教學(xué)文本|DOCUMENTTEMPLATE初中信息技術(shù)教案初中信息技術(shù)：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)(教案文本)初中信息技術(shù)：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)(教案文本)Throughtheopeningofinformationtechnologycoursesintheschool,themysteryofstudentsaboutinformationtechnologyhasbeenunveiled.Throughtheopeningofinformationtechnologycoursesintheschool,themysteryofstudentsaboutinformationtechnologyhasbeenunveiled.(信息技術(shù))學(xué)校：_________________________年級(jí)：_________________________教師：_________________________教案設(shè)計(jì)/精品文檔/文字可改第第頁(yè)初中信息技術(shù)：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)(教案文本)教材簡(jiǎn)介:通過(guò)在學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課程,揭開了學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)的神秘面紗，本教材簡(jiǎn)介:通過(guò)在學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課程,揭開了學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)的神秘面紗，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于初中信息技術(shù)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。教材版本：河北教育出版社初中《信息技術(shù)1》第一單元第4課《計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)》

課型：新授課

教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)；了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)。

2．能力目標(biāo)：自主閱讀，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖；區(qū)分ip地址和域名地址。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新能力以及樹立良好合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．了解網(wǎng)絡(luò)的組成、功能和分類；

2．了解因特網(wǎng)，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖。

教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)分類、tcp/ip協(xié)議、ip地址。

教學(xué)方法：觀察法、講解法、演示法、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

媒體選擇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、視頻投影、實(shí)物投影、幻燈片演示、下載和自制動(dòng)畫演示。

教學(xué)過(guò)程：

師：同學(xué)們，大家好，你們想看動(dòng)畫片嗎？有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)國(guó)產(chǎn)的動(dòng)畫片？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

生：自由發(fā)言。

師：根據(jù)情況回答并提問(wèn)，如果我現(xiàn)在就想看看這部動(dòng)畫片怎么辦？

生：上網(wǎng)。

師：真聰明，好那我們就來(lái)看一看網(wǎng)絡(luò)上有沒(méi)有這部片子。

你們想看嗎？

生：想！

師：非常好，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，那我們今天就一起走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界來(lái)了解一下吧！

板書：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

師：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢？（網(wǎng)站）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是地理上分散分布的多臺(tái)計(jì)算機(jī)通過(guò)硬件設(shè)備相互連接，并遵循統(tǒng)一約定的通信協(xié)議，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。

探究活動(dòng)一：

在我們的生活中哪些場(chǎng)所使用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？在這些場(chǎng)所，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了什么作用？

活動(dòng)過(guò)程：由小組長(zhǎng)和組員一起討論，并認(rèn)真填寫網(wǎng)站的表格：

使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的場(chǎng)所

網(wǎng)絡(luò)的作用

教師在各小組之間巡視，隨時(shí)提供幫助討論指導(dǎo)。

師：收集各小組填寫的表格，利用電子教室分別展示，請(qǐng)小組成員進(jìn)行講解說(shuō)明，教師對(duì)學(xué)生講解給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定。

師：好了，同學(xué)們，既然網(wǎng)絡(luò)有這么重要的作用，那我們就一起來(lái)了解一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成吧。（網(wǎng)站）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)組成的。（出示網(wǎng)絡(luò)組成示意圖）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)又可分為網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)。

生：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成。

師：我們先了解一下網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)吧。（出示常見硬件設(shè)備圖片和功能顯示）

探究活動(dòng)二：請(qǐng)根據(jù)教師給出的相關(guān)資料，畫出學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示意圖。（學(xué)生可參考35頁(yè)范圖）

生：以小組為單位，為學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)畫示意圖。

師：巡視并指導(dǎo)，收集小組的作品，利用實(shí)物投影展示，對(duì)個(gè)別地方進(jìn)行指導(dǎo)。

生：觀看同學(xué)作品，對(duì)比查找自身的不足。

師：好了，同學(xué)們我們常說(shuō)硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂，因此軟件系統(tǒng)的好壞，直接影響我們使用網(wǎng)絡(luò)的效率，那么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都能為我們提供哪些功能呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀36-37頁(yè)文字。

