學歷案設計模板學習主題九上Module5MuseumsUnit1Don'tcrossthatrope!課型語法課課時1設計者課標要求課標摘錄：類型內容要求語法在口語和書面語篇中理解、體會所學語法的形式和表意功能；在語境中運用所學語法知識進行描述、敘述和說明等。課標分解:學什么：用祈使句表示禁止做某事及含有if引導的條件狀語從句的復合句。怎么學：啟發引導，講練結合。學到什么程度：能用祈使句來表示“禁止做某事”并理解會用含有if引導的條件狀語從句。教材分析What：本課語篇展示了貝蒂、玲玲、和大明參觀博物館的情景。貝蒂和玲玲為了尋找研究型學習材料，決定前往動物展廳參觀，期間，大明扮演了一個“好動”的人物角色。他總是做出一些違規的舉動，以呈現本課表達“禁止”做某事的語言內容。Why:通過本課時的學習，不僅告訴學生需要建立起遵守公共場所秩序和規則的意識，還通過玲玲丟一事，告訴學生處理應急問題的方法。How:本單元話題談論公共場所標語，學習祈使句表達方法并能給出指令，并能在公共場合時刻提醒自己與他人注意公共場所的標語，遵守公共秩序。學生對于祈使句并不陌生，在八年級上冊M2Help已經學習，可以引導學生談論參觀公共場合規則的話題。學習目標通過本課時學習，我們能夠：1.通過觀察句子，歸納出禁止做某事的構成形式，意義和用法；2.通過對語法規則的學習和練習，能在語境中靈活運用if從句+祈使句。評估任務及評估標準評估任務評估標準匹配圖片，完成句子，寫出正確的規則用語（對應目標一、二）能否匹配圖片，正確填寫句子；并根據圖片寫出正確的規則用語。根據提示寫出正確的表示禁止的句子（指向目標一）能否根據提示寫出正確表示禁止的句子在if引導的條件狀語從句中，正確填出完整句子（對應目標二）能否在if引導的條件狀語從句中，正確寫出完整句子學習重難點含有if引導的條件狀語從句的復合句學習過程課前預習預習檢測：根據提示完成句子。1.No_____,please!不要大聲喧嘩。2.Don't_______!不要越過那條繩子。3.Don't______!不要粗魯！4.Ifyouever_____London,____youvisittheScienceMuseum.如果你去倫敦，一定要去參觀科學博物館。評價任務評價標準學習效果根據課文內容及提示，填入單詞的正確形式，完成對應的句子。根據課本學習內容能全部自主正確的完成以上句子。A根據之前學習能正確完成上面3個句子。B根據之前學習能正確完成上面2個句子。C課中學習環節一：情境導入1.Matchthesignswiththerules.Noswimming.2.Nofootball.3.Norightturn.Noswimming.2.Nofootball.3.Norightturn.4.Noparking.5.Nolittering.6.Nofoodanddrinks.Lookatthesignsandwritetherules.Discuss:本節課要學習的語法結構評價任務評價標準學習效果匹配圖片，能根據圖片提示寫出正確的規則能匹配圖片，并根據圖片提示用不同的句式寫出對應規則A能匹配圖片，并根據圖片提示正確寫出相應規則B能匹配圖片，并根據提示寫出部分規則C環節二：精講規則精講點撥明規則一：“禁止做某事”的句型總結1.No+v.ing/n.!2.Don't+v.3.mustn't+v.4.can't+v.5.Youaren’tallowedto+v.1.No+v.ing/n.!禁止做……eg.Notalking!Nophotos!2.否定祈使句:Don't+v.不能做……eg.Don’ttalk.Don'ttakephotos.3.mustn't+v.禁止eg.Youmustn’ttalk.Youmustn'ttakephotos.4.can't+v.不允許eg.Youcan’ttalk.Youcan'ttakephotos.5.Youaren’tallowedto+v.不允許對方做某事eg.Youaren’tallowedtotalk.Youaren'tallowedtotakephotos.鞏固訓練：1.___________(notrun)inthehallways,Mike.2.__________(not,talk)and_____(read)aloud.3.No________________(play)soccerhere.4.Tom,____________(notbe)afraidofspeakinginfrontofpeople.Youarethebest.5.__________(not,leave)yourhomeworkfortomorrow,Larry.6._________(not,look)out!二：If引導的狀語從句if從句+祈使句if引導的狀語從句是指能夠發生或可能發生的事件。啟發引導：讀下列句子并認真觀察并討論句式結構：1.Youhaveanyquestions.Pleasecallme.Ifyouhaveanyquestions,pleasecallme.2.Yougotothatcity.Remembertovisitthatoldpark.Ifyougotothatcity,remembertovisitthatoldpark.3.Youaren'tbusy.Let'sgoshopping.Let'sgoshoppingifyouaren’tbusy.4.Youwanttopasstheexam.Workhard.Workhardifyouwanttopasstheexam.Discuss:含有if引導的條件狀語從句特點歸納總結：if從句+祈使句，表達建議，相當于漢語的“如果……，就……”。if引導的從句可以放在主句之前，也可以放在主句之后。如果放主句前要注意用逗號分開主從句，放主句后則不需要。）eg.Ifyouwanttoplayback,presstheredbutton.如果你想回放，按紅色按鈕。Waitforthirtysecondsiftheredlightdoesn'teon.如果紅燈亮，請等待三十秒。鞏固訓練pletethesentenceswiththecorrectformofthewordsinbrackets.1.Ifyou______(want)toseeoldmachines,_____(go)tothemuseum.2.Ifyou_______(visit)London,______(take)aboattripontheriver.3.Iftheputerdoesnot_____(start)immediately,_____(wait)foroneminute.4.Iftheweather_____(get)colder,___(put)onmorewarmclothes.5.Ifanystudent___(have)ahighfever,____(send)him/hertotheschooldoctoratonce.6.Ifyou____(want)toknowhowitworks,_____(read)thebook.pletethesentenceswithyourownideas.IfyoudonotliketheTVprogramme,________________.2.Ifyouwanttoknowwhereyouare,________________評價任務評價標準學習效果理解兩個重要語法點，并能完成對應鞏固訓練。