廣西南寧八中高一物理第一學期期末檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、一位女士由于駕車超速而被警察攔住，警察對她說：“太太，您剛才的車速是60公里每小時”這位女士反駁說：“不可能的我才開了6分鐘，還不到1小時，怎么可能走了60公里呢？”根據以上對話及右圖，下列說法正確的是（）A.女士所說的6分鐘是指時間，60公里是指位移大小B.警察所說的60公里每小時是指平均速度大小C.圖中的50指的是瞬時速度大小D.圖中的50指汽車在1小時內行駛的路程不能超過50公里2、如圖是某質點運動的速度圖象．由圖象可求得，質點在0~2s內的加速度和3s末的瞬時速度分別是（）A.4m/s2，4m/s B.2m/s2，2m/sC.2m/s2，4m/s D.4m/s2，03、跳傘運動員從高空懸停的直升機跳下，運動員沿豎直方向運動，其v-t圖象如圖所示，下列說法正確的是A.運動員在0-10s內的平均速度大小等于10m/sB.從15s末開始運動員處于靜止狀態C.10s末運動員速度方向改變D.10s-15s內運動員做加速度逐漸減小的減速運動4、某同學想推動家里的衣櫥，但使出了很大的力氣也推不動，他回憶起物理課堂上學習的“力的分解”知識，便想了個妙招．如圖所示，用A、B兩塊木板，搭成一個底角較小的人字形架，然后往中央一站，衣櫥被推動了．下列說法中正確的是A.這不可能，因為該同學根本沒有用力去推衣櫥B.這不可能，因為無論如何該同學的力氣也沒那么大C.這不可能，A板對衣櫥推力不可能大于該同學的重力D.這有可能，A板對衣櫥的推力可以足夠大5、如圖所示，小華坐在一列正在行駛的火車車廂里，突然看到原來靜止在水平桌面上的小球向后滾動，假設桌面是光滑的，則下列說法錯誤的是（）A.小球在水平方向受到了向后的力使它向后運動B.小球所受的合力為零，以地面為參考系，小球的運動狀態并沒有改變C.火車一定是在向前加速D.以火車為參考系，此時牛頓第一定律已經不能適用6、理想實驗是科學研究中的一種重要方法，如圖所示的是根據可靠的事實進行的斜面理想實驗和推論的示意圖，這個實驗工作曾得到了愛因斯坦的高度評價．是哪位科學家根據這個實驗工作推翻了“力是維持物體運動的原因”的觀點A.牛頓B.伽利略C.安培D.亞里士多德7、如圖所示，兩上下底面平行的滑塊重疊在一起，置于固定的、傾角為的斜面上，滑塊A、B的質量分別為mA、mB，A與斜面間的動摩擦因數為1，B與A之間的動摩擦因數為2．已知兩滑塊都從靜止開始以相同的加速度從斜面滑下，滑塊B受到的摩擦力：A.方向沿斜面向上B.大小等于C.大小等于D.大小等于8、下列關于摩擦力的說法正確的是（）A.靜摩擦力的方向一定與接觸面相切B.只有靜止的物體才受到靜摩擦力C.運動的物體可以受到靜摩擦力D.靜摩擦力的大小與壓力的大小成正比9、如圖所示，兩個質量分別為m1＝1kg、m2＝4kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質彈簧秤連接。兩個大小分別為F1＝30N、F2＝20N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則達到穩定狀態后，下列說法正確的是（）A.彈簧秤的示數是28NB.彈簧秤的示數是50NC.在突然撤去F2的瞬間，m2的加速度大小為7m/s2D.在突然撤去F1的瞬間，m1的加速度大小為13m/s210、我國高鐵技術處于世界領先水平．和諧號動車組是由動車和拖車編組而成，提供動力的車廂叫動車，不提供動力的車廂叫拖車．假設動車組各車廂質量均相等，動車的額定功率都相同，動車組在水平直軌道上運行過程中阻力與車重成正比．某列車組由8節車廂組成，其中第1、5節車廂為動車，其余為拖車，則該動車組()A.啟動時乘客受到車廂作用力的方向與車運動的方向相反B.做勻加速運動時，第5、6節與第6、7節車廂間的作用力之比為3∶2C.進站時從關閉發動機到停下來滑行的距離與關閉發動機時的速度成正比D.與改為4節動車帶4節拖車的動車組最大速度之比為1∶211、甲、乙、丙三輛汽車同時在一條南北方向的大街上行駛，甲車上的人看到丙車相對于甲車向北運動，乙車上的人看到甲、丙兩輛汽車都相對乙車向南運動，丙車上的人看到路邊樹木向北運動．關于這三輛車行駛的方向，正確的說法是（）A.甲車必定向南行駛B.乙車必定向北行駛C.