廣東省普寧市新世界中英文學校物理高一上期末學業質量監測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、關于作用力和反作用力，下列說法錯誤的是（）A.大小相等B.作用在同一個的物體上C.方向相反D.作用在同一條直線上2、鐵路在彎道處的內外軌道高度是不同的，已知內外軌道平面對水平面傾角為θ，如圖所示，彎道處的圓弧半徑為R，若質量為m的火車轉彎時速度大于，則（）A內軌對內側車輪輪緣有擠壓 B.外軌對外側車輪輪緣有擠壓C.這時鐵軌對火車的支持力等于 D.這時鐵軌對火車的支持力小于3、如圖所示，在上表面光滑的小車上放有質量的物塊和質量為的小球，且，開始時物塊，小車小球一起在水平面上勻速運動，現讓小車向右勻加速運動則A.由于物塊將向前與小球相碰B.由于，物塊的慣性大，在小車上小球相對物塊向左運動C.由于，物塊的慣性大，在小車上小物塊相對球向右運動D.物塊的質量大慣性也大，但在小車上小球相對物塊仍靜止4、一位自行車愛好者在一次野外訓練中，先利用地圖計算出A、B兩地的直線距離為10km，實際中他從A地道B地所用時間為30min，車上的里程表示的里程數值增加了15km，當他經過某路標P時，車內速率計指示的示數為40km/h，那么，可以確定的是（）A.當研究自行車通過某個彎道技術動作時，可把該車看作質點B.在整個過程中賽車手的路程是10kmC.在整個過程中賽車手的平均速度大小是40km/hD.經過路標時P時的瞬時速率是40km/h5、如圖所示，質量為m1的足夠長木板靜止在水平面上，其上放一質量為m2的物塊，物塊與木板的接觸面是光滑的，從t＝0時刻起，給物塊施加一水平恒力F，分別用a1、a2和v1、v2表示木板、物塊的加速度和速度大小，下列圖象符合運動情況的是（）A B.C. D.6、質量為m的小球在空中運動時，受到空氣的作用力，沿與豎直方向成30o角的方向斜向下做勻速直線運動，如圖所示，空氣作用力的大小為（）A B.C.2mg D.mg7、如圖所示，用AO、BO兩根細線吊著一個重物P，AO與天花板的夾角θ保持不變，用手拉著BO線由水平逆時針的方向逐漸轉向豎直向上的方向，在此過程中，BO和AO中張力的大小變化情況是()A.都逐漸變大B.AO中張力逐漸減小到零C.BO中張力逐漸變大D.BO中張力先變小后變大8、小型轎車的“百公里加速時間”是指汽車從靜止開始加速到100km/h所用的最少時間，這是一個反映汽車性能的重要參數．甲、乙兩種型號的轎車實測的百公里加速時間分別為11.1s和14.8s．在這段加速時間里，兩種型號的汽車相比（）A.甲車的速度變化量較大B.兩車的速度變化量大小相等C.甲車的加速度大D.兩車的加速度大小相等9、兩個共點力的大小分別為3.0N和5.0N，這兩個力的合力大小可能為：（）A.1.6 B.2.0NC.4.3N D.8.1N10、如圖所示，在粗糙水平地面上放有一個截面為半圓的柱狀物體A,現用一水平推力為F使物體B（可視為質點）靜止于物體A上，已知A,B兩物體的質量分別為mA和mB，整個裝置處于靜止狀態，則下列說法正確的是（）A.物體A對物體B的摩擦力方向沿該處切線向下B.物體A對物體B的作用力為C.物體A對地面的壓力為D.地面對物體A的摩擦力等于11、如圖所示，一小滑塊從斜面頂端A由靜止開始沿斜面向下做勻加速直線運動到達底端C，已知AB=BC，則下列說法正確的是（）A.滑塊到達B、C兩點的速度之比為1：B.滑塊到達B、C兩點的速度之比為1：4C.滑塊通過AB、BC兩段的時間之比為1：D.滑塊通過AB、BC兩段的時間之比為（+1）：112、如圖所示為甲、乙兩物體同時從同一地點出發，同方向做勻加速直線運動的v-t圖象，則A.甲的瞬時速度表達式為v＝2tB.乙的加速度比甲的加速度大C.t＝2s時，甲在乙的前面D.t＝4s時，甲、乙兩物體相遇二．填空題(每小題6分，共18分)13、“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖甲所示(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙袋如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離．該小車的加速度a=__________m/s2．(結果保留兩位有效數字)(2)平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據如下表請根據實驗數據作出a-F的關系圖象_______________________________(3)根據提供的試驗數據作出的a-F圖線不通過原點，請說明主要原因_______________________________14、在做《探究求合力的方法》的實驗時，某同學做了如下實驗步驟(1)請將下述實驗步驟按正確順序排列應是________________________A．