魚快不行了，它越掙扎繩子繃得越緊直到斷裂。鯊魚在水面上靜靜躺丁片刻，老人盯著它，然后它慢慢沉人海底。②兩條鯊魚一道來到跟前，他看見離得近的一條張開大嘴插進死魚的肚皮時，他把短棍高高舉起，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當兒，他覺得好像碰到了一塊堅韌的橡皮。鯊魚從死魚身上滑下的時候，他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍。③那條鯊魚正在帆船下用嘴拉扯死魚。老人放松帆腳索，船橫過來時鯊魚從船底暴露出來，他一看見鯊魚就一槳戳進去。但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚迅速浮上來，露出腦袋，老人對準腦袋正中扎了兩次，又戳進左眼，鯊魚還是吊著，老人又扎了一刀在脊髓和腦子中間，鯊魚的肋骨斷了，老人把槳片插進鯊魚兩顎間，鯊魚松了嘴溜開了。

8．請簡要說明《老人與海》蘊含的深層內涵。

答：海明威在《老人與海》中通過展現老人的精神與命運，贊美和謳歌了不服輸的硬漢子精神。作者讓我們體會人與自然的觀念，并啟示我們：自然法則是人類力量不可抗拒的，人類可以利用自然、改造自然，但人類不能征服自然。人類盡管最終會失敗，但他毫不退縮，敢于斗爭，可以充分享受勝利者的歡樂，體現出人的尊嚴。

9．《老人與海》故事的開頭和結尾都寫到老人夢見獅子，對此你如何理解？

答：①獅子為百獸之王，孤獨貧困的老人屢遭厄運，從不灰心，總力圖在獅子身上汲取力量，不斷進取。②首尾呼應，深化主題。

10．《老人與海》最后寫道，“現在我是給打敗了，反倒輕松多了”，“我以前從來沒想到被打敗了會這么輕松。可是，究竟是什么把我給打敗了呢？”老人真的失敗了嗎？簡要分析一下老人的心理活動的意義。

答：這段話描寫的是老頭兒打跑了吃光了他的大魚的鯊魚后返回時的情景。老頭兒的心里覺得很輕松，他不要再和魚斗了也不要保護自己的收獲了。他自以為失敗后沒有悲傷，反而很清醒，很輕松。他陳述自己，解釋自己，承認自己的命運，接受死亡，完成自己的使命。他雖敗猶勝，他的精神永遠超越時空，成為一種壓倒命運的力量，是典型的“硬漢子”特征。

11．人們稱海明威的作品具有“電報式”風格。在《老人與海》中，這種特點有哪些體現？

答：①結構上的單純性，人物少到不能再少，情節不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。②避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直載了當的敘述和生動鮮明的對話，句子簡短。語匯準確生動。③鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。④著力追求一種含蓄、凝練的意境。

12．《老人與海》：結尾“馬諾林送來廠熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。”一句表明廠馬諾林什么樣的想法？

答：孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，并回到老人的身旁。《魯濱孫漂流記》名著復習資料整理

（一）作者

笛福，英國作家，新聞記者，小冊子作者。英國荒島文學代表作家，是英國啟蒙時期現實主義小說的奠基人，被譽為“英國和歐洲小說之父”。《魯賓遜漂流記》是笛福創作的第一部文學作品，發表于1719年，也是他一生中最成功、最著名的一部小說。

（二）小說主旨

小說采用第一人稱的寫法，講述了魯濱遜航海流落荒島，最后脫險的經過，刻畫了一個資產階級的英雄形象，表達了資產階級新興時期的進步思潮，冒險精神和實干精神以及創造和開拓精神，體現新興資產階級殖民主義思想。它告訴我們：只要有志氣，有毅力，勇于創造，就能做出不平凡的事業。

（三）內容提要

《魯濱孫漂流記》這部小說可以分為三個部分，第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主體，寫魯濱孫在荒島上的經歷；第三部分敘述他從荒島回來以后的事情，主要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。

