安徽省宿州市褚蘭中學2023-2024學年生物高二上期末檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如下圖為非洲某草原生態系統的食物網，下列相關敘述錯誤的是（）A.蛇的數量減少，獅子的數量不會發生明顯的變化B.該食物網中共有6條食物鏈C.獅子在這個食物網中占據三個營養級D.獅子和野狗的關系是捕食和競爭2．果樹栽培中，剪去頂芽可促進側芽發育，提高產量。其原理是A.提高植株的呼吸速率 B.增大側芽生長素的濃度C.解除頂端優勢 D.保持頂端優勢3．當你在野外草地上玩耍時，旁邊的草叢里突然竄出一條蛇，于是你非常緊張，心跳加快、呼吸急促。此時，你可能撒腿就跑，也可能原地不動冷靜地應對。當你確認安全之后，心跳、呼吸等會慢慢恢復。上述反應過程中，神經系統扮演了主要角色，下列有關神經系統的敘述不正確的是（）A.疾跑等躲避動作依賴骨骼肌的運動，受軀體運動神經支配B.人可以控制自己是否跑開，是因為軀體運動神經受中樞神經系統的控制C.自主神經系統屬于中樞神經系統，包括交感神經和副交感神經D.心臟等內臟器官的活動受自主神經系統控制4．酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的共同終產物是A.H2O B.CO2 C.酒精 D.乳酸5．下圖是突觸的亞顯微結構示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.①中內容物的釋放與膜的流動性密切相關B.②處的液體為組織液，神經遞質在②處的運輸需ATP供能C.突觸前膜能發生電信號→化學信號的轉變過程D.神經遞質與③上的受體結合后，能引發膜對Na＋的通透性增大6．下列關于內環境的敘述，正確的是（）A.血液是紅細胞直接生活的內環境B.組織液是體內所有細胞直接生活的內環境C.內環境是機體進行正常生命活動和細胞代謝場所D.在人體的體液中，細胞內液約占2/3，細胞外液約占1/3二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是人體中發生的部分生理過程示意圖，①—④代表不同的調節過程，A--G代表不同的細胞或結構。回答下列問題：（1）天氣寒冷時D可分泌_______通過作用于E再促進F分泌甲狀腺激素，使機體產熱增加，此過程體現了甲狀腺激素分泌的_______調節。通常機體需要源源不斷地產生甲狀腺激素，以維持甲狀腺激素的動態平衡，原因是_________________________________________________（2）結構C在反射弧中是_______。A、B兩種細胞中，_______細胞是G（分泌細胞）分泌的激素作用的靶細胞。（3）人在寒冷環境下比在炎熱環境下更容易集中精力、神經系統的興奮性更高。從寒冷條件下機體神經與激素調節的聯系角度分析，主要原因是___________________________________（4）圖中D還能分泌_______激素調節水鹽平衡，該激素能促進______________重吸收水。8．（10分）如圖表示小麥籽粒成熟過程中多種植物激素含量的變化。回答下列問題：（1）植物激素是指_______________________________________________________。植物激素與動物激素的相同之處有______________________________________________________（寫出兩點）（2）植物生命活動的調節中，常見的五種激素除圖中的外，還缺少的激素是__________，其生理作用是_________________。赤霉素除在小麥未成熟的籽粒中合成外，還可在小麥的__________________部位合成。（3）圖示中生長素與赤霉素存在__________________關系，細胞分裂素與脫落酸存在_______________關系。（4）小麥的生長發育過程，在根本上是__________________的結果。9．（10分）金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類患肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板（培養基中添加適量血液）上生長時，可破壞菌落周圍的紅細胞，使其褪色。下圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請回答相關問題：（1）從培養過程分析，振蕩培養的目的是__________________________。（2）7．5%NaC1肉湯培養基可為微生物提供營養成分，這種培養基從功能上看屬于____________。