丙車可能向北行駛D.三輛車行駛方向可能相同12、如圖所示，斜面體靜止于水平地面上，光滑的A球分別與斜面體和豎直墻面接觸，且處于靜止狀態，已知球A和斜面體的質量均為m，斜面的傾角為，重力加速度為g．則A.A球對斜面的壓力大小為mgB.斜面對A球的支持力大小為C.地面對斜面體的支持力大小為2mgD.地面對斜面體的摩擦力的大小二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上固定白紙，三根細線打一個結點O，其中兩根繞過定滑輪A和B，三根細線掛上鉤碼，每個鉤碼的重量相等，當系統達到平衡時，根據鉤碼個數可知三根細線的拉力TOA、TOB、TOC，回答下列問題：（1）改變鉤碼個數，實驗能完成的是_________A．鉤碼的個數N1=N2=1，N3=2B．鉤碼個數N1=N3=3，N2=5C．鉤碼的個數N1=N2=N3=4D．鉤碼的個數N1=3，N2=4，N3=5（2）在實驗過程中，下面步驟正確且必要的是_________A．量出OA、OB、OC三段細線的長度B．用量角器量出三段細線之間的夾角C．結點O的位置不能變D．標記結點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段細線的方向(3）在作圖時，你認為_________圖是正確的（填“甲”或“乙”）14、某物理課外小組利用如圖中的裝置探究加速度與物體受力、質量之間的關系。實驗步驟如下：a．將小車置于帶有定滑輪木板上，把紙帶穿過打點計時器后掛在小車尾部。b．用薄墊塊將木板一端墊高，調整其傾斜程度，直至小車運動時打點計時器在紙帶上打出的點______。c．在細繩一端掛上重物，另一端通過定滑輪系在小車前端。將小車靠近打點計時器，______。打點計時器在紙帶上打出一系列點，據此計算出小車的加速度。d．保持小車的質量不變，改變重物的質量，重復實驗，并記錄數據。e．保持重物的質量不變，改變小車的質量，重復實驗，并記錄數據。(1)請將步驟b補充完整_________。(2)步驟c中橫線部分應_______。A.先開啟打點計時器，稍后再將小車由靜止釋放B.先將小車由靜止釋放，稍后再開啟打點計時器(3)實驗中，小車質量M和重物質量m分別選取下列四組值：①M=500g，m分別取70g、100g、125g、150g②M=500g，m分別取20g、30g、40g、50g③M=200g，m分別取70g、75g、100g、125g④M=200g，m分別取30g、40g、50g、60g在其它操作都相同且正確的情況下，選用____組值測量時所畫出的圖線較準確。在選用此組值時，m取____時實驗誤差較大。(4)某實驗小組做本實驗時，用質量分別為M、2M、3M的小車進行了實驗并作出了如圖所示的圖像。根據圖像，你能得到什么結論？____A．質量一定時，物體的加速度與受力成正比B．質量一定時，物體的加速度與受力成反比C．受力一定時，物體的質量越大，其加速度越小D．受力一定時，物體的質量越大，其加速度越大15、如圖1是“探究物體的加速度與質量和受力的關系”的實驗裝置，圖中砂和桶的總質量為m，小車的質量為M（1）實驗過程中，下列措施正確的是__________A．首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力等于細繩對小車的拉力B．平衡摩擦力的方法就是在砂桶中添加砂子，使小車能勻速滑動C．每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力D．通過在砂桶中添加砂子來改變小車受到的拉力（2）處理數據時，常把砂桶的總重力當作細繩對小車的拉力，為盡量減小實驗誤差，這樣處理應滿足的條件是_____________（3）如圖2所示為小車在木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則木塊的加速度大小a=_________m/s2（保留兩位有效數字）（4）在“探究加速度a與力F的關系”時，艷艷同學根據實驗數據作出了加速度a與力F圖線如圖3所示，該圖線不通過坐標原點的原因是_________________________三．計算題(22分)16、（12分）摩天大樓中一部直通高層的客運電梯，行程超過百米．電梯的簡化模型如圖所示．