甘肅武威市涼州區高一物理第一學期期末學業質量監測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下列屬于矢量的物理量是（）A.路程 B.力C.時間 D.高度2、一本書放在水平桌面上，桌面對書有支持力N，書對桌面有壓力F，則下列說法中正確的是（）A.壓力F實際上是由于桌面發生微小的彈性形變而對桌面產生的向下的彈力B.壓力F實際上是由于書發生微小的彈性形變而對桌面產生的向下的彈力C.支持力N實際上就是書受到的重力D.壓力F和支持力N是一對平衡力3、如圖，在光滑地面上，水平外力F拉動小車和木塊一起做無相對滑動的加速運動。小車質量是M，木塊質量是m，力大小是F，加速度大小是a，木塊和小車之間動摩擦因數是。則在這個過程中，木塊受到的摩擦力大小是（）A. B.MaC. D.4、如圖所示，甲同學用手拿著一把長50cm的直尺，并使其處于豎直狀態；乙同學把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準備．某時刻甲同學松開直尺，直尺保持豎直狀態下落，乙同學看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值為20cm；重復以上實驗，乙同學第二次用手抓住直尺位置的刻度值為10cm.直尺下落過程中始終保持豎直狀態．若從乙同學看到甲同學松開直尺，到他抓住直尺所用時間叫“反應時間”，取重力加速度g＝10m/s2。則下列說法中不正確的是（）A.若將尺子上原來的長度值改為對應的“反應時間”值，則可用上述方法直接測出“反應時間”B.若某同學的“反應時間”大于0.4s，則用該直尺將無法用上述方法測量他的“反應時間”C.乙同學第一次抓住直尺的瞬間，直尺的速度約為4m/sD.乙同學第一次“反應時間”比第二次長5、汽車在剎車過程中坐在車上的乘客()A.身體向前傾 B.身體向后傾C.身體向左傾 D.身體向右傾6、如圖所示，光滑小球被夾在豎直墻壁與A點之間，保持平衡．現稍微增大兩豎直墻壁的距離，關于小球對墻面的壓力F1和對A點的壓力F2的變化情況，正確的是：（）A.F1變大，F2變大 B.F1變大，F2變小C.F1變小，F2變大 D.F1變小，F2變小7、如圖，靜止在光滑水平面上的物體A一端靠著處于自然長度的彈簧，現對物體施加一個水平恒力F，在彈簧被壓縮到最短的這一過程中（）A.物體A做勻加速直線運動B.物體A做勻減速直線運動C.物體A的加速度先減小后增大，速度先增大后減小D.當物體A的加速度為零時，速度最大8、關于運動的合成與分解，下列說法正確的是（）A.兩個直線運動的合運動一定是直線運動B.不在一條直線上兩個勻速直線運動的合運動一定是直線運動C.兩個勻加速直線運動的合運動一定是直線運動D.不在一條直線上的兩個初速度為0的勻加速直線運動的合運動一定是直線運動9、如圖所示，質量相同的木塊A、B用輕質彈簧連接，在力F作用下靜止在光滑的斜面上．現突然增大F至某一恒力推A，則從開始到彈簧第一次被壓縮到最短的過程中()A.兩木塊速度相同時，加速度aA＝aBB.兩木塊速度相同時，加速度aA<aBC.兩木塊加速度相同時，速度vA>vBD.兩木塊加速度相同時，速度vA<vB10、如圖所示，質量均為m的木塊A和B用一輕彈簧相連，豎直放在光滑的水平面上，木塊A上放有質量為2m的木塊C，三者均處于靜止狀態．現將木塊C迅速移開，若重力加速度為g，則在木塊C移開的瞬間A.彈簧的形變量不改變B.彈簧的彈力大小為mgC.木塊A的加速度大小為gD.木塊B對水平面的壓力為4mg11、某年廣州春節焰火晚會農歷正月初一在珠江河段琶洲會展中心的主會場和白鵝潭江面的分會場精彩上演．在焰火運動的過程中，以下說法中正確的是()A.焰火的速度越大，加速度也一定越大B.焰火的速度變化越快，加速度一定越大C.焰火的加速度不斷減小，速度一定越來越小D.某時刻速度為零，其加速度不一定為零12、在電梯內的底面上放一體重計，電梯靜止時，某同學站在體重計上，體重計示數為50kg．電梯運動過程中的某一段時間內該同學發現體重計示數如圖所示，則在這段時間內，下列說法正確的是(取g=10m/s2)()A.該同學所受的重力變小B.電梯可能豎直向上運動C.該同學對體重計的壓力小于體重計對她的支持力D.電梯的加速度大小為2m/s2，方向豎直向下二．填空題(每小題6分，共18分)13、如圖所示，在“探究平行四邊形定則”實驗中，橡皮條一端固定于A點（1）同時使用兩個彈簧測力計通過細繩套將橡皮條的另一端拉到O點，記錄兩個測力計的讀數F1和F2及兩細繩的方向．彈簧測力計的示數如圖所示，其示數為_____N（2）只用一個測力計通過細繩拉橡皮條，使結點也拉到O點，記下此時測力計的讀數F和細繩的方向．