（3）經多次規范操作、重復實驗，血平板上的菌落周圍出現_____________，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌但鮮牛奶供應商仍認為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對本題作進行完善，完善的方案是____________。10．（10分）研究機構對某草原的野兔進行了調查，下表表示通過某種方法調查野兔種群密度的結果。請回答下列有關問題：項目捕獲數（只）標記數（只）雌性個體數（只）雄性個體數（只）初捕32321418重捕3641818（1）種群最基本的數量特征是___________。若調查樣方總面積為2hm2，則該草原野兔的種群密度為_______。若一部分被標記的野兔被狼捕食，則會導致種群密度估算結果_________（填“偏大”“偏小”或“相等”）。該調查方法稱為___________法。（2）綜合兩次捕獲情況，該野兔種群的性別比例（♀/♂）為__________。11．（15分）研究人員在對某淡水養殖湖泊研究后，繪制了該湖泊中生物之間的捕食關系（圖1）和碳循環（圖2）示意圖，圖中A~D表示生態系統的相關成分。請回答下列問題：（1）圖1中有________條食物鏈；占據第三營養級的生物有________，烏魚占有________個營養級，翹嘴鲌和蝦的種間關系為________。（2）從生態系統的組成成分上分析，圖2中的B表示________，圖2中有而圖1中沒有的成分有________（填字母）。圖2中，碳元素以有機物形式傳遞的過程有________（填數字序號）。（3）圖1中，青魚的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌獲得的能量來源于第________營養級同化的能量。（4）若將圖2修改為該淡水養殖湖泊生態系統的能量流動示意圖，需要將A的含義改為“以熱能的形式散失”的能量，添加光和________的能量輸入，刪除圖中的過程________（填數字序號）。（5）下圖是對某魚類進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線圖在t1-t2時期該魚類種群的年齡組成為_______；t2時期后，種群數量不再增加，其主要原因是_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，是消費者，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。題圖中的食物鏈包括：草→鼠→蛇→食蛇動物→獅子，草→斑馬→野狗→獅子，草→斑馬→獅子，草→羚羊→野狗→獅子，草→羚羊→獅子，共五條。【詳解】A、由于獅子捕食野狗、斑馬、羚羊及食蛇動物，故當蛇的數量減少時，獅子的數量不會發生明顯的變化，A正確；B、由分析可知，食物鏈從生產者開始，止于最高營養級，故圖中共有5條食物鏈，B錯誤；C、獅子在這個食物網中占據第3、4、5三個營養級，C正確；D、獅子捕食野狗，同時，獅子和野狗都能捕食斑馬，故獅子和野狗的關系是捕食和競爭，D正確。故選B。2、C【解析】生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．體現生長素兩重性的典型實例就是頂端優勢，當植物表現出頂端優勢時，頂芽優先生長，其產生的生長素向下運輸，導致靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度偏高，從而側芽抑制生長【詳解】當植物表現出頂端優勢時，頂芽優先生長，頂芽產生生長素向側芽運輸，導致側芽生長素濃度過高，生長受到抑制．剪去頂芽后，側芽的生長素濃度減小，抑制作用被解除，因此側芽很快發育成枝條，從而提高產量，這就是解除頂端優勢原理的應用，ABD錯誤，C正確，故選C3、C【解析】１、神經系統包括中樞神經系統和外周神經系統，中樞神經系統由腦和脊髓組成，腦分為大腦、小腦和腦干；外周神經系統包括脊神經、腦神經、自主神經；自主神經系統包括交感神經和副交感神經。２、自主神經系統是分布于平滑肌、心肌和腺體等內臟器官的運動神經纖維所構成，主要支配內臟器官的活動，故又叫內臟神經。同時這種神經所控制的心跳、呼吸等活動不完全受人類的意識的支配。３、交感神經通常在個體應付緊急情況時發揮作用，副交感神經則在個體處于松弛狀態時發揮作用，抑制體內各器官的過度興奮，使它們獲得必要的休息。交感和副交感神經的拮抗性質，使個體有張有馳，維持體內生理變化的均衡，保證個體活動的正常進行。【詳解】A、疾跑等躲避動作依賴骨骼肌的運動，不受自主神經系統支配，受軀體運動神經支配，A正確；B、神經系統的調節存在分級調節過程，由于軀體運動神經受中樞神經系統的控制，所以人可以控制自己是否跑開，B正確；C、自主神經系統屬于外周神經系統，包括交感神經和副交感神經，C錯誤；D、心臟等內臟器官的活動不完全受人類的意識支配，受自主神經系統控制，D正確。