_______專業(yè)_______專業(yè)______年級___________班學(xué)號（或序號）__________姓名___________春季學(xué)期三校生月考《語文》模擬試卷一、單選題（每小題1分，共20題，共20分）題目12345678910總分選項(xiàng)題目11121314151617181920選項(xiàng)1、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全對的的一項(xiàng)是（）A.亙古不變(gèn)提高效率(lǜ)莘莘學(xué)子(xīn)冥王星座(míng)B.裝載貨品(zài)金光炫目(xuàn)數(shù)落一通(shǔ)差強(qiáng)人意(chā)C.認(rèn)真揣度(duó)令人費(fèi)解(fèi)安土重遷(chóng)天外隕石(yǔn)D.宇宙旅行(yǔ)滄桑巨變(sāng)膨脹系數(shù)(péng)一丘之貉(gè)2、下列各項(xiàng)中，詞語書寫完全對的的一組是()A.春暉宵衣旰食酣暢甘拜下風(fēng)B.惶恐審時(shí)度事發(fā)掘憤世嫉俗C.裝潢惱羞成怒狩獵手當(dāng)其沖D.煥發(fā)以逸代勞維新詭計(jì)多端3、下列各構(gòu)成語中“差”的意義與讀音相似的一組是（）A.一念之差一差二錯(cuò)毫無差別B.鬼使神差欽差大臣應(yīng)付差事C.差之毫厘參差不齊差三錯(cuò)四D.屢出差錯(cuò)毫無差別差強(qiáng)人意下列四組文字中都屬于會(huì)意字的是（）A.門木男刃B.目牛中寸C.牧好比休D.崖故案從5、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用對的的一項(xiàng)是（）A.細(xì)細(xì)的秋雨——大概是今年的最后一場雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著。B.教育部門要主動(dòng)引導(dǎo)中小學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在每一次活動(dòng)中都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。C.東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，（斑斑，方言，即斑鳩）你看那樹上斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢?！盌.陸游《游村》中有一句詩“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！北辉S多學(xué)生寫成“山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村”。6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）對于黃河來說，晉陜峽谷仿佛是銅墻鐵壁，滾滾流淌的黃河水，一進(jìn)入這道_______在晉陜之間的天塹，就變得急躁起來，若一隊(duì)浩蕩奔來的鐵騎，在一道道關(guān)隘前，越戰(zhàn)越勇，_________越陷越深。在巖石與激流的_________中，碰撞出________的氣勢，又繪制出一幅幅令人心蕩神馳的美景。A.橫亙卻對抗驚心動(dòng)魄B.橫跨又對立驚天動(dòng)地C.貫穿且抵抗驚世駭俗D.貫串而抗?fàn)幠憫?zhàn)心驚7、下列句子中，加點(diǎn)的成語使用對的的一句是（）A.我的家鄉(xiāng)是個(gè)小山村，但那里山川秀麗，四季如春，堪稱天作之合的好地方。B.該市為了“舍小家保大家”，通過重復(fù)論證，報(bào)請“防總”同意，扒堤行洪，其始作俑者受到中央領(lǐng)導(dǎo)的接見。C.省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。D.何為“教是為了不教”？對葉老這一耳熟能詳?shù)拿缘睦斫?，不少教育工作者則是仁者見仁，智者見智。