2023年個人成長的中考滿分作文范文個人成長的中考滿分作文1

在我們每個人的一生當中，一般都要接受家庭教化、學校教化和社會教化。我們每個人成長、發展的水平和社會成就，都是家庭教化、學校教化和社會教化綜合作用的結果。家庭、學校和社會，對我們每一個人來說，就像是一座功能完整的"綜合加工廠"，不論缺少哪一道"工序"，"產品"都會是有缺陷的。家庭教化、學校教化和社會教化，對于我們每個人來說，也可以比做一個生產產品的"流水線"，每一個環節都具有"全局意義"，無論是哪一個環節出了問題，都不行能生產出優質的"產品"。

家庭是人誕生的場所，是人生最初的生存、生活環境，家庭教化是"人之初"的教化，家長是人們的首任老師。家長教我們學會了第一句話，領我們邁出了人生的第一步，指引我們相識社會和人生。中國有句"先入為主"的成語，是說先看到聽到的起主導作用，往往排斥后看到聽到的與之不同的東西。在家庭所接受的教化，就像是給人的思想和行為打上的"底色"，很難變更。正如孔子所說："少成若天性，習慣如自然。"它能影響人的一生。

家庭教化中的教化者與受教化者之間的關系是自然形成的。家長和子女之間既是教化與受教化的關系，也是關系最親近、感情最密切的"親子關系"，家庭教化具有自然的優勢。顏之推說："同言而信，信其所親；同命而行，行其所服。禁童子之暴虐，則師友之誡，不如傅婢之指揮；止凡人之斗鬩，則堯舜之道，不如寡妻之誨諭。"關系親近、感情密切的人的訓誨，最能使人理解和接受。所以家長的教化最令子女信服。

家庭教化是一種生活教化。換句話說，家庭教化是"寓教化于家庭日常生活之中"。家庭教化的效果是在家庭生活中，由家長言傳身教實施，通過潛移默化、耳聞目睹自然而然實現的。家庭生活對我們每一個人來說，就像物理學中的`"磁場"，生活在其中，不由自主地被"支配"，不知不覺地便接受了教化，而且，由于長時間的熏陶漬染和反復的實踐，影響相當深刻，甚至深化"骨髓"。這種教化和影響很難消逝，將伴隨人的一生。

家庭教化對人的成長、發展和社會成就具有重要的影響作用。然而，不同的家庭教化和影響的實際效果是不同的。家庭對人的教化和影響作用，要受到多種因素的制約，諸如家長的思想、道德、文化素養和價值取向；家庭的生活方式和傳統，家庭成員之間的關系；家長的教化實力等等。因此，加強家長的自身修養，改善家庭生活方式，親密家庭成員之間的關系，提高家長的教化實力，是提高家庭教化效果的根本保證。

個人成長的中考滿分作文2

大清早醒來，摯友圈里躺著余凌晨舉薦的古典寫的《躍遷》，當當網下了一本，快速地閱讀完，第一反應是昨天講課的王書記應當也是剛讀過這本書。首先是用詞，“頭部”的重要性，其次是觀點，昨天聽的課基本上也都包含在這本書里的內容，但讀書讀得更加有系統性。書中有個關于“功利學習”的說法，其中有個特別好的方法就是找到“學問的源頭”，從昨天聽課到今日讀書，這也算是逐步接近學問的源頭了。學習的目的首先是要實踐，今日也試著實踐并整理一下今日讀的這本書的內容。

什么叫躍遷?是一種跨越式成長，一種能量激發下的突變。全部躍遷都有類似模式，即受到激發的突變，沒有中間狀態。持續的學習出現頓悟→認知躍遷;根據領悟的方法持續積累、練習，在量的積累上實現質的飛躍→實力躍遷;內在價值提升，漸漸在外界體驗，實力、水平上一個層次，看問題、做事情有完全不同的力氣→能級躍遷。自我躍遷的關鍵是心智模式的轉變。