故選C。4、B【解析】酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細胞呼吸，為兼性厭氧菌，既可進行有氧呼吸，也可進行無氧呼吸。【詳解】在有氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產生大量的二氧化碳和水；在無氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產生酒精和少量的二氧化碳，所以酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的共同終產物是二氧化碳，B正確。5、B【解析】神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。根據題意和圖示分析可知：①表示突觸小泡，②表示突觸間隙，③表示突觸后膜。遞質釋放的過程為胞吐，體現細胞膜流動性，由突觸后膜上的糖蛋白識別，使得下一個神經元興奮或者抑制。【詳解】A、①中內容物的釋放為胞吐過程，與膜的流動性密切相關，A正確；B、②處的液體為組織液，神經遞質在②處的運輸為擴散，不需要ATP供能，B錯誤；C、突觸前膜能發生電信號→化學信號的轉變過程，C正確；D、神經遞質與③上的受體結合后，能引發膜對Na＋的通透性增大，使突觸后膜形成外負內正的動作電位，D正確。故選B。6、D【解析】1、細胞外液包括：血漿、組織液、淋巴。2、血漿是血細胞生活的內環境；組織液是組織細胞生活的內環境；淋巴是淋巴細胞和吞噬細胞生活的內環境。3、肺泡壁細胞生活的內環境是組織液。4、滲透壓、酸堿度和溫度是內環境理化性質的三個主要方面．穩態是內環境的理化性質和組成成分的相對穩定，處在動態變化中，穩態的維持依賴神經-體液-免疫調節網絡，內環境穩態的維持是機體進行正常生命活動的必要條件。【詳解】A、血漿是紅細胞直接生活的內環境，不是血液，A錯誤；B、組織液是大多數組織細胞直接生活的環境，血細胞生活的內環境是血漿，有些細胞生活的內環境不只有一種，B錯誤；C、細胞代謝的場所是在細胞內，不屬于內環境的組成，C錯誤；D、人體體液包括細胞內液和細胞外液，在人體的體液中，細胞內液約占2/3，細胞外液約占1/3，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.促甲狀腺激素釋放激素②.分級③.甲狀腺激素經靶細胞接受并起作用后就被滅活了（與受體結合后被分解）④.感受器⑤.B⑥.甲狀腺激素（和腎上腺素）含量較高，提高神經系統興奮性⑦.抗利尿（激素）⑧.腎小管和集合管【解析】題圖分析，表示人體中發生的部分生理過程示意圖，AB表示兩種靶細胞，C表示感受器，D表示下丘腦，E表示垂體，F表示腺體，G表示內分泌細胞。【詳解】（1）寒冷環境下，D下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于E垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，再作用于F甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素，從而使細胞代謝速率增加，產熱增加，甲狀腺激素的分泌體現了激素的分級調節。由于甲狀腺激素經靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此機體需要源源不斷地產生甲狀腺激素，以維持甲狀腺激素的動態平衡。（2）結構C在反射弧中是感受器。A、B兩種細胞中，B細胞是G（分泌細胞）分泌的激素作用的靶細胞，作出上述判斷的理由是A、B兩種細胞中只有B上存在與該激素分子結合的受體。（3）人在寒冷環境下比在炎熱環境下更容易集中精力、神經系統的興奮性更高，是因為甲狀腺激素含量較高，提高神經系統興奮性。（4）在水鹽平衡調節中，圖中的D下丘腦分泌抗利尿激素，促進腎小管和集合管對水的重吸收，維持機體水鹽平衡。【點睛】本題考查體液調節等相關知識，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養了學生分析問題、獲取信息、解決問題的綜合應用的能力。8、(1).由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物(2).都對生命活動起調節作用、微量高效、發揮作用后即被滅活等(3).乙烯(4).促進果實成熟(5).幼根和幼芽(6).協同(7).拮抗(8).