8、依次填入下列一段文字中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）葉子和花仿佛在牛乳中洗過同樣，又像籠著輕紗的夢。_________是滿月，_______有一層淡淡的云，_______不能朗照，________我覺得這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。A.即使卻因此然而B.即使也因此但C.即使也因而但是D.即使卻因此但9、下列句子中沒有使用比方修辭辦法的一句是（）A.葉子和花仿佛在牛乳中洗過同樣；又像籠著輕紗的夢。B.荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，仿佛龜裂。C.讀大師們的名著呢，卻又如順?biāo)写p松暢快。D.尚有幾位“大師”們捧著幾古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫“發(fā)揚(yáng)國光”。10、把下列詩句構(gòu)成四組對偶句，對的的一組是（）①匡衡抗疏功名?、谥北标P(guān)山金鼓振③云移雉尾開宮扇④向傳經(jīng)心事違⑤佳人拾翠春相問⑥日繞龍鱗識圣顏⑦征西車馬羽書馳⑧仙侶同舟晚更移A.①④／②⑦／③⑥／⑤⑧B.①⑧／②⑥／③⑦／④⑤C.①⑤／②③／④⑦／⑥⑧D.①④／②⑤／③⑥／⑦⑧11、對下列句子判斷不對的的是（）A.只有黨風(fēng)正，才干事業(yè)興。（條件復(fù)句）B.即使工作再困難些，他也不會(huì)退縮的。（假設(shè)復(fù)句）C.不在沉默中暴發(fā)，就在沉默中滅亡。（條件復(fù)句）D.自然是偉大的，然而人類更偉大。（轉(zhuǎn)折復(fù)句）12、下列詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會(huì)兒，接著在地圖上飛快地畫了某些符號，然后用望遠(yuǎn)鏡認(rèn)真地再看了一陣。B．“五四”時(shí)期當(dāng)代詩人心目中“抱負(fù)的完美的中國”，在國家觀念上盡管涉及了但又“超越了社稷和民族”。C．再就業(yè)工作是就業(yè)工作的一部分，即使作為重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)側(cè)重抓，但它畢竟不能脫離整體而單獨(dú)得以解決。D．貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而無視了集體和國家的利益。13、下列成語與出處對應(yīng)不對的的一項(xiàng)是（）A.望洋興嘆——《莊子》B.井蛙之間——《莊子》C.臥薪嘗膽——《左傳》D.一字千金——《史記》填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）“開卷有益”是說打開書就一定會(huì)有收獲。__________。__________，_________，_________，___________。____________，如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會(huì)到讀書的樂趣。①使人們不停完善，走向進(jìn)步②固然，有的書是有缺點(diǎn)的，要善于選擇③確實(shí)，書是人類最佳的朋友、最佳的老師④書是人類獲得知識的重要途徑⑤歌德曾說過：“讀一本好書就是和許多崇高的人談話”⑥讀書能協(xié)助人們看清世間的美與丑⑥⑤④①③B.③⑥②⑤①④C.④③①⑥②⑤D.⑤③④⑥①②15、下列對中國文學(xué)常識的表述完全對的的一項(xiàng)是（）A.羅貫中的《水滸傳》，描寫了北宋末年英雄好漢的故事。B.司馬遷的《史記》是我國第一部國別體史書，以記人為主。C.柳宗元在其作品《師說》中提出“師者，因此傳道授業(yè)解惑也”的觀點(diǎn)。D.我國第一部詩歌總集為《詩經(jīng)》。16、下列句子中出自軾作品的有（）①日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。②細(xì)看來，不是花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。③庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。④竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。A.①B.①③C.①③④D.①②③④17、下列作家、作品、體裁對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）《死水》——聞一多——詩歌B.《班主任》——余光中——小說C.《龍須溝》——老舍——話劇D.《日出》——禺——戲劇18、你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。此詩句的作者是（）A.余光中B.卞之琳C.徐志摩D.席慕蓉19、《詩經(jīng)》的首篇是（）《碩鼠》B.《靜女》C.《關(guān)雎》D.《蒹葭》20、“時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還”的作者是被譽(yù)為“七絕圣手”的（）王昌齡B.賀C.高適D.岑參填空題（本題共10小題，每小題1分，共10分）從中文造字辦法的角度看，車、水、鳥、蟲、木屬于_____________。（注：慣用造字辦法—象形、批示、會(huì)意、形聲）詞義涉及詞的語匯意義、詞的語法意義和____________。馬蒂爾德是法國出名小說家____________的《項(xiàng)鏈》中的女主人公。《勸學(xué)》一文的中心論點(diǎn)是“__________________________________________”?！叭碎e桂花落，夜靜春山空”這句詩的作者是_______________。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”這句詞的作者是_____________________。同是天涯淪落人，_______________________。憑誰問：___________________________。淚眼問花花不語，_________________________?！癬_________________________，___________________________”。這句名句是出自仲淹的《樓記》，它的意思是：應(yīng)當(dāng)在天下人先哀愁之前哀愁，在天下人都享樂之后再享樂。三、判斷題，對的的打√，錯(cuò)誤的打X。（每小題1分，共10分）1、莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的戲劇家和詩人，被馬克思贊為“人類最偉大的戲劇天才”，其出名的四大悲劇是《哈姆雷特》《奧賽羅》《爾王》《羅密歐與朱麗葉》。（）2、愈在文學(xué)上提出了“文以載道”的主，與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者。（）3、巴金，原名堯棠，人，代表作是“激流三部曲”，是中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。（）4、“設(shè)九賓禮于廷，臣乃敢上璧”和“今其智乃反不能及”兩個(gè)句子中的虛詞“乃”意義和使用方法都相似。（）5、“錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求”這副對聯(lián)是用來掛在酒店門口的，很是生動(dòng)形象。（）6、在《記念和珍君》中“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功”，這句話的意思是：在三個(gè)女子從容沉勇友愛的偉大精神反襯下，中外殺人者顯得更加卑鄙兇殘，魯迅用“偉績”“武功”這些反語，增強(qiáng)了挖苦意味。（）7、“收藏市場溫度過高，勢必刺激更多的膺品流入市場，造成魚木混珠的狀況屢屢發(fā)生?！边@句話中沒有錯(cuò)別字。（）8、魯迅先生在小說《祝愿》中使用的是倒敘的寫作手法，使整部小說充滿著懸念。（）9、記敘文的六要素是：人物、情節(jié)、環(huán)境、事件的起因、通過、成果。（）１０、唐代出名詩人愈在《師說》一文中闡釋了對教師作用的見解的句子是“師者，因此傳道受業(yè)解惑也?！保ǎ┧?、古代詩詞鑒賞（10分）（一）唐詩賞析（5分）