（四）人物形象

①魯濱遜：性格堅強，有頑強的毅力和堅定的信念；不滿足于現狀，勇于開拓創造；熱愛勞動，具有實干精神，有征服大自然的勇氣；也具有資產階級剝削掠奪的本性。

②星期五：勤勞真誠，性格開朗，忠誠老實又嫉惡如仇，知恩圖報；對主人忠心耿耿，惟命是從；在緊要關頭，他愿意犧牲性命來保護主人；同時他聰明伶俐，熱愛學習。

（五）主要故事情節

①《魯濱遜搭救“星期五”》

魯濱遜看到野人吃人的殘暴場面后，加固了自己的“城墻”并且深居簡出，同時他也萌生把野人殺掉的念頭。不久后，他又一次看見一群野人到島上來舉行人肉宴，其中一個野人“俘虜”從準備吃他的人群中逃出。魯濱遜果斷地幫助這個逃跑的野人，打死兩個追趕者，搭救了這個野人。魯濱遜將他收為自己的奴隸，并取名叫“星期五”。“星期五”在魯濱遜的教導下，很快學會了穿衣、開槍、講英語、信基督??成為魯濱遜最忠實的仆人和朋友。

②《魯濱遜制陶器》

出于生活的需要，魯濱遜開始著手制造陶器。在找到陶土后，他做了無數次試驗，剛開始，有的由于陶土太軟沒有做完，有的由于溫度太高而爆裂。摸索了兩個多月之后，終于做成兩個大瓦器，還有許多小型器皿，但還是沒有可以裝流質、經得起火煮的泥鍋。一次偶然的機會，發現有的破泥制器皿被燒得像石頭一樣硬，于是魯濱遜開始研究燒陶的火力，最后燒成了三個瓦鍋，兩個瓦罐，其中有一個罐子正是魯濱遜最需要的。

③《魯濱遜造木舟》

為了到孤島對面的大陸，魯濱遜便想和土人一樣造獨木舟。由于他思船心切，沒有經過太多考慮便開始工作。結果，花去數月時間好不容易用大柏樹鑿成的木舟卻因太大而廢棄。又過了幾年，魯濱遜吸取教訓，在沿河的地方又鑿了一只更小的獨木舟，并且安裝了桅桿和帆，又在舟內鑿了許多用來放東西的槽。但是因為木舟太小，魯濱遜未能乘它到對面大陸，只能在附近使用。

（六）閱讀感受

①故事精彩離奇；

②小說表現了魯濱孫敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；

③小說對魯濱孫荒島生活的描寫逼真自然，表現了作者非凡的想像力和藝術表現力；

④小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節完全通過人物的自白串聯起來；

⑤小說語言明白曉暢，樸素生動。

《魯濱遜漂流記》試題

一、填空題

1.《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家________。

2．他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名

“________”，后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。小說中描寫

______________________是全書的精華。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續墾荒，他的名字叫________，這部作品叫《________》。

3．《魯濱遜漂流記》是一部成功的_________小說，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學史上的一個著名的文學形象。魯濱遜，他敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。他的名字，已經成為

__________

家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。

4．魯濱遜在荒島上生活了__________年，高度濃縮地體現著人的本質和人類進步的歷程，他成了一位獨自創造文明的英雄。

5．魯濱遜在__________買了一塊莊園，曾在那兒過了四年安穩的莊園主生活。

6．在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是__________，由于擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養起來。

7．偶然機會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了__________

苗和__________

苗。

8．魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫__________。

9．魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了__________和__________，他把這些糧食碾碎放進自己燒制的瓦罐中烤成__________。

10.魯濱遜在島上還用__________制作了一把傘。

11．魯濱遜用近__________年的時間造了一只獨木船，還挖了一條__________尺的運河，把船運到了半里外的小河里。

12．救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上住著十五個__________人，是海船失事后逃上去的。

13．《魯濱遜漂流記》的作者是________國小說家________，他是該國文學史上第一個重要的小說家，有__________

的美譽，他的文章影響了后來期刊文章和報紙的發展。

14．《魯濱遜漂流記》是以第__________

人稱寫的長篇小說。

15．魯濱遜第一次出海的目的地是__________，不料卻遇到了可怕的風浪，好容易才保住了性命。

16．魯濱遜第二次出海是去__________

經商，這一次他成功了。

17．魯濱遜第三次出航極為不幸，他們遇到了________，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達巴西，在那里獨自經營一個________，生活過得很順遂。