個人躍遷的方法：外部大腦，聚焦最重要的實力。大腦不是用來記憶的，而是要用來視察、思索、創建和影響他人。調用學問而非記憶，聯機下獨立思索，人機合一。

高手的暗箱：利用社會和科技的底層邏輯撬動自己，實踐跨越式的成長。將來世界的認知實力主要是找到信息的搜尋實力、運用信息的思索實力及從大量信息里抓取趨勢的實力。個人的獨立思索要轉向聯機思索，用機器學習和處理信息，用大腦整合和創新思想，用系統思維思索問題。“走在時代前面的明白人，理解世界的趨勢，了解科技的力氣，有更加成熟的心智模式、更開放的心態和更快的迭代速度”。

高手的戰略：在高價值區做正確的事，利用二八法則快速跑通循環→利用系統放大→與最優秀的大腦互聯。最難的是找到那20%，須要大量的視察和思索，抵制住各種誘惑，堅決持續專注這20%。充分競爭的時代是幾個頭部與眾多長尾的時代。收益不僅與實力相關，更與站位相關。優秀是一種系統的優勢。專注，迭代，以弱小的優勢持續迭代

頭腦聯機：找到學問的源頭，跟隨學問源頭的人，成為學問的源頭。積累學問晶體。聯機學習，成為學問的路由器。突破點是提問實力和整合實力。基于問題的學習。五個絕佳的思索角度：證據、視角、聯系、猜想、相關。最好的檢驗輸入的方式是輸出，檢驗輸出的最好方式是解決實際問題

破局思維：第一序變更指系統內變更，變更狀態、變更體驗。其次序變更是對于系統的變更，變更模式，變更結果。其次序變更是破局的關鍵。這個世界的絕大部分運作，都不在你眼前發生，世界早已先你而行。看得遠是能看到事物發展的脈絡，找到過去和現在的關系，找得到“回路”;看得透則是能夠理解事物背后的真正規律，看到事物背后的“層級”。構建正反饋循環，反饋回路的特定是短期感受和長期收益總是相悖。多層次系統：上層確定下層，下層無解，向上一層。在多層系統中，每一層都是其下一層的其次序變更。

內在修煉：看世界要開放而專注，開放是道德修養，更是理智選擇。看自己要遲鈍而好玩。遲鈍不是慢，是看到了更大的系統，好玩的人不是浪，而是看到了更遠的格局。看人際要簡潔和善可激怒。構建自己與他人交往的正反饋循環。越是進化、開明的社會，越和善。不夠和善的人，其實是不夠聰慧，而頂級的和善，須要頂級的聰慧去理解。

個人成長的中考滿分作文3

小時候，每當我看到那些大人穿著美麗的衣服、靚麗的高跟鞋，化上美麗的妝，背著小包，當她們與我擦肩而過的時候我聞到一股香味。那時我就在想：我什么時候也能向她們那樣呢？我問媽媽，媽媽告知我：“等你長大了，可以自己掙錢了，想有多少就有多少。”我就在想：我什么時候才能向她們一樣呢？什么才是長大？我好想快點長大啊！

時間如梭。現在我由那個不諳世事的小孩出落成一位已經初三的少女了。現在在想想小時候的問題，感覺并不像小時候看長大這種美妙的感覺了。我每天都能聽到與我擦肩而過的那些大人埋怨的話語

“你是不知道，我都累死了，每天上班，工資還少。”

“你還說，我每天在家帶孩子，煩死了，夜里都睡不好。”

……

聽著她們埋怨的話語，我也感覺長大并不好。想想以前，我的任務除了寫好作業外，就是玩好、吃好、睡好，無憂無慮；在看看現在，我初三了，面臨著每月一次的月考、7門功課的作業不知要寫到幾點、還有中考的壓力，上重點中學的問題滾滾而來，我每天要面對各種各樣的問題。我不禁感到懷疑：“莫非這就是所謂的成長？長大？”每當我走過小學部時，看著笑在她們的臉上從不消逝、每天放學背著書包高興奮興的回家去，向父母撒嬌，在操場上玩耍的樣子，我不禁感慨：“我也好想這樣啊！無憂無慮，沒有苦惱。”可是事實，我要面對積累如山的作業