龍巖市五縣2024屆化學九年級第一學期期中聯考試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明A．氧分子可以再分B．氧分子總是在不斷運動C．氧分子之間有間隔D．氧分子的大小發生改變2．據報道，中國科學技術大學研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料，反應的微觀示意圖如下，有關該反應的說法正確的是()。A．該反應類型為分解反應B．反應物和生成物中共有兩種氧化物C．得到的液體燃料化學式是H2C2OD．可用于減少溫室氣體的排放3．下列化學符號中的數字“2”表示的意義不正確的是（）A．2Zn：“2”表示兩個鋅元素B．2OH﹣：“2”表示兩個氫氧根離子C．NO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子D．：“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價4．過氧乙酸的化學式為C2H4O3，下列說法錯誤的是()A．過氧乙酸中含有三種元素B．1個過氧乙酸分子含有9個原子C．過氧乙酸中碳原子和氫原子個數比為1∶2D．過氧乙酸是氧化物5．學習化學時可用如圖表示某些從屬關系，下列選項正確的是（）A．AB．BC．CD．D6．下列有關實驗現象的描述，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C．硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體7．下列物質分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內壓強的明顯減小，使瓶塞難以啟開的是（）A．木炭 B．紅磷 C．蠟燭 D．硫8．某學生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結果是A．反應速率快，生成氧氣的量增多B．反應速率快，生成氧氣的量減少C．反應速率不變，生成氧氣的量增多D．反應速率不變，生成氧氣的量不變9．人類與動植物的生存離不開空氣。下列做法不利于保護空氣的是（）A．大力推廣煤改氣工程 B．發展燃煤火力發電C．買車時盡量購買新能源汽車 D．鼓勵使用太陽能熱水器10．將呼出的氣體與空氣相比較，含量明顯降低的是（）A．稀有氣體 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在20℃時，向質量均為50g的5份水中分別加入一定質量的氯化鉀固體，然后攪拌至完全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化鉀，則過濾除去），加入氯化鉀的質量與所得溶液的質量見下表。實驗編號12345加入氯化鉀的質量/g510152025溶液的質量/g5560656767（1）在20℃時，實驗3所得的溶液為________溶液（填“飽和”與“不飽和”）；（2）在20℃時，實驗5所得的溶液中溶質與溶劑的質量比為__________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．要求每小題都寫出計算過程：酸奶中含有的乳酸(C3H6O3)對健康有益。(1)求乳酸中碳、氫、氧元素的質量比____；(2)求乳酸的相對分子質量____；(3)求乳酸中碳元素的質量分數____；(4)求90g乳酸中氫元素的質量____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．由分子的角度解釋：水的蒸發和水的電解有何不同？14．人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命（1）6000氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40的鋼瓶中，請你從分子的角度解釋此現象_____。（2）在食品袋中填充氣體，可防止食品變質，你認為填充的氣體是_____，說出你的理由_____。（3）被污染的空氣會嚴重損害人體健康，破壞生態平衡。計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。寫出其中屬于氧化物的化學式_____，為了保護人類賴以生存的空氣，你認為可采取的措施有_____。（寫出一條）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：（假設）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關（實驗方案）常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間。（進行實驗）如圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。（實驗記錄）實驗編號12反應物6%H2O26%H2O2催化劑1g紅磚粉1gMnO2時間152s35s（結論）該探究過程得出的結論是_____。（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____和_____是否改變。H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續探究。（只要求提出一種假設和實驗方案）（假設）_____。（實驗方案）_____。16．小宇查閱資料得知：氯酸鉀在二氧化錳、氧化鐵等物質作催化劑條件下可生成氯化鉀和氧氣。于是，他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的效果產生了探究興趣。（提出問題）氧化鐵是否比二氧化錳催化效果更好？（設計實驗）小宇以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列幾組實驗。序號KClO3其它物質的質量溫度收集氧氣的體積反應時間①10.0g無330℃100mLt1②10.0g氧化鐵1.5g330℃100mLt2③10.0g二氧化錳1.5g330℃100mLt3④10.0g二氧化錳xg380℃100mLt4（結論與反思）（1）若t1________t2（選填“>”、“=”或“<”），說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化鐵是氯酸鉀分解反應的催化劑，還需探究反應前后氧化鐵的________和________不變。（2）若t2>t3，說明氧化鐵對氯酸鉀分解的催化效果比二氧化錳________（填“強”或“弱”）。（3）寫出實驗④所涉及反應的化學方程式__________________。（4）實驗④中MnO2的質量x為________g，若t3>t4，則化學反應速率與溫度的關系是______________。（5）氯酸鉀的分解速率可能還與_____________________因素有關，需設計實驗進一步證明。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】試題分析：氣體能被壓縮在氧氣瓶中說明氣體中分子有間隔，且間隔變小了，所以被壓縮，分子的大小不會發生改變。故選C.考點：分子的性質2、D【解題分析】

A、由圖可知，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，不符合題意；B、二氧化碳由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，屬于氧化物，生成物由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；C、由圖可知，得到的燃料化學式是：H2CO2，不符合題意；D、該反應可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料，可用于減少溫室氣體的排放，符合題意。故選D。3、A【解題分析】