18．魯濱遜第四次航行是去__________，遭遇颶風，一連十二天。當行駛到__________洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災。

2

19．魯濱遜有一包錢幣，約值________金鎊。可對于島上的生活來說，它們卻是

________，都已經發霉了。

20.魯濱遜來到島上第________年的________月，突然發現島上出現了一群?

________。兩年后，他救下一個俘虜，那天是________，因此，這個俘虜名叫________，他成了魯濱遜的仆人。

21．________年________月________日，魯濱遜帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了__________年。

22.魯濱遜認為荒島上可分兩季：________

和________。

23.魯濱遜流落的荒島叫________島。

24.魯濱遜荒島第一夜在________睡覺。

25.魯濱遜等人遇難時，船上有________個人。

26.魯濱遜的原名________。

27.魯濱遜在反檢柜子時發現了________。

28.魯濱遜給了星期五________。

29.逃離了奴隸生涯,魯濱遜來到了________。

30.他剛剛到島上時思考了________，________，________。

二、選擇題

1.《魯濱遜漂流記》的作者是誰？

A.莎士比亞

B.雨果

C.笛福

D.雪萊

2.《魯濱遜漂流記》的發行時間？

A.1718

B.1719

C.1720

D.1721

3.魯濱遜用望遠鏡看見了多少個野人在會餐？

A.19

B.29

C.30

D.20

4.野人一共抓了幾個俘虜？被解救了幾個？

A.1,2

B.2,3

C.3,1

D.2,1

5.魯濱遜離開那個島時，已在島上呆了多久（四舍五入）？

A.27年

B.28年

C.29年

D.30年

6.魯濱遜是哪個國家的人？

A.葡萄牙

B.西班牙

C.法國

D.英國

7.船觸礁以后魯濱遜上船搜尋有用的東西，下列哪一項不是他發現的？

A.手槍

B.指南針

C.英鎊

D.面粉

8.魯濱遜上岸后的第一家是（

）。

A.一個山洞

B.一座小木屋

C.一頂帳篷

9.

魯濱遜在島上最危險的是（

）。

A.斷糧

B.遇上野獸

C.落入吃生人番手里

10.

魯濱遜（

）歲時重返自己的祖國。

A.45歲

B.50歲

C.55歲

11.魯濱遜遇到海盜船后，后又（

）。

A.負隅(yú)頑抗

舉手投降

B.被俘獲逃跑成功

C.頑強抵抗

成功逃脫

12.魯濱遜上島后最想吃的是（

）。

A.餅干

B.面包

C.面條

《魯濱遜漂流記》試題參考答案

一、填空題

1.笛福

2.星期五；魯濱遜在荒島上的經歷；魯濱遜

；魯濱遜漂流記

3.現實主義；冒險家

4.28年

5．巴西

6．野山羊

7．稻；麥

8．波兒

9．兩斗大米；兩斗大麥；面包

10．羊皮

11．兩；六

12．西班牙

13．英；笛福；英國小說和報刊文學之父

14．一

15．倫敦

16．非洲

17．土耳其海盜；種植園

l8．販運黑奴；南美

l9．36；倒霉而無用的東西

20．23；l2；野人；星期五；星期五

21．1686；12；19；28

22.

旱季和雨季

23.絕望島

24.樹上

25.14人

26.魯濱遜?克羅依茨拿（克羅索）

27.

糠米

28.

小刀、皮帶、刀環和斧頭

29.

黑人島

30.