旅夜書懷

杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官因老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

1.分析頷聯(lián)中“垂”“涌”二字的好處。（2分）

答：___________________________________________________

2.詩的尾聯(lián)在寫法上有什么特色？（1分）

答：___________________________________________________

3.這首詩抒發(fā)了作者如何的感情？（2分）

答:___________________________________________________宋詞賞析（5分）

滿江紅·登黃鶴樓有感岳飛

遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。

兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。

【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。

4.這首詞中的對比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？(1分)

答：________________________________________________

5.詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？(2分)

答：________________________________________________

6.詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(2分)

答：________________________________________________________________________________________________

五、文言文閱讀（10分）。人患鼠明萬歷年間，山中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求佳貓捕制之，反為所食。人患鼠，乞貓于。人予之，貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍①去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉②，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不能夠?qū)嫿K。不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何而去夫貓也！”【注釋】①盍：何不。②垣墉：泛稱墻。1．解釋文中畫線的詞語（2分）（1）其子患之（）（2）是非若所知也。（）2.“貓善捕鼠及雞”的特點(diǎn)體現(xiàn)在什么地方？（2分，請用原文回答）____________________________________________________________________________3.這則故事闡明了一種什么道理？（2分）____________________________________________________________________________4、出文中寫老鼠禍患的句子，并用當(dāng)代漢語寫出它的意思。（5分）句子：_________________________________________________________________（2分）意思：______________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）六、當(dāng)代文閱讀（20分）（一）關(guān)漢卿和莎士比亞在設(shè)立人物來推動(dòng)劇情發(fā)展上，都突出了重要人物的重要性和次要人物的輔佐性。他們的悲劇中，都只有一種突出的中心人物。關(guān)漢卿的《竇娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的竇娥，莎士比亞的《哈姆雷特》、《麥克白》、《爾王》、《奧賽羅》中，中心人物則顯而易見地分別是哈姆雷特、麥克白、爾王、奧賽羅。固然，莎士比亞的另外兩部悲劇《羅密歐與朱麗葉》和《安東尼與克莉奧佩特拉》，中心人物是處在矛盾漩渦中心的羅密歐與朱麗葉、安東尼與克莉奧佩特拉兩對情侶，但他們都是能夠當(dāng)作一體看待的。兩位戲劇家的核心人物設(shè)立手法，區(qū)別于后來出現(xiàn)的“花開兩朵，各表一枝”的雙主角，甚至多主角的戲劇人物設(shè)立。體現(xiàn)了較為保守的戲劇人物設(shè)立手法，符合單一戲劇線索的規(guī)定。關(guān)漢卿的戲劇人物全部是善惡分明，正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正氣、意志堅(jiān)定、抗?fàn)幗K究的典型;背面人物則是狡猾奸詐、惡毒卑鄙、瞞上欺下的典型。這種人物的臉譜化和中國戲曲的角色臉譜解決是分不開的。同時(shí)，也體現(xiàn)了由于時(shí)代的限制，文人思維的固定性一時(shí)無法變化。相比之下，莎士比亞的人物則顯得比較豐滿和富于多面性。他所描繪的每一種英雄都有其本身不可消弭的缺點(diǎn)：哈姆雷特的優(yōu)柔寡斷、奧薩羅的嫉性沖動(dòng)、麥克白的好勝野心，等等。這些都是人類性格共同的缺憾，這樣的解決，使得英雄的形象既不被刻意夸張，又顯得明朗鮮活、真實(shí)可信。關(guān)漢卿的悲劇《竇娥冤》說的是勞動(dòng)?jì)D女受欺壓冤枉的故事，因此主人公自然是社會(huì)的底層百姓，并且還是在封建時(shí)代地位最卑賤的女性形象。她們力量微薄，信任所謂的王法，寄但愿于皇家任用的所謂清官，然而卻總是事與愿違。這部悲劇既揭示了劇中主人公受壓迫被欺凌的悲慘命運(yùn)，也頌揚(yáng)了她們的堅(jiān)毅對抗精神。而莎士比亞的主人公則必須是貴族。這是由他所處時(shí)代的局限和受到古代希臘羅馬悲劇傳統(tǒng)的影響所造成的。