A、標在元素符號前面的數字表示原子的個數，2Zn中的“2”表示鋅原子的個數為2，故選項說法錯誤。B、標在離子符號前面的數字表示離子的個數，2OH﹣中的“2”表示氫氧根離子的個數為2，故選項說法正確。C、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，NO2中的“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子，故選項說法正確。D、標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值，中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，故選項說法正確。故選A。4、D【解題分析】

A、根據過氧乙酸的化學式（C2H4O3）可知，過氧乙酸中含有三種元素，故A正確；B、根據過氧乙酸的化學式（C2H4O3）可知，1個過氧乙酸分子是由2+4+3=9個原子構成，故B正確；C、過氧乙酸中碳原子和氫原子個數比=2∶4=1∶2；故C正確；D、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素。過氧乙酸（C2H4O3）是由三種元素組成的化合物，雖然都含有氧元素，但不符合氧化物的定義，故D錯誤。故選D。5、D【解題分析】

A、物質分為純凈物和混合物，所以它們之間是并列關系，此選項錯誤；B、氧化反應不一定屬于化合反應，化合反應也不一定屬于氧化反應，此選項錯誤；C、由一種物質發生化學反應生成多種物質的反應是分解反應，由多種物質發生化學反應生成一種物質的反應是化合反應，它們之間無從屬關系，此選項錯誤；D、緩慢氧化是進行得很慢的氧化反應，所以緩慢氧化屬于氧化反應，此選項正確。故選D。6、D【解題分析】A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤；C、硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，故選項說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故選項說法正確。故選D。7、B【解題分析】試題分析：物質放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內壓強的明顯減小，使瓶塞難以啟開，是因為瓶內氧氣被消耗而且沒有產生氣體物質，木炭燃燒有二氧化碳氣體產生；蠟燭燃燒有二氧化碳和水蒸氣產生；硫燃燒有二氧化硫產生，紅磷燃燒生成五氧化二磷固體。選B?？键c：木炭、硫、蠟燭、磷在氧氣中燃燒。點評：本題難度中等，注意瓶內氧氣被消耗而且沒有產生氣體物質，否則瓶內氣壓變化不大，瓶塞不會出現難以啟開的現象。8、A【解題分析】

高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳可以作為氯酸鉀分解的催化劑，使反應的速率加快；故選A。9、B【解題分析】

A.大力推廣煤改氣工程，可以減少有害氣體排放到空氣中，有利于保護空氣，故正確；B.發展燃煤火力發電會產生煙塵和空氣污染物，不利于保護空氣，故錯誤；C.買車時盡量購買新能源汽車，能夠減少PM2.5的排放，利于保護空氣，故正確；D.鼓勵使用太陽能熱水器，可以減少有害氣體排放到空氣中，有利于保護空氣，故正確；故選：B。10、B【解題分析】

人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，氮氣、稀有氣體的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣、稀有氣體。故選B。【題目點撥】呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、不飽和17:50【解題分析】

（1）向質量為50g的水中加入25g氯化鉀后得到67g溶液，說明20℃時，50g水最多溶解17g氯化鉀。所以20℃時，向質量為50g的水中加入15g氯化鉀后得到65g溶液，并且還能繼續溶解氯化鉀，所以得到的是不飽和溶液。故填：不飽和。（2）20℃時，向質量為50g的水中加入25g氯化鉀后得到67g溶液，說明只有17g氯化鉀溶解。此時所得的溶液中溶質與溶劑的比為：17：50。故填17：50。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、6：1：8（詳見解析）90（詳見解析）40%（詳見解析）6g（詳見解析）【解題分析】

（1）乳酸中碳、氫、氧元素的質量比=（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8；（2）乳酸的相對分子質量為(12×3)+(1×6)+(16×3)=90；（3）乳酸中碳元素的質量分數=；（4）90g乳酸所含氫元素的質量是。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、水的蒸發是水分子運動速度加快，分子間的間隔變大，但水分子不變；而水的電解是通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子【解題分析】水的蒸發是物理變化，水分子沒有變，分子之間間隔增大，水的電解是化學變化，水分子發生分裂，變成原子，重新組合成氫分子和氧分子．14、氧氣分子之間有很大的間隔，加壓時，縮小了分子之間的間隔；氮氣；氮氣的化學性質不活潑、無毒；SO2、CO、NO2；減少含硫煤的使用。【解題分析】

（1）由于分子之間有間隔，將6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是由于分子之間間隔變?。唬?）在食品袋中填充氣體，可防止食品變質，你認為填充的氣體是氮氣，因為氮氣的化學性質穩定，無毒；（3）計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等；其中屬于氧化物的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，其化學式分別是SO2、CO、NO2，為了保護人類賴以生存的空氣，可采取的措施有減少含硫煤的使用、多植樹造林、少放煙花爆竹等?！绢}目點撥】分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、排水法H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關質量化學性質H2O2生成O2的快慢與溫度有關在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2，一瓶放在常溫，另一瓶放載40度水中加熱，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間【解題分析】

[進行實驗]要測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間，可以采用排水法收集氧氣，故填：排水法；[結論]根據表格提供的數據可