準確完成兩個語法的鞏固訓練，并能靈活運用相應句式造句子。A小組合作準確完成兩個語法的鞏固訓練。B在老師的幫助下能完成兩個語法的鞏固訓練。C環節三：綜合訓練Workinpairs.Askandanswerquestionsaboutthemuseum.ScienceandTechnologyMuseumOpeninghours9:0017:00TuesdaySundayChargeFreeWhatisonGroundfloor:AncientTechnologyFirstfloor:ModernTechnologySecondfloor:SpaceTechnologyThirdfloor:MedicalTechnologyPleasenoteNoshouting.Nofood.Nosmoking.Nopets.Nolittering.ContactusInformationdesk:73238299Email:information@SATM.例句：Whatcanyouseeatthemuseum?Youcanseeanexhibitionabout…Whencanyougoifyouwanttovisitthemuseum?Youcangothere...評價任務評價標準學習效果能根據以文中的信息，運用本單元所學句型進行對話學生自我結對，運用上文中的信息，結合本節課所學的句型進行不少于6對的對話。A學生自我結對，運用上文中的信息，結合本節課所學的句型進行不少于4對的對話。B學生自我結對，運用上文中的信息，結合本節課所學的句型進行不少于2對的對話。C達標檢測選擇合適的選項：1.Boysandgirls,_______upyourhandsifyouwanttotakepartinthesummercamp(夏令營).A.puttingB.toputC.put2.“________photos!”means“Don’ttakephotos!”A.NoB.Don’tC.NotD.Don’tbe3.________lateforschool!A.Don’tB.NotbeC.Don’tbeD.Benot二．用所給詞的適當形式填空1.No______(swim),intheriverbecauseitisdirty.2.Can’tyouseethesign“Noleft______(turn)”?3.Don’t_____(smoke)inpublicplaces.4.______(give)himahandifyourbestfriendisintrouble.5.Ifanyone______(disagree)withme,pleasehandup.作業布置必做：以思維導圖的形式梳理匯總本課語法點；選做：小組合作，用本節課所學句型，以對話的形式寫8組對話。學后反思教師評價課后作業一、單項選擇。()1.Becarefulifyouwanttomakemistakes.A.won’tB.didn’tC.notD.don’t()2.onthegrass,oritwill“cry”.A.TowalkB.NotwalkC.WalkD.Don’twalk()3.Youcan’tgetin.Itsays“_______”onthesign.A.NosmokingB.NoentryC.NoshoutingD.Nophotos()4.Talktoyourteacherandyouwillgethelpyouhaveaproblem.A.unlessB.untilC.ifD.so()5.Doyouwanttobehealthy?.Smilingcanhelpyoustayhealthy.A.SmileB.SmilingC.TosmileD.Smiled()6.Itwillbehardforustogetupinthemorningifwetobedtoolate.A.goB.went C.willgoD.havegone()7.Wewillgoforapicnicifittomorrow.A.wasn’trainB.won’trainC.doesn’trainD.wasn’training()8.Weoftenseethesign“_____”inthereadingroom.A.NOFISHINGB.NOSHOUTINGC.NOSWIMMINGD.NOPHOTOS()9.LiLeisaidtome,“IfyougotoXi’an,_______youvisittheTerracottaArmy.”A.madesure B.tomakesure C.makingsureD.makesure()10.Lookatthatsign.Fishinghere.A.isn’tallowedB.doesn’tallowedC.aren’tallowedD.don’tallowed()11.MumsaysIdomyhomeworknow,IcanwatchTVforanhourtonight.A.ifB.thoughC.becauseD.while()12.CanIwalkacrosstheroadnow,Mum?Noyou.Youhavetowaituntilthelightturnsgreen.A.couldn’tB.mustn’tC.shouldn’tD.needn’t()13.Helen,doyouknowifMartintomypartynextweek?Ithinkhewilleifhefree.A.wille;willbeB.wille;isC.e;isD.es;willbe()14.Whichofthefollowingsignsmeans“Nophotos”?()15.YousmokewhenyouseethesignA.mustB.shouldC.mustn’tD.needn’t二、用括號內所給詞的正確形式填空1.I’llbuyaputerifI__________(have)enoughmoney.2.Iftherain__________(stop)tonight,wewillgotothecinema.3.Ifshe____(be)kindtome,I(notfight)withher.4.You_________(notget)nervousifyou__________(do)enoughexercise.5.Iwanttoknowifhe(e)tomorrow,ifhe_______(e),I(give)themassagetohim.三、句型轉換。1.Alice,youc