基因組在一定時間和空間上程序性表達【解析】各種植物激素的合成部位、分布及生理功能：激素名稱合成部位存在較多的部位生理功能生長素幼嫩的芽、嫩葉、發育中的種子在各器官中都有分布，大多集中在生長旺盛的部位①生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；②促進子房發育；③促進生根赤霉素幼芽、幼根和未成熟的種子普遍存在于植物體內，主要分布于未成熟的種子、幼芽、幼根等幼嫩組織和器官①促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植株增高；②解除種子、塊莖的休眠并促進萌發；③誘導α-淀粉酶的形成細胞分裂素根尖正在進行細胞分裂的部位①促進細胞分裂；②誘導芽的分化，延緩葉片的衰老；③解除頂端優勢，促進側芽生長；④促進氣孔的開放脫落酸根冠和萎蔫的葉片普遍存在于植物體內，將要脫落和進入休眠的器官和組織中較多是最重要的生長抑制劑，①能抑制植物細胞的分裂和種子的萌發；②促進休眠、促進葉和果實的衰老和脫落；③引起氣孔關閉，增加抗逆性乙烯植物體的各個部位廣泛存在于植物體內，成熟的果實中含量最多①促進果實成熟；②促進葉片和果實的脫落；③促進氣孔關閉，促進側芽、塊莖休眠；④促進開花和雌花分化【詳解】（1）植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。動物激素和植物激素的功能相同，能調節動物體的生命活動，兩類激素都具有微量高效、發揮作用后即被滅活等特點。（2）植物生命活動的調節中，常見的五種激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯，圖中缺少乙烯，乙烯的作用是促進果實成熟；赤霉素的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的種子。（3）分析圖示可知，在小麥籽粒成熟過程中，生長素與赤霉素的相對值變化趨勢相似，表明這兩種激素存在協同關系；細胞分裂素與脫落酸的相對值變化趨勢相反，表明這兩種激素存在拮抗關系。（4）小麥的生長發育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果。【點睛】本題通過種子形成過程中各種植物激素的含量變化曲線圖考查了植物的激素調節的相關知識，屬于信息提取類題型，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。9、（1）使微生物與營養物質充分接觸，提高培養液中的氧氣含量（2）選擇培養基（3）①.透明圈②.設置加滅菌的鮮牛奶但其他操作均與實驗組相同的對照組【解析】選擇培養基：培養基中加入某種化學物質，以抑制不需要的不需要的微生物的生長，促進所需要的微生物生長，培養、分離出特定的微生物（如培養酵母菌和霉菌，可在培養基中加入青霉素；培養金黃色葡萄球菌，可在培養基中加入高濃度的食鹽）。【小問1詳解】金黃色葡萄球菌是需氧菌，振蕩培養可使微生物與營養物質充分接觸，提高培養液中的氧氣含量，促進菌體的繁殖。【小問2詳解】

5%NaC1肉湯培養基可為微生物提供營養成分，且可抑制不耐鹽的微生物的繁殖，這種培養基從功能上看屬于選擇培養基。【小問3詳解】根據題意，“金黃色葡萄球菌在血平板(培養基中添加適量血液)上生長時，可破壞菌落周圍的紅細胞，使其褪色”，所以如果經多次規范操作、重復實驗，血平板上均出現透明圈的菌落，說明初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌；但這個實驗還要做對照實驗，對照實驗的設計是在培養基中不加鮮牛奶其他操作均相同。【點睛】本題結合定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程圖，考查微生物的培養和鑒定、生物實驗設計的知識，考生識記微生物培養的過程、明確生物實驗設計的原則（單一變量原則和對照原則）是解題的關鍵。[選修3：現代生物科技專題]10、（1）①.種群密度②.144只/hm2③.偏大④.標記重捕（2）8：9【解析】種群密度的調查方法主要有標記重捕法和樣方法，其中標記重捕法中種群數量估算公式是：標記個體數×重捕個體數÷重捕標記個體數，結合表格數據和題干信息計算，該草原野兔的種群密度=32×36÷4÷2=144只/hm2。【小問1詳解】種群密度是種群最基本的數量特征，根據以上分析已知，該草原野兔的種群密度為144只/hm2；題干中調查野兔種群密度的方法為標記重捕法，若一部分被標記的野兔被狼捕食，導致標志后重新捕獲數變小，則計算出來的種群密度估算結果將偏大。【小問2詳解】根據表格數據計算，綜合兩次捕獲情況，該野兔種群的性別比例（♀/♂）=（14+18）：（18+18）=8：9。【點睛】解答本題的關鍵是掌握種群密度的調查方法，理解標志重捕法的概念和計算公式，并能夠根據題干信息和表格數據計算該草原野兔的種群密度，進而結合題干要求分析答題。11、（1）①.8②.小型魚類、蝦類、烏魚、翹嘴鲌、河蟹③.2④.捕食和競爭（2）①.生產者②.AD③.⑤⑥⑦（3