那時(shí)的人們認(rèn)為，只有在擁有高貴血統(tǒng)和崇高靈魂的貴族男女身上，才有可能演繹災(zāi)難性的悲劇。而低賤的平民是沒有資格成為悲劇主角的，他們的故事只能被寫入喜劇中供人嘲弄。造成人物命運(yùn)的因素，中外兩位戲劇家的見解也不一致。關(guān)漢卿的人物之因此最后陷入悲劇的結(jié)局，大多是由于社會(huì)勢力和當(dāng)權(quán)者的殘暴，和異族對漢民族的殘害。因此，他會(huì)安排一系列代表社會(huì)病態(tài)的丑惡與奸邪，如搶劫、霸占、巧取豪奪、貪贓枉法等惡行來造成主人公的悲劇?？梢?，他體現(xiàn)的是悲劇的客觀性。莎士比亞則相反，他強(qiáng)調(diào)悲劇人物的行動(dòng)必須出自他們本人的意志和心，即悲劇人物之因此走向不幸結(jié)局，不能歸咎于客觀因素，而應(yīng)當(dāng)自己負(fù)責(zé)。另外，他的悲劇還存在人物被命運(yùn)擺布，逃不出命運(yùn)的宿命論色彩。1.下列對“這種人物的臉譜化，和中國戲曲的角色臉譜解決是分不開的”一句話的理解，不對的的一項(xiàng)是()（3分）A.關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化形成的因素之一是中國戲曲的角色臉譜解決傳統(tǒng)。B.關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化充足體現(xiàn)了中國戲曲的角色臉譜解決的特點(diǎn)。C.關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化與中國戲曲中不同角色用不同臉譜作標(biāo)志的辦法有關(guān)。D.關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化有其深刻的中國戲曲角色臉譜解決的背景因素。2.關(guān)漢卿和莎士比亞對造成戲劇人物命運(yùn)因素的認(rèn)識有所不同。下面與之有關(guān)的解說與原文不相符合的一項(xiàng)是()（3分）A.關(guān)漢卿戲劇體現(xiàn)的是人物悲劇的客觀性，而莎士比亞戲劇則體現(xiàn)人物悲劇的主觀性。B.關(guān)漢卿戲劇中的人物陷入悲劇的結(jié)局大多是社會(huì)因素所致，而莎士比亞劇中人物陷入悲劇則是本身因素所致。C.關(guān)漢卿戲劇往往安排一系列來自于社會(huì)環(huán)境方面的病態(tài)惡行造成主人公悲劇，而莎士比亞戲劇則沒有這類刻意的安排。D.關(guān)漢卿的戲劇反映了社會(huì)環(huán)境是造成人物悲劇命運(yùn)的因素，而莎士比亞戲劇將人物命運(yùn)歸咎于主觀因素，故含有宿命論色彩。3.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是()（3分）A.莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》和《安東尼與克莉奧佩特拉》兩部悲劇即使中心人物分別是一對情侶，但仍體現(xiàn)了較為保守的戲劇人物設(shè)立法。B.莎士比亞突破了時(shí)代的限制和文人思維的固定性，因此他的戲劇中所描繪的人物顯得比較豐滿和富于多面性。C.關(guān)漢卿的《竇娥冤》中主人公竇娥的悲劇，既是社會(huì)對底層百姓壓迫欺凌所致，也是主人公信任王法，寄但愿于清官所致。D.無論是戲劇人物設(shè)立還是戲劇人物描繪，無論是劇中主人公身份還是造成人物命運(yùn)因素的揭示，關(guān)漢卿和莎士比亞都各不相似，體現(xiàn)了各自不同的特點(diǎn)。（二）人有時(shí)一猶豫就錯(cuò)過了良機(jī)。辰這樣想，此時(shí)老專家正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒方法把那兩千元交上，而早上趁亂交這筆錢再好沒有，可那時(shí)辰就是猶豫了一下，錯(cuò)過了，辰為此如坐針氈。終于熬到下課，辰遙盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同窗中的老專家，好歹待女娃們散盡，他才跨前一步，把錢遞上，這時(shí)，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的來臨，還好還好，老專家點(diǎn)了點(diǎn)，裝在上衣兜。辰這一夜沒合眼，那錢是單獨(dú)交的，萬一老專家發(fā)現(xiàn)呢?為了進(jìn)京到這家文學(xué)院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時(shí)夾了三假幣!他曾想到市場上買點(diǎn)零碎花出去，可小販們不收這假錢。他已沒有更多的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。同窗們個(gè)個(gè)是貴胄公子，只他一種窮孩子，假幣的事抖落出來，他如何混得下去?辰?jīng)Q定次日主動(dòng)坦白，就說不小心夾帶了，求老專家容他寬限些日子借來補(bǔ)上，這樣總比當(dāng)眾揭穿好。辰拿定主意次日就恭候在老專家上班必經(jīng)路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老專家的臉立刻板起來：“別提你那錢!”辰魂飛魄散!卻聽老專家說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜?！卑⊙教斓?辰一邊陪禮，一邊回到教室，這賊其實(shí)是幫了我的忙呢。辰想。興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老專家損失了那么多錢，并且直接怪他學(xué)費(fèi)交得遲!想到老專家總穿一件皺巴衣服的寒酸樣他心里就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報(bào)償這位善良無辜的老人。辰勤學(xué)苦作，不停寫出好文章，連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他的一席之地，老專家時(shí)常當(dāng)眾夸贊。每當(dāng)這時(shí)，辰