龍山縣普通初中第二屆命題競賽歷史學科試卷單位：皇倉實驗學校姓名：陳祥玉(滿分：100分考試時間：60分鐘)題號一二三四五六七總分得分一、單項選擇題（每小題2分，共40分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案約翰到中國來學習了古代歷史后感嘆道：“中國的歷史實在是太悠久啦”，那么，我國遠古時代開始有人類活動距今已有多少年？A、300萬年B、170萬年C、80萬年D、18000年史書《貞觀政要》對唐朝貞觀年間的社會情況有如下記載：“商旅野次（野外停留）無復盜賊，囹圄（監獄）常空，馬牛布野，外戶不閉……”與書中描述有直接關系的帝王是：A、唐高祖B、唐太宗C、武則天D、唐玄宗如果了你是生活在明朝的一位平民，對當時的統治感到不滿，你最有可能移居到國外的哪個地方?A、東洋B、南洋C、西洋D、英國４、中國人民深感鴉片危害嚴重，強烈要求禁煙。清政府有遠見的官員也主張嚴禁鴉片，其中向道光皇帝上書指出鴉片“鴉片危害甚巨，法當從嚴”被任命為欽差大臣到廣州禁煙的是：A、林則徐B、鄧廷楨C、關天培D、琦善5、盧溝橋的隆隆炮聲徹底震醒了中華民族，全國性抗戰從此爆發，在民族危機空前嚴重的時刻，國共兩黨第二次合作，正式建立：A、革命統一戰線B、人民民主統一戰線C、愛國統一戰線D、抗日民族統一戰線6、五四運動是新民主主義革命的開端。五四愛國運動取得初步勝利的根本原因是：A、青年學生在運動中起了先鋒作用B、中國無產階級登上了歷史舞臺，發揮了主力軍的作用C、運動波及了全國廣大地區，具有廣泛的群眾性D、十月革命的影響7、“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”，毛澤東的詩詞慷慨激昂，蕩氣回腸，這兩句詩描繪的是：A、遼沈戰役B、淮海戰役C、平津戰役D、渡江戰役8、開國大典標志著新中國成立，具有偉大的歷史意義，請指出下列表述哪一項不正確：A、中國人民從此站起來了，成為國家的主人B、結束了100多年以來被侵略被奴役的歷史C、壯大了世界和平、民主和社會主義力量D、表明中國大陸全部解放9、我國確立社會主義制度，進入社會主義初級階段是在：A、1949年新中國成立B、1956年底社會主義三大改造完C、第一年五年計劃基本完成D、1952年底土地改革完成10、人民音樂家聶耳的代表作是：A、《李有才板話》B、《小二黑結婚》C、《義勇軍進行曲》D、《黃河大合唱》11、振興東北老工業基地，是實現我國經濟和社會協調發展的重要戰略舉措。東北老工業基地是在什么時期形成的：A、解放戰爭時期B、第一個五年計劃期間C、“文化大革命”時期D、改革開放時期12、“一國兩制”的含義是：A、一個國家，兩個政府B、一個國家，兩種制度C、一個政府，兩個國家D、一種制度，兩個國家13、古代埃及、巴比倫、印度、中國被稱為四大文明古國的最主要原因是：A、是人類最早居住的地區B、創造了人類最早的文字C、最先由原始時代進入奴隸時代D、對世界文化貢獻大14、1861年爆發的美國內戰被稱為決定美利堅命運的內戰。美國內戰爆發前，南北矛盾中最尖銳的問題是：A、黑人奴隸制的存廢問題B、關稅問題C、勞動力問題D、工業原料問題15、今天的奧林匹克運動會起源于：A、古印度B、古埃及C、古希臘D、古巴比倫16、第二次世界大戰后形成了美、蘇兩極爭霸的局面，為了提高西歐的國際地位，西歐一些國家聯合起來組成共同體，歐共體正式成立的時間是：A、1965年B、1967年C、1979年D、1991年17、美國波音飛機的部分發動機在英國制造，部分尾翼在我國制造，這說明：A、世界格局出現多極化發展趨勢B、高新科技推動世界經濟迅速發展C、發達國家與發展中國家的經濟合作不平等D、世界經濟呈現出全球化的趨勢18、“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”這是為維新變法而流血，為喚醒民眾而獻身的湖南英雄：A、楊深秀B、宋教仁C、唐才常D、譚嗣同19、毛澤東在《論持久戰》中科學地論證了中國抗戰分為防御、相持、反攻三個階段的觀點。