生存問題；物質問題；精神問題

二、選擇題

1.C笛福

2.B.1719

3.C.30

4.C.3,1

5.B.28年

6.D.英國

7.B.指南針

8.C.一頂帳篷

9.C.落入吃生人番手里

10.C.55歲

11.B.被俘獲逃跑成功

12.B.面包

名著導讀《名人傳》復習資料

【作者簡介】

羅曼·羅蘭（1866-1944），法國思想家，文學家，法國批判現實主義作家、音樂評論家和社會活動家。1915年，為了表彰“他的文學作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類型人物所具有的同情和對真理的熱愛”，羅蘭被授予諾貝爾文學獎。他是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。羅曼·羅蘭的藝術成就主要在于他用豪爽質樸的文筆刻畫了在時代風浪中，為追求正義、光明而奮勇前進的知識分子形象。他的小說特點，常常被人們歸納為“用音樂寫小說”。

【寫作背景】

《名人傳》創作于二十世紀前期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。羅曼?羅蘭稱他們為“英雄”，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。

【名著簡介】

《名人傳》，又稱《巨人三傳》，它包括《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《米開朗琪羅傳》三部“英雄傳記”。傳記里的三人，雖然一個是音樂家，一個是雕塑家兼畫家，另一個是小說家，各有自己的園地，三部傳記都著重記載偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。

從結構上看，《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》看似各自獨立、互不相干，實際上卻有著內在的一致性。這種一致性既源于三位傳主在精神上的相似，也源于羅蘭另一重要的思想，即歐洲統一的思想和人道主義精神。在這本書里流著一條大河，這條大河就是從貝多芬身上流出來的，并且加以伸展開的。

《名人傳》是一部獨具魅力的人物傳記，著者傾注他全部激情，成功地讓讀者在傳記中跟三位大師接觸，分擔他們的痛苦、失敗；也分享他們的誠摯、成功。

《名人傳》最突出的地方就是，多側面地去表現傳主們在身體上和精神上遭受的磨難，他們對無限苦難的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發出來的生命激情。縱觀三傳，羅蘭的英雄有著共同的命運圖式和方向：經歷長期的磨難，激流一般的生命力，體現生之意志的藝術創造和用痛苦換取歡樂的追求。

羅曼·羅蘭把這三位偉大的天才稱為“英雄”。他的英雄觀點，不是通常所稱道的英雄人物。羅曼·羅蘭所指的英雄，只不過是“人類的忠仆”，只因為具有偉大的品格，他們之所以偉大，是因為他們能傾心為公眾服務。羅蘭自己也說：“我稱為英雄的，并非以思想或強力稱雄的人；而只是靠心靈而偉大的人。為了突出英雄的這一本質，羅蘭改變了常規傳記的寫法，舍棄了對傳主生平的一般知識性介紹，而集中精力去把握人物高度統一的精神品格，在這種把握中又投射進自己對英雄們的敬仰激情。

貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰，這些被羅曼羅蘭尊為英雄的人，他們或受病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或因內心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了，毀滅了理智。他們所以能堅持自己艱苦的歷程，全靠他們對人類的愛，對人類的信心。貝多芬“用痛苦換來歡樂”的音樂；米開朗琪羅以一生的心血奉獻出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關心萬千生靈的偉大與渺小，借以傳播愛的種子和寬容的理想。

《名人傳》記敘了貝多芬、米開朗琪羅、列夫托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們頑強拼搏的意志和高尚的品格。

【人物形象】

1.貝多芬遭遇病痛的折磨，仍不放棄音樂。貝多芬集古典主義之大成，開浪漫主義之先河，其創作反映了資產階級上升時期的進步思想。他通過精湛的藝術手法，大大加強了作品的感染力，把歐洲古典樂派推向新的高峰，并開辟了浪漫主義樂派個性解放的新方向。

2.米開朗基羅遭遇的悲慘，仍然堅持雕塑.他的大量作品顯示了寫實基礎上非同尋常的理想加工，成為整個時代的典型象征。他的藝術創作受到很深的人文主義思想和宗教改革運動的影響，常常以現實主義的手法和浪漫主義的幻想，表現當時市民階層的愛國主義和為自由而斗爭的精神面貌。米開朗基羅的藝術不同于達·芬奇的充滿科學的精神和哲理的思考，而是在藝術作品中傾注了自己滿腔悲劇性的激情。這種悲劇性是以宏偉壯麗的形式表現出來的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是現實的反應。這些都使他的藝術創作成為西方美術史上一座難以逾越的高峰。