考慮安全、舒適、省時等因素，電梯的加速度a是隨時間t變化的．已知電梯在t=0時由靜止開始上升，a-t圖像如圖所示．電梯總質量m=2.0103kg．忽略一切阻力，重力加速度g取10m/s2(1)求電梯在上升過程中受到最大拉力F1和最小拉力F2；(2)類比是一種常用的研究方法．對于直線運動，教科書中講解了由v-t圖像求位移的方法．請你借鑒此方法，對比加速度和速度的定義，根據圖2所示a-t圖像，a．求電梯在第1s內的速度改變量v1的大小和第2s末的速率v2；b．寫出電梯在第1s內的加速度與時間的關系式、速度與時間的關系式；17、（10分）如圖所示，質量M=2kg足夠長的木板靜止在水平地面上，與地面的動摩擦因數μ1=0．1，另一個質量m=1kg的小滑塊，以6m/s的初速度滑上木板，滑塊與木板之間的動摩擦因數μ2=0．5，g取10m/s2（1）若木板固定，求小滑塊在木板上滑過的距離（2）若木板不固定，求小滑塊自滑上木板開始多長時間相對木板處于靜止（3）若木板不固定，求木板相對地面運動位移的最大值

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】A．女士說6分鐘是時間，60公里是路程，故A錯誤；B．警察所說的車速指的是瞬時速度的大小，故B錯誤；CD．圖中的50指的是瞬時速度，故C正確，D錯誤。故選C。2、C【解析】速度時間圖線反映質點速度隨時間的變化情況，能直接讀出瞬時速度，其斜率表示加速度，由數學知識求解【詳解】質點在0-2s內加速度等于這段圖線的斜率，為3s末的瞬時速度為v=4m/s。故選C。3、D【解析】0～10s內，若運動員做勻加速運動，平均速度為，根據圖象的“面積”等于位移可知，運動員的位移大于勻加速運動的位移，所以由公式得知：0～10s內的平均速度大于勻加速運動的平均速度10m/s，故A錯誤．由圖知，15s末開始運動員做勻速直線運動，故B錯誤；由圖看出，運動員的速度一直沿正向，速度方向沒有改變，故C錯誤．10～15s圖象的斜率減小，則其加速度減小，故10～15s運動員做加速度減小的減速運動，故D正確．所以D正確，ABC錯誤4、D【解析】開始小明是推不動衣櫥的，說明小明的推力小于最大靜摩擦力；站在人字形架時，重力產生兩個效果，分別向左右兩側推墻壁和衣櫥，如圖甲所示，小明的重力可以分解成沿A，B倆個方向的力，由于底角較小，所以A，B方向的力會很大如圖乙所示，A對衣櫥的力可以分解成水平方向和豎直方向的力，而水平方向的力會遠大于小明的重力，可能大于衣櫥的最大靜摩擦力，從而推動衣櫥，故選D【點睛】我們應該知道兩個分力的合力可以遠小于兩個分力，也就是說用一個較小的力可以產生兩個較大的分力5、A【解析】A．小球在水平方向上沒有施力物體，所以不受力。A錯誤，符合題意；B．小球水平方向不受力，所受的合力為零，以地面為參考系，小球的運動狀態并沒有改變。B正確，不符合題意；C．小球因為有慣性，要保持原來的勻速直線運動狀態，若突然看到原來靜止在水平桌面上的小球向后滾動，是小球相對于火車向后運動，說明火車正在向前做加速運動。C正確，不符合題意；D．牛頓第一定律適用于慣性參考系，加速的火車屬于非慣性參考系，不再適用。D正確，不符合題意。故選A。6、B【解析】伽利略通過理想斜面實驗，推理出了力不是維持物體運動的原因，故B正確，ACD錯誤。7、AC【解析】以整體為研究對象，根據牛頓第二定律得加速度為：設A對B的摩擦力方向沿斜面向下，大小為f，則有：得到：，負號表示摩擦力方向沿斜面向上，故選項AC正確，BD錯誤8、AC【解析】A．靜摩擦力的方向一定與接觸面相切，故A正確；BC．運動的物體同樣可以受到靜摩擦力的作用，例如：隨水平傳送帶加速向前運動的物體，故B錯誤，C正確；D．靜摩擦力大小與正壓力大小無關，最大靜摩擦力的大小與壓力的大小成正比，故D錯誤。故選AC。9、AC【解析】AB．以m1、m2以及彈簧秤為研究對象，則整體向右的加速度；再以m1為研究對象，設彈簧的彈力為F，則，得，故A正確，B錯誤；C．突然撤去F2的瞬間，彈簧的彈力不變，此時m2的加速度，故C正確；D．突然撤去F1的瞬間，彈簧的彈力也不變，此時m1的加速度，故D錯誤；故選AC。