標志正面戰場由防御到反攻的轉折點是：A、湘西會戰B、武漢會戰C、百團大戰D、長沙會戰20、沈從文，鳳凰人，著名文學家，他的作品生動的勾畫了一幅古樸神奇的湘西風情，代表作是：A、《暴風驟雨》B、《邊城》C、《山鄉巨變》D、《太陽照在桑干河上》二、填空題（每空１分，共５分）１、公元前221年，秦王滅六國，統一中國，建立了我國歷史上第一個統一的中央集權國家。２、北朝農學家所著的《齊民要術》是我國現存的第一部完整的農書。３、乾隆時平定大、小和卓的叛亂，設置，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區。4、鴉片戰爭后，中國的社會性質變為。5、我國在少數民族地區實行制度，這是我國的一項基本國策和基本政治制度。6、人發明了包括0在內的10個數字符號和通用的計數法。7、的提出標志著美蘇之間冷戰的開始。8、2002年6月在湖南龍山縣的一口古井中出土了3.6萬余片秦簡。9、湖南衡陽人，是明清之際唯物主義思想的代表人，他是。10、具有“愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”的望城人是。三、判斷題（每小題１分，共５分）１、公元前2070年，啟建立了我國歷史上第一個王朝——夏朝。（）２、毛澤東不顧個人安危，在周恩來、王若飛等的陪同下飛抵重慶談判。（）３、646年，明治天皇進行大化改新，標志著日本從奴隸制度向封建制度過渡。（）４、德國閃襲波蘭，第一次世界大戰全面爆發。（）５、湖南寧鄉出土的四羊方尊是現存最大的青銅酒尊。（）四、識圖析圖題（共5分）觀察《清明上河圖》（局部），回答下列問題。①《清明上河圖》的作者是誰？（1分）②該圖反映的是哪個朝代的都市生活？（1分）③你從上圖中發現了哪些歷史信息？（3分）五、材料解析題（共10分）閱讀材料：材料一:1929年——1933年的資本主義世界經濟危機中，美、英、德、法、日等國工業生產的下降情況如下表：美國英國德國法國日本45.2％28.4％40.6％16.5％8.4％——世界近現代史材料二:作為一個國家，我們拒絕了徹底的革命計劃，為了永遠的糾正我們經濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新的應用。——羅斯福材料三：我們要求得到領地和土地（殖民地）來養活我們人民和遷移我國過剩的人口……德意志民族是最優秀的民族，有權統治世界……用德國的劍為德國的犁取得土地。——《世界近代史精要》請回答:⑴這場大危機中遭受打擊最嚴重的是哪兩個國家?⑵為挽救危機，這兩個國家各采取了什么措施？⑶羅斯福所說的“永遠的糾正我們經濟制度中的嚴重缺點”這一目標能否實現？為什么？⑷德國如何實施“用德國的劍為德國的犁取得土地”這一設想的？六、簡答題（20分）1、試評價清朝政府前期的閉關鎖國政策。（10分）2、指出英、法、美資產階級革命的主要任務。他們各自通過什么途徑（或方式）實現上述任務的？說說他們各自取得的成果。（10分）七、探究題（10分）日本民族是擅長向外族學習的民族，也正是因為向外族學習，日本發生了兩次巨變，你能舉例說明嗎?請說說明治維新的內容和作用是什么？日本民族這種學習西方又不照搬西方、學習西方又超越西方的精神是日本迅速富強的精神動力，從中你能得到哪些啟示？