本步驟中將結點也拉到O點，是為了____________________________.（3）關于本實驗，下列說法正確的是_____A．實驗過程中橡皮條必須在兩細繩套的角分線上B．橡皮條的伸長量越大越好C．拉兩個細繩套時，兩拉力夾角越大越好D．拉細繩套時，拉力應盡量與木板平行14、在“探究彈力和彈簧伸長的關系并測定彈簧的勁度系數”實驗中，實驗裝置如圖甲所示。所懸掛鉤碼的重力相對于對彈簧提供了向右的恒定拉力。實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度。作出彈簧的長度（L）隨鉤碼個數（n）變化的圖象如圖乙所示，則：①圖線與L軸的交點的物理意義是______________________________；②圖線BC段偏離了直線，其原因是_____________________________；③該同學實驗時，把彈簧水平放置與彈簧豎直懸掛放置相比，優點在于____________________，缺點在于____________________。15、為了驗證“當質量一定時，物體的加速度與它所受的合力成正比”的結論是否正確，一組同學用圖甲所示的裝置進行實驗，并將得到的實驗數據描在圖乙所示的坐標圖中。（1）關于該實驗，下列敘述正確的是（）A.保持小車的質量不變，改變沙和桶的總質量B.保持沙和桶的總質量不變，改變小車的質量C.保持小車和沙桶的質量均不變D.同時改變小車和沙桶的質量（2）在圖乙中作出a-F圖線。（）（3）由a-F圖線可以發現，該組同學實驗操作中遺漏了_____這個步驟。（4）根據a-F圖線可以求出小車的質量是______保留兩位有效數字）。三．計算題(22分)16、（12分）甲、乙兩車在t=0時刻從同一地點同向做直線運動，圖為兩小車運動的v-t圖像。（1）甲乙兩車分別做何種運動？（2）t1時刻兩車是否相遇？請說明理由。17、（10分）質量m＝1kg的電動小汽車靜止在粗糙水平地面上，小車與地面間的動摩擦因數μ＝0.2，現遙控小汽車，使其以額定功率P＝10W由靜止開始做直線運動，經過ls小車的速度為4m/s，重力加速度g取10m/s2，求：（1）1s內牽引力對小車做的功；（2）小汽車獲得的最大速度；（3）1s內小汽車前進了多少距離。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】路程、時間、高度都是只有大小、沒有方向的標量，而力是既有大小、又有方向的矢量，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。2、B【解析】AB．書對桌面的壓力實際上是由于書發生微小形變，想恢復原來的形狀對桌面產生向下的彈力，故A錯誤，B正確；C．桌面對書支持力實際上是由于桌面發生微小形變，想恢復原來的形狀對書產生向上的彈力，并不是書的重力，故C錯誤；D．壓力F和支持力N是分別作用在桌面和書上的，是一對相互作用力，故D錯誤。故選B。3、A【解析】先對整體受力分析，受重力、支持力和拉力，根據牛頓第二定律，有F=（M+m）a再對物體m受力分析，受重力、支持力和向前的靜摩擦力，根據牛頓第二定律，有：f=ma聯立解得：故BCD錯誤，A正確故選A。4、C【解析】A．將計算出的反應時間對應到尺子上的長度時，可用上述方法直接測出“反應時間”，故A正確；B．若某同學的反應時間為0.4s，則下落的高度大于該直尺的長度，所以將無法測量該同學的反應時間，故B正確；C．由可知，乙第一次抓住直尺的速度故C錯誤；D．直尺下降的高度h，根據得所以下落的高度大的用的時間長，所以第一次測量的反應時間比第二次長，故D正確。故選C。5、A【解析】一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或者靜止狀態，物體具有保持原來運動狀態不變的性質就是慣性；【詳解】行駛的汽車突然剎車，車上的人下半身隨車停止運動，而上半身由于慣性要保持原來的狀態繼續向前運動，所以人會向前傾，故選項A正確，選項BCD錯誤【點睛】此題通過常見的現象考查了對慣性的理解和應用，在解釋時，要將物體按運動狀態分成兩部分：發生改變的和不變的6、A【解析】將重力按作用效果進行分解，作出力的分解圖，由幾何關系求出小球對墻面的壓力F1和對A點壓力F2，根據角度的變化進行分析【詳解】小球受重力mg、墻壁向左的力F1與A點的支持力F2三個力的作用，受力分析如圖所示：根據平衡條件得小球對墻面的壓力為：F1=mgtanθ，小球對A點壓力為：，現稍微增大兩豎直墻壁的距離，θ增大，則F1和F2都增大，故A正確，BCD錯誤【點睛】本題主要是考查了共點力的平衡問題，解答此類問題的一般步驟是：確定研究對象、進行受力分析、利用平行四邊形法則進行力的合成或者是正交分解法進行力的分解，然后在坐標軸上建立平衡方程即可7、CD【解析】AB．