只用一只彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置，記下彈簧秤的讀數F和細繩方向B．記下兩彈簧秤讀數，描出兩力的方向C．在白紙上按同一比例做出力F1，F2和F的圖示，比較表示這三個力的有向線段并找出它們的關系，用虛線把這三個力的箭頭端連接得到啟示D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮條的一端固定板上A點，用兩條細繩連接在橡皮條的另一端，通過細繩同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使橡皮條與細繩的連接點到達某一位置、并記下此位置E．改變兩彈簧秤拉力的大小和方向，重做兩次實驗，看看結論是否相同(2)本實驗采用的科學方法是（）A．理想實驗法B．控制變量法C．建立物理模型法D．等效替代法15、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，質量m＝1kg的物體自由下落，得到如圖所示的紙帶，相鄰計數點間的時間間隔為0.04s．那么從打點計時器打下起點O到打下B點的過程中，物體重力勢能的減少量ΔEp＝_____J，動能的增加量ΔEk=______J.由此可得到的實驗結論是：________（g=9.8m/s2，結果保留三位有效數字）.三．計算題(22分)16、（12分）閱讀下面一段材料，2018年12月8日7︰30，“全民健步走文明伴我行”徒步大會在宿遷市政府廣場舉行．整個隊伍的行進路線為：市政府廣場（起點）—古黃河生態公園—黃河南岸—雙塔公園—黃河北岸—朱瑞將軍紀念館—市政府廣場（終點），全程近10km，用時約3小時。下列說法正確的是（）A.隊伍行進的平均速度約為3.3km/hB.隊伍行進的平均速率約為3.3km/hC.某隊員徒步時，一定不能看成質點D.研究某隊員的運動只能以地面為參考系17、（10分）某同學用如圖甲所示的實驗裝置來“探究a與F、m之間的定量關系”：(1)實驗時，必須先平衡小車與木板之間的摩擦力。關于平衡摩擦力的操作方法，下列說法正確的是_______。A．要保持砂桶和小車始終相連B．逐漸墊高木板右側，直到小車恰好開始滑動C．逐漸墊高木板右側，直到輕推小車能讓小車恰好勻速滑動D．每次改變小車內砝碼的數量，都要重新平衡摩擦力(2)如果該同學平衡好了摩擦力，保持小車的質量M不變，多次改變砂桶與砂的總重力F(砂的質量最終達到M)，分別測小車加速度a，根據得到的數據，在a一F圖象中描點得到的圖像應如圖乙中________，簡述你的判斷依據：____________________________。(3)該同學又設計了如圖丙所示的裝置來進行實驗。在自制的雙層架子上固定帶有刻度標記的木板，架子放在水平桌面上，兩輛相同小車質量均為M(足夠大)，兩個相同托盤質量均為m0，每個砝碼的質量均為m。實驗主要操作步驟如下：①平衡車子與木板間的摩擦力；②讓兩輛小車緊靠右邊的擋板，記下小車前端刻度尺讀數s0，在乙托盤中放入1個砝碼，在甲托盤中放入2個砝碼；③同時釋放兩小車，當小車運動一段時間后(未到滑輪處)，用手機對整個裝置進行拍照，讀出照片中甲、乙小車前端刻度尺讀數，分別為s1、s2根據本實驗方案的原理，在本次實驗中驗證表達式___________(用題中所給物理量表示)成立，多次實驗后即可驗證“物體質量一定時，加速度與所受合外力成正比”。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在不同物體上，故ACD正確、B錯誤。故選B。【點睛】本題關鍵是要明確作用力與反作用力規律的適用范圍，同時要明確作用力反作用力與平衡力的區別，牢記作用力和反作用力作用在兩個物體上。2、B【解析】AB．火車的重力和軌道對火車的支持力的合力恰好等于需要的向心力時，此時火車的速度是當火車轉彎的速度大于，需要的向心力增大，則外軌就要對火車產生一個向內的力來提供不足的力，所以此時外軌對外側車輪輪緣有擠壓。故A錯誤，B正確；CD．當內外軌沒有擠壓力時，受重力和支持力，此時由于外軌對火車的作用力沿著軌道平面斜向下，可以把這個力分解為水平和豎直向上兩個分力，由于豎直向上的分力的作用，使鐵軌對火車的支持力變大，故CD錯誤。故選B。3、D【解析】小車向右勻加速運動時，由于小車上表面光滑，小車對物塊和小球水平方向沒有作用力，由于慣性，兩者相對于地面都靜止，所以物塊和小球不會相碰，故A錯誤；m1＞m2，物塊的慣性大，但在小車上小球相對物塊靜止，故BC錯誤；物塊的質量大慣性也大，但由于慣性，物塊和小球保持原來靜止狀態，在小車上小球相對物塊仍靜止，故D正確．