歷史參考答案選擇題（2×20分）1——5BBBAD6——10BDDBC11——15BBCAC16——20BDDAB二、填空題（10分）1、嬴政2、賈思勰3、伊犁將軍4、半殖民地半封建社會5、民族區域自治6、古印度7、杜魯門主義8、里耶9、王船山10、雷鋒三、判斷題（5分）×√××√四、識圖析圖題（5分）①張擇端②北宋都城東京③當時的交通工具有：馬、馬車、轎子、船；打破了唐朝以來市和坊的界限；店鋪林立，說明商業繁榮；有茶館、瓦肆，說明當時人們的娛樂豐富多彩。五、材料解析題（10分）⑴美國、德國⑵美國實行羅斯福新政，德國建立法西斯專政⑶不能，新政不可能改變資本主義制度⑷發動第二次世界大戰，侵占歐洲其他國家領土。六、簡答題（20分）1、清朝的閉關鎖國在一定程度上起了自衛作用，但它限制了中外正當的經濟文化交流，不利于我國人民接觸外國的先進文化和科學技術，阻礙了中國社會的發展。2、任務：英法推動封建專制統治，為資本主義發展開辟道路；美國擺脫英國殖民統治，實現民族獨立，為資本主義發展開辟道路。途徑：英法通過暴力斗爭，如，英國議會軍戰勝了王軍，法國人民不斷起義，推翻君主統治，美國通過民族獨立戰爭。成果：英國通過《權利法案》，確立君主立憲制的資產階級專政；法國通過《人權宣言》推翻君主專制，建立資產階級共和國，美國實現了民族獨立，制定了1787年憲法。七、探究題（10分）一是7世紀時的大化改新，日本向中國唐朝學習，使日本從奴隸社會向封建社會過渡；二是19世紀六十年代開始的明治維新，日本向西方學習，使日本走上資本主義道路，成為亞洲強國。啟示：只有不斷學習世界先進文化，才能促進國家的進步和繁榮；開放則興，封閉則衰。中考歷史試卷命題意圖單位：皇倉實驗學校姓名：陳祥玉總體意圖：中考歷史試卷的命題總的思路是考查初中歷史基礎知識，為高中歷史的學習打下基礎，突出能力立意，體現學科特點。依據教學指導意見，適當注意知識的綜合考試的范圍是初中歷史的全部內容和湖南省地方文化常識，命題的依據是教學指導意見。對于有些往年會考不要求但教學指導意見要求的內容，如四大文明古國的原因，也加以考查。同時，有些知識綜合性較強，則在提供材料的基礎上適當提高，有一定的綜合性。如簡答題的第2題：指出英、法、美資產階級革命的主要任務。他們各自通過什么途徑（或方式）實現上述任務的？說說他們各自取得的成果。此題綜合了英、法、美三國資產階級革命的基本情況，要求學生具有扎實的基礎知識，還得具有較強的理解和綜合能力。注重學科能力，努力向能力立意轉化盡量減少機械記憶類題型的比例，要求學生能運用基本的主干知識分析和解決一定情況下的歷史問題，尤其結合會考要求的能力要求命題，特別突出對從歷史資料中獲取有效信息、處理信息的能力。因此純粹背誦記憶就能得分的題目，盡量讓歷史教學和考試中被廣大教師詬病的“背多分”失效，試題的呈現方式比較靈活，當然可能也會增加考試的難度。重視基礎知識，但努力與能力考查相結合基本史實、基本結論是學生學習歷史的基礎，任何時候都不能忽視。但在基礎知識和基本結論的考查中盡量避免兩個傾向，一是考查的點過細，二是考察的形式過于死板力求做到考查主干的知識，并以新穎的形式呈現，在考察基礎實施的同時與能力考查結合起來。如識圖析圖題：觀察《清明上河圖》（局部），回答：③你從上圖中發現了哪些歷史信息？此題不僅要求學生會欣賞《清明上河圖》，還要求學生能從圖中捕捉宋代的社會生活、商業的繁榮和都市的繁華熱鬧等信息。運用新情境、新材料，突出學科特點盡量提供一定的歷史材料，構建新的歷史情景、多角度的設問，設問盡力做到新穎，從而考查學生掌握和運用歷史知識解決新情景的能力、歷史知識的遷移運用能力，適當考查創新能力，體現研究性學習，在選擇題中嚴格控制最佳選擇題、組合選擇題，設置一些情境性的材料，力圖體現歷史學科的特點。如選擇題的第3題。關注時事熱點，把熱點與學科知識自然結合歷史教學不能回避現實，但歷史學科的考查中對熱點問題的