3.托爾斯泰面對內心的惶惑矛盾，最終創作出不朽名篇.托爾斯泰是“俄國革命的一面鏡子”環顧托爾斯泰的一生，他不僅僅是一位文學巨匠，有關人生目的、宗教和社會的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家。托爾斯泰從沒放棄對人生真諦的執著追求。他一直在思考，社會上層與下層、地主與農奴之間的隔閡與矛盾在哪里，農民貧困的根源何在，這突出反映了他的人道主義思想。【真題訓練】

一、填空題

1.《名人傳》的作者是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家___________

。

2.《名人傳》敘述了________

國音樂家________

、________（國）畫家和雕塑家________

、________國作家________三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。

3.《

》是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。

4.托爾斯泰的著名作品有長篇小說___________、___________

、___________

。

5.貝多芬在致艾爾多迪夫人的心中有兩句話成為今天一切勇敢人的座右銘，它們是_________________________________

。

6.有一座先知雕像，草圖很早就畫出來，但一直無人敢接手，米開朗琪羅成功的完成了這偉大的作品，它是___________

。

7.米開朗琪羅至死還留在佛羅倫莎畫室里的惟一作品是：___________

。

8.《貝多芬傳》還附有：____________、___________、_________

。

9.“臉又長又厚又粗獷，頭發很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”這是對___________的外貌描寫。

10.腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發呈黑色……又小又憂傷但有很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點藍褐和黃褐的斑點，色彩常常變化。“是對___________

的外貌描寫。

11.“矮小粗壯，一副運動員的結實骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。”是對___________

的外貌描寫。

12.貝多芬第一首真正為革命而創作的音樂是___________

。

13.托爾斯泰代表作有___________________

、__________________

。

（填空題答案）1.羅曼·羅蘭2.德

貝多芬、意大利

米開朗琪羅

俄

列夫·托爾斯泰

3.《第九交響曲》4.《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》

《復活》5.“唯其痛苦，才有快樂”6.《大為》7.《勝利者》8.醫囑、書信集、和思想集9.托爾斯泰10.米開朗琪羅11.貝多芬12.《第五交響曲》13.《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》《復活》。

二、選擇題

1.

被稱為近代《伊利亞特》的，是下面列舉出的托爾斯泰的哪部作品？（

）

A.《戰爭與和平》

B.《復活》

C.《世紀末》

D.《童年》

2.下列關于《名人傳》的評析不正確的是（

)

A.一個遭受家庭生活不幸和被社會排斥的人，要么在孤獨和痛苦中死亡，要么不屈不撓地抗爭，《名人傳》中的三位藝術家無疑屬于后者。

B.在《名人傳》的中，羅曼·羅蘭先是對傳主的生平作詳細的考述，接著追溯他們的創作歷程，最后緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。

C.羅曼·羅蘭稱他們為英雄，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一首“英雄交響曲”。

D.《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

3.名人傳中的故事是（

）

A.作者虛構的

B.完全真實的

C.絕大部分是真實的

D.是作者根據現代加工創作而成

4.羅曼·羅蘭把名人的首席給了（

）

A.貝多芬

B.米開朗琪羅

C.托爾斯泰

D以上都不是

5．羅曼?羅蘭的《約翰?克里斯朵夫》就是以（

)為原型的小說。

A．米開朗琪羅

B．貝多芬

C．

列夫?托爾斯泰

D．伏爾泰

6.貝多芬獻給戀愛對象朱莉埃塔的作品是（

）

A.《月光奏鳴曲》

B.《英雄》

C.《第九交響曲》

D.《四園交響曲》

7.貝多芬的（

）開拓他的音樂天分

。

A．母親

B．父親

C．

老師

D．歌德

8.貝多芬佩服（

）的天才。

A．歌德

B．莫扎特

C．舒伯特

D．

巴赫

9.貝多芬在致艾爾多迪夫人的心中有兩句話成為今天一切勇敢人的座右銘，它們是（

）。A．“我要扼住命運的咽喉！”