生：自主閱讀，尋找網(wǎng)絡(luò)的功能。

師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀網(wǎng)站并填表。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

主要表現(xiàn)形式

qq、網(wǎng)絡(luò)會(huì)診、視頻會(huì)議

資源共享

分布式計(jì)算

網(wǎng)絡(luò)協(xié)作

展示學(xué)校校園網(wǎng)上的資源，讓學(xué)生判斷是屬于網(wǎng)絡(luò)功能的哪一種？

打開校園網(wǎng)、文件傳輸服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)光驅(qū)等。

生：觀察并進(jìn)行相應(yīng)的判斷，理解網(wǎng)絡(luò)功能。

師：網(wǎng)絡(luò)的功能如此重要，我們就一起了解一下網(wǎng)絡(luò)的分類吧。請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀37-38頁(yè)文字材料。（網(wǎng)站出示網(wǎng)絡(luò)分類）

生：閱讀并找出常見分類。

師：與同學(xué)一起分析各網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣。

師：同學(xué)們，老師出個(gè)謎語(yǔ)大家猜一猜？

生：因特網(wǎng)。

師：那我們就來(lái)了解一下因特網(wǎng)是如何工作的吧！請(qǐng)同學(xué)們閱讀39頁(yè)信息島的材料，了解因特網(wǎng)的工作基礎(chǔ)。

生：自主閱讀，找出tpc/ip協(xié)議的含義和功能。

師：出示總結(jié)tpc/ip協(xié)議。

師：要想在因特網(wǎng)上互相通信，就要有一個(gè)確切的地址，這個(gè)地址就是ip地址。（出示ip地址示范）講解ip地址構(gòu)成。

生：認(rèn)真學(xué)習(xí)ip地址，了解ip地址的構(gòu)成。找一位同學(xué)來(lái)查看本機(jī)的ip地址。

師：ip地址不太好記，因此人們?yōu)榱吮阌谟洃洠€經(jīng)常使用另外一種表示網(wǎng)絡(luò)上計(jì)算機(jī)的方法，那就是域名。請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀40頁(yè)，同桌互相交流一下自己所了解的域名。請(qǐng)兩名同學(xué)與全班同學(xué)交流自己所了解的域名。

生：參與同桌間討論，傾聽同學(xué)發(fā)言。

師：好了，同學(xué)們了解了因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，最后讓我們來(lái)了解一下如何接入因特網(wǎng)？請(qǐng)自主閱讀40頁(yè)信息島內(nèi)容，了解接入的常見方式。

生：自主閱讀了解接入方式。同桌交流家里的上網(wǎng)方式。

師：同學(xué)們，了解了這么多，我們一起來(lái)幾道小題，來(lái)比一比看誰(shuí)了解的更好。（網(wǎng)站出示練習(xí)題）

生：做題。

師：同學(xué)們今天我們一起了解了計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)真的能給我們帶來(lái)很多的便利，老師現(xiàn)在遇到了一個(gè)問(wèn)題，我想花xx元配置一臺(tái)電腦，不知道達(dá)到什么程度，你們有什么好的方法嗎？希望同學(xué)們能在下一節(jié)課給老師一個(gè)驚喜！

激發(fā)興趣，引入課題

引發(fā)學(xué)生思考

導(dǎo)入新課

幻燈出示課題

介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析問(wèn)題的能力以及與人合作交流的能力

擴(kuò)展學(xué)生思維，找出自身的不足

引領(lǐng)學(xué)生思考

了解常見設(shè)備及作用，開闊學(xué)生視野

提出活動(dòng)要求，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識(shí)

引出下一話題

培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

降低學(xué)習(xí)難度

深化學(xué)習(xí)理解，將所學(xué)及時(shí)應(yīng)用

化解教學(xué)中的難點(diǎn)

出示謎語(yǔ)