所以D正確，ABC錯誤4、D【解析】A．研究自行車通過某個彎道的技術動作時，車的大小和形狀不能忽略，故不可把該車看作質點，故A錯誤；B．路程是路徑的長度，則在整個過程中賽車手的路程是15km，選項B錯誤；C．在整個過程中人的位移為10km，則自行車的平均速度大小故C錯誤；D．速度儀顯示的是瞬時速度，故車經過路標P時的瞬時速率是40km/h，故D正確。故選D。【點睛】明確物體看作質點的條件，位移為初位置到末位置的有向線段，路程為物體運動軌跡的長度，瞬時速度為某一時刻的速度，平均速度為一段時間的速度。5、D【解析】AB．物塊與木板的接觸面是光滑，木板一定保持靜止，加速度為0，AB錯誤；CD．物塊的加速度即物塊做勻加速直線運動，物塊運動的v－t圖像為傾斜的直線，而木板保持靜止，速度一直為0，C錯誤D正確。故選D。6、D【解析】小球在空中運動時，受到重力和空氣作用力，因小球做勻速直線運動，由平衡條件可得空氣作用力大小等于重力mg，所以本題選擇D考點：共點力平衡7、BD【解析】對小球受力分析，受重力和兩個拉力，如圖所示由力的平衡條件得，將兩個拉力合成，合力與第三個力重力平衡，將細線OB所提供的拉力方向旋轉，由圖可得，BO繩所受的拉力先減小后增加，當兩繩子垂直時取最小值，AO中張力一直減小，直到0，故BD項正確．AC錯誤故選BD8、BC【解析】本題考查速度變化量及加速度的概念【詳解】AB．由題意，兩車的速度變化量大小相等，都是100km/h．故A項錯誤，B項正確CD．因為，可知加速度是單位時間內速度的變化．速度變化量相等，加速度與所用時間成反比，則甲車的加速度大．故C項正確，D項錯誤9、BC【解析】本題考查兩個力的合力范圍：【詳解】兩個力合力范圍為，即，故BC正確，AD錯誤10、BCD【解析】靜摩擦力的方向與相對運動趨勢方向相反；分析物體B的受力情況，由平衡條件求解物體A對物體B的作用力；根據整體法求解地面的支持力和摩擦力.【詳解】兩物體之間的摩擦力為靜摩擦力，因物體B相對于A的運動趨勢方向不能確定，則物體A對物體B的摩擦力方向不能確定，選項A錯誤；物體B受重力mBg，A對B的支持力和摩擦力以及力F作用，物體A對物體B的作用力等于A對B的支持力和摩擦力的合力，大小與F和B所受的重力mBg的合力等大反向，即大小等于，選項B正確；對AB的整體，豎直方向地面的支持力等于兩物體的重力之和，即N=(mA+mB)g；水平方向：F=f，選項CD正確；故選BCD.【點睛】本題要正確的選擇研究對象并能正確受力分析，根據平衡條件求解各個力的大小；注意A對B的作用力是支持力和摩擦力的合力.11、AD【解析】AB．根據勻變速直線運動的速度位移公式v2=2ax得，，所經過的位移比為1：2，則通過B、C兩點的速度之比為，故A正確、B錯誤CD．設AB段、BC段的長度為x，所經歷的時間分別為t1，t2，根據勻變速直線運動的位移時間公式有：則有：所以故C錯誤，D正確【點睛】解決本題的關鍵掌握初速度為零的勻變速直線運動的速度位移公式v2=2ax，以及位移時間公式12、AD【解析】速度圖象的斜率等于加速度，則甲的加速度為，則甲的瞬時速度表達式為v=a甲t=2t．故A正確．甲圖線的斜率大于乙圖線的斜率，則甲的加速度比乙的加速度大．故B錯誤速度圖象的“面積”大小等于位移，由圖看出，t=2s時，乙的位移大于甲的位移，而兩物體是同時從同一地點出發同方向做勻加速直線運動的，則t=2s時，乙在甲的前面．故C錯誤．由數學知識可知，t=4s時，甲乙兩圖線與坐標軸所圍“面積”相等，則位移相等，說明它們相遇．故D正確．故選AD【點睛】本題的關鍵是抓住速度圖象的兩個數學意義：速度圖象的斜率等于加速度，速度圖象的“面積”大小等于位移二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.(1)0.16；②.(2)如圖所示：③.(3)未計入砝碼盤的重力.【解析】（1）每5個點取一個計數點，則時間為T＝0.1s，由題意可知：△x＝aT2代入數據解得：a=0.16m/s2（2）作出a﹣F的關系圖象如圖所示（3）a﹣F圖線，不通過原點的主要原因是未放入砝碼時，小車已有加速度，可以判斷未計入砝碼盤的重力14、①.DBACE②.D【解析】（1）[1]進行實驗時在明確實驗原理以及實驗目基礎上，要先進行實驗設備的安裝，即先在桌面上放一塊方木板，在木板上墊一張白紙，把橡皮條一端固定在木板的A點，然后進行實驗和有關數據的測量，最后進行數據處理和儀器的整理，故正確的實驗步驟為：DBACE；（2）[2]探究求合力的方法實驗采用了等效替代法，故ABC錯誤，D正確；故選D。【點睛】要明確實驗目的和實驗步驟是對實驗的基本要求，同學們要在實際實驗操作去理解