B．“唯其痛苦，才有快樂”。

C．“音樂應該讓人們的精神火花迸發出來。”

D

．我同伏爾泰一樣地認為，“被蒼蠅咬上幾口，駿馬仍舊奔馳向前”。

10．下列不屬于貝多芬的名言的是（

）。

A．“一心向善，愛自由高于一切，就是為了御座，也絕不背叛真理。”

B．“音樂應該讓人們的精神火花迸發出來。”

C．我同伏爾泰一樣地認為，“被蒼蠅咬上幾口，駿馬仍舊奔馳向前”。

D．“不能忍受考驗的人是無法教點什么給能忍受考驗的人的。”

11.1806年所寫的（

）（作品），是一朵精純的花，蘊藏著貝多芬一生比較平靜的日子的香味。

A．《第二交響曲》

B．《第四交響曲》

C．第五交響曲》

D．《熱情奏鳴曲》

12.《第九交響曲》又叫（

）。

A．《第六交響曲》

B．《合唱交響曲》

C．《第五交響曲》

D．《第八交響曲》

13．貝多芬在維也納生活了35年，他遷居了

（

）次。

A．20

B．15

C．30

D．25

14.米開朗琪羅的成名作是（

）。

A.《勝利者》

B.《復活》

C.《大衛》

D.《哀悼基督》

15.米開朗琪羅的代表作品是（

）。

A.《星空》

B.《思想者》

C.《大衛》

D.《微笑的牧神面具》

16.米開朗基羅是文藝復興時期（

）最高峰的代表。

Ａ．雕塑藝術

B.

繪畫藝術

C.

建筑藝術

D.

音樂藝術

17.米開朗基羅最初本無意做一位畫家，他的志向是成為一位

（

）。

A．雕刻家

B．法官

C．農場主

D．商人

18.羅曼·羅蘭將米開朗基羅比喻成（

）。

A．清澈的溪水

B．寧靜的港灣

C．一座巍峨的高峰

D．閃電雷鳴

19.尤利烏斯二世克離開人間，米開郎基羅著手修建尤利烏斯墳墓，他用三年時間完成了最優秀的兩部作品(

)。

A.《暮》

B.《摩西》

C.《晨》

D.《奴隸》

20.托爾斯泰最喜歡的中國古代哲人是（

）

A.孔子

B

.孟子

C.老子

D.墨子

21.1869年托爾斯泰（

）完成問世，為作者贏得了世界性聲譽。

A．《童年》

B．《

戰爭與和平》

C．《安娜?卡列尼娜》

22．（

）是托爾斯泰藝術上的一種遺囑，是他整個創作生涯中最后的也是最高的一峰。

A．《復活》

B．《安娜?卡列尼娜》

C．《戰爭與和平》

23．“不能忍受考驗的人是無法教點什么給能忍受考驗的人的。一句出自《名人傳》中的（

），是一句富有啟迪的名言。

A．《托爾斯泰傳》

B．《貝多芬傳》

C．

《米開朗基羅》

24.下列哪部作品是托爾斯泰青春的歌曲，也是高加索的頌詩。（

）

A．《高加索人》

B．《伐木》

C．《哥薩克》

25.

被稱為是托爾斯泰藝術上的遺囑，也是他整個創作生涯中最后的高峰的是（

）

A.《哥薩克》

B.《戰爭與和平》

C.《復活》

D.《安娜?卡列尼娜》

（選擇題答案）1-5ABBAB

6-10ABABD

11-15BBCDC

16-20

AAC(AC)C

21-25BAACC

三、判斷題

1.英國文學大師羅曼羅蘭所著《名人傳》獲得1915年的諾貝爾文學獎。

(

)

2.托爾斯泰：俄國作家、革命家、道德思想家

(

)

3．《名人傳》又稱《英雄傳》，因為三位主人公都是英雄人物（

）

4.

貝多芬出生于波恩，是十九世紀后半葉以來世界最著名的德國音樂家(

)

5.

“我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能與此而擔當患難”，這句話是