對物體進行受力分析，豎直方向物體受力平衡，水平方向受向左的推力F和向右的彈簧的彈力，由于物體向左運動，所以彈力由零逐漸增大，所以物體的合力是變化的，加速度也是變化的，不可能勻變速運動，故AB錯誤。C．水平方向受向左的推力F和向右的彈簧的彈力，彈力由零逐漸增大，所以合力先減小后增大，合力方向先向左，后向右，故物體A的加速度先減小后增大；而速度方向一直向左，所以速度先增大后減小，故C正確；D．當向右的彈簧的彈力等于向左的推力F，加速度為零，剛好是速度先增大后減小的轉折時刻，所以速度最大，故D正確。故選CD。8、BD【解析】當合加速度的方向與合速度的方向在同一條直線上，物體做直線運動，若不在同一條直線上，物體做曲線運動。【詳解】A．兩個直線運動的合運動不一定是直線運動，比如：平拋運動，A錯誤；B．分運動都是勻速直線運動，知合加速度為零，合速度不為零，則合運動仍然是勻速直線運動，B正確；C．兩個初速度不為零的勻加速直線運動不一定是勻加速直線運動。當合加速度的方向與合速度的方向不在同一條直線上，將做曲線運動，C錯誤；D．不在一條直線上的兩個初速度為0的勻加速直線運動的合運動一定是直線運動，D正確?！军c睛】解決本題的關鍵掌握判斷物體做直線運動還是曲線運動的方法，關鍵看合速度的方向與合加速度的方向是否在同一條直線上。9、BC【解析】CD、水平恒力F推木塊A，在彈簧第一次壓縮到最短的過程中，彈簧的彈力逐漸增大，A的合力減小，B的合力增大，則A做加速度逐漸減小的加速運動，B做加速度逐漸增大的加速運動，在aA=aB之前aA>aB，故經過相等的時間，A增加的速度大，B增加的速度小，所以，在aA=aB時vA>vB，故C正確，D錯誤；AB、當vA=vB時，彈簧的壓縮量最大，彈力最大，A在此之前一直做加速度逐漸減小的加速運動，B做加速度逐漸增大的加速運動，由于aA=aB時vA>vB，所以vA=vB時aA<aB；故A錯誤，B正確故選BC10、AD【解析】A.由于彈簧彈力屬于漸變，所以撤去C瞬間，彈簧的形變量不變，故A正確；B.開始整體處于平衡狀態，彈簧的彈力等于A和C的重力，即F=3mg，撤去C的瞬間，彈簧的形變量不變，彈簧的彈力不變，仍為3mg，故B錯誤；C.撤去C瞬間，彈力不變，A的合力等于C的重力，對木塊A，由牛頓第二定律得：2mg=ma，解得：a=2g方向豎直向上，故C錯誤；D.撤去C的瞬間，彈簧的彈力不變，仍為3mg，對B，由平衡條件得：F+mg=N，解得：N=4mg木塊B對水平面的壓力為4mg，故D正確．11、BD【解析】A．加速度是描述速度變化快慢的物理量，加速度越大，說明速度變化越快；速度大時加速度不一定大；故A錯誤；B．加速度是描述速度變化快慢的物理量，焰火的速度變化越快，說明加速度越大，故B正確；C．焰火的加速度不斷減小時，速度變化變慢，但不一定減小，如下降過程，故C錯誤；D．在最高點時刻速度為零，其加速度一定不為零，故D正確12、BD【解析】在這段時間內處于失重狀態，是由于他對體重計的壓力變小了，而他的重力沒有改變，A錯誤；以豎直向下為正方向，根據牛頓第二有：mg-F=ma，解得a=2m/s2，方向豎直向下，故D正確；人處于失重狀態，加速度向下，運動方向可能向下加速，也可能向上減速．故B正確；同學對體重計的壓力與體重計對他的支持力是作用力與反作用力的關系，大小相等，故C錯誤；故選BD二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.（1）2.60②.（2）使兩分力的效果與一個合力的效果相同.③.（3）D【解析】第一空.彈簧秤的最小分度為0.1N，根據彈簧秤指針的指示可知，其讀數為2.60N；第二空.實驗中兩次應將結點接至同一點，這樣可以使兩次拉力作用的效果相同；第三空.實驗過程中橡皮條不一定必須在兩細繩套的角分線上，選項A錯誤；橡皮條的伸長量不是越大越好，方便作圖即可，故B錯誤；兩條細繩的夾角不是越大越好，以方便作平行四邊形為宜．故C錯誤．拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板，使得結點所受的幾個力在同一平面內，故D正確14、①.①彈簧的原長；②.②超過了彈性限度；③.③避免了懸掛放置時彈簧自身所受重力對實驗產生的影響；④.彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差。【解析】①[1]根據胡克定律F=k△L知：當彈力為零時，彈簧的形變量為零，此時彈簧的長度等于彈簧的原長，