10、BD【解析】啟動時乘客的加速度的方向與車廂運動的方向是相同的，所以啟動時乘客受到車廂作用力的方向與車運動的方向相同，故A錯誤；設每一節車廂的質量是m，阻力為，做加速運動時，對6、7、8車廂進行受力分析得：，對7、8車廂進行受力分析得：，聯立可得：，故B正確；設進站時從關閉發動機到停下來滑行的距離為s，則：，又，可得：，可知進站時從關閉發動機到停下來滑行的距離與關閉發動機時的速度的平方成正比，故C錯誤；設每節動車的功率為P，當只有兩節動力車時，最大速率為v，則：，改為4節動車帶4節拖車的動車組時，最大速度為，則：，所以，故D正確11、AD【解析】C．丙車上的人則看到路邊上的樹木向北運動，說明丙車向南運動，故C錯誤；A．甲車上的人看到丙車相對于甲車向北運動，說明甲車也向南運動，并且甲車的速度比丙車大，故A正確；BD．乙車上的人看到甲、丙兩輛車都相對乙車向南運動，此時有兩種可能：一是乙車向南運動，但比甲車和丙車的速度都小；二是乙車向北運動．故B錯誤，D正確故選AD【點睛】解決此類問題時首先抓住以地面、樹木或建筑物為參照物判斷出其中一個物體的運動情況，再根據它們之間的關系逐個分析，考查了學生的分析判斷能力12、CD【解析】先以小球為研究對象，分析受力情況，作出力圖，由平衡條件得到斜面對球的支持力與的關系式；再對球和斜面整體研究，根據平衡條件，分析地面對斜面的支持力和靜摩擦力【詳解】以球為研究對象，它受到重力mg，斜面對它的支持力，墻壁對它的彈力F的作用而處于平衡狀態，如右圖所示根據平衡條件有：；，解得：，，故AB錯誤；以整體為研究對象，受到重力，地面支持力N，墻壁的彈力F和地面的靜摩擦力f的作用而處于平衡狀態．如左圖所示．根據平衡條件有：，故地面受到的壓力大小為：，水平方向：，故CD正確．故選CD【點睛】正確選擇研究對象，對其受力分析，運用平衡條件列出平衡等式解題．要注意多個物體在一起時，研究對象的選取二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.A②.D③.乙【解析】（1）[1]因為三個力平衡的條件是：任意兩力之和大于等于第三力，任意兩力之差小于等于第三力，所以此題中的四個都能平衡，但是由于實驗裝置中的三個力不能共線，故答案A不能完成實驗（2）[2]在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是：標記結點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向，以便畫出平行四邊形（3）[3]圖中的F3應該在豎直方向，所以乙正確14、①.間距相等②.先接通電源后釋放紙帶③.②④.50g⑤.AC【解析】(1)[1]平衡摩擦力的方法是用重力沿斜面向下的分力來抵消摩擦力的作用，具體做法是：將小車輕放（靜止）在長木板上，掛好紙帶、不掛砂桶，將長木板靠近打點計時器的一端適當墊高，形成斜面，輕推小車，使小車做勻速運動（紙帶上相鄰兩點間的距離相等）即可。(2)[2]由于實驗過程非常短暫，為了充分利用紙帶打出較多的數據，同時也讓打點計時器穩定工作，所以需要先接通電源后釋放紙帶。(3)[3]實驗時為減小系統誤差，應滿足，故選取M質量大一些，m質量越小越好的，故選②。[4]m的取值與M的差越小，誤差越大，故m=50g時誤差最大。(4)[5]AB．觀察單個直線，可知當質量一定時，加速度和受力成正比，A正確B錯誤；CD．圖中豎直虛線與三條圖線相交，交點表示受力一定時，加速度與質量的關系，從圖中可知受力一定時，質量越大，加速度越小，C正確D錯誤。故選AC15、①.（1）AD②.（2）m<<M③.（3）1.3m/s2④.（4）平衡摩擦過度（或木板傾角過大）【解析】（1）根據實驗原理判斷各個選項；（2）把砂桶的總重力當作細繩對小車的拉力必須滿足m<<M；（3）根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小；（4）圖線不通過坐標原點，當F為零時，加速度不為零，知平衡摩擦力過頭【詳解】（1）實驗時首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力等于細繩對小車的拉力，選項A正確；平衡摩擦力的方法就是抬高木板的一端，不掛砂桶，使小車拖著紙帶在木板上能勻速滑動，選項B錯誤；每次改變拉小車的拉力后不需要重新平衡摩擦力，選項C錯誤；通過在砂桶中添加砂子來改變小車受到的拉力，選項D正確；故選AD.（2）處理數據時，常把砂桶的總重力當作細繩對小車的拉