畢節市實驗學校“青藍工程”活動記錄2015年9月至2016年1月畢節市實驗學校“青藍工程”結對“師徒”信息一覽表（表一）指導教師信息工作單位畢節市實驗學校姓名焦英性別女教齡20任教學科語文職稱中級最高學歷本科是否是省級名師否是否是省級骨干教師否是否是市級名師否是否是市級骨干教師否被指導教師信息工作單位畢節市實驗學校姓名焦英性別女教齡20任教學科語文職稱中級最高學歷本科是否是省級名師否是否是省級骨干教師否是否是市級名師否是否是市級骨干教師否被指導教師信息工作單位畢節市實驗學校姓名付婭性別女教齡9任教學科語文職稱中級最高學歷本科是否是省級名師否是否是省級骨干教師否是否是市級名師否是否是市級骨干教師否被指導教師信息工作單位畢節市實驗學校姓名焦英性別女教齡20任教學科語文職稱中級最高學歷本科是否是省級名師否是否是省級骨干教師否是否是市級名師否是否是市級骨干教師否時間2015——2016學年度第一學期為幫助結對教師迅速、穩定地發展，縮短探索周期，發揮師傅的傳、幫、帶作用、促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與徐雅玲老師正式結為師徒，接下來這學期我制定了以下幾個方面：

基本職責。

要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

（1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

（4）調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

二，具體行動。

（1）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

（2）每月聽徒弟課不少于兩節，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟備課教案，給予悉心指導。

（4）每學期指導徒弟上1堂組內或校級公開課或匯報課。

（5）寫好一篇帶徒總結。

以上這些計劃不僅是對徐雅玲教師的一個要求，同時也是使自己得到自我提升的很好的一些要求。不管是對我自身還是徐雅玲老師，其實還有很多教學中的問題要探討。自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。教材的內容如何生動有效展現；課堂上如何去很好地組織教學，調動學生的積極性等等教學中的問題。

此次機會對于我來說，既是一種機遇又是一種挑戰，要讓徒弟有一碗水，師傅就一定要成為一條奔流不止的小溪，所以我自身也要加強學習，使自己的教學水平和業務水平更上一層，這樣才能更好的指導年輕教師，使他更快的成長起來，為我校的整體教學水平的提升作一份應盡的貢獻。學校領導審批：學校領導簽字：學校公章年月畢節市實驗學校“青藍工程”結對“師徒”指導、學習計劃（表二）畢節市實驗學校“青藍工程”結對“師徒”聽課記錄表（表三）聽課時間2015年11月聽課地點六（2）班教室授課教師焦英聽課教師王錦云授課課題六年級上冊17課：少年閏土指導教師評價被指導教師反思畢節市實驗學校“青藍工程”結對“師徒”指導、學習總結（表四）時間20——20學年度第學期學校領導審閱：學校領導簽字：學校公章年月“青藍工程”活動記錄裝訂成冊所需內容及順序：1.封面。2.“師徒”結對證書。3.“師徒”責任書。4.“師徒”相應的指導計劃或者學習計劃。（每學年期一次，其中“師傅”和“徒弟”各自擬定自己的計劃，表格根據需求自己復制、粘貼。）5.“師徒”相互聽課記錄（評價和反思）。（每學期至少三次，表格根據需求自己復制、粘貼。）6.“師徒”相應的指導計劃或者學習總結。（每學年期一次，其中“師傅”和“徒弟”各自擬定自己的計劃，表格根據需求自己復制、粘貼。）

附說明：1.“師徒”信息表是針對“一師多徒”情況而定，老師們根據自己的情況填寫。2.參與“青藍工程”的所有教師填寫教