北京豐臺2024屆九年級化學第一學期期中質量跟蹤監視試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列反應中，屬于氧化反應但不屬于化合反應的是()A．磷燃燒B．硫燃燒C．碳燃燒D．酒精燃燒2．如圖表示物質分子的示意圖。圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質子數的原子，則圖中能表示單質的是（）A． B． C． D．3．如圖，海水淡化可采用膜分離技術，對淡化膜右側的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側海水成分變化進行分析，正確的是（）A．溶質質量增加 B．溶劑質量減少C．溶液質量不變 D．溶質質量分數減少4．利用下圖裝置測定空氣中氧氣含量，當操作規范時，下列圖像正確的是（）.A． B．C． D．5．下列有關微粒的說法錯誤的是（）A．原子、分子、離子都是構成物質的微粒B．鈉原子失去1個電子形成鈉離子C．過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成D．構成物質的微粒在不停地運動6．實驗室區分下列各組物質的兩種方法都正確的是（）A．A B．B C．C D．D7．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表下列說法中，不正確的是（）物質甲乙丙丁反應前質量/g181232反應后質量/gX（未知）26212A．反應后物質甲的質量為13g B．此反應的基本反應類型是分解反應C．反應中乙、丁的質量比為5：4 D．物質丙可能是該反應的催化劑8．一次實驗結束后，小明同學在實驗報告中寫出了四種儀器的名稱，其中正確的是（）A．量桶 B．坩鍋 C．蒸發皿 D．椎型瓶9．下列化學用語與含義相符的是()A．MgCl2——氯化鎂 B．Ca+2——鈣離子C．2H——2個氫元素 D．O2——2個氧原子10．甲醛可用作農藥和消毒劑。下列關于甲醛(CH2O)的說法錯誤的是A．從類別上看：甲醛屬于化合物，但不是氧化物B．從變化上看：甲醛完全燃燒生成水和二氧化碳C．從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成D．從微觀上看：1個甲醛分子由1個碳原子和1個水分子構成二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．元素周期表是學習和研究化學的重要工具。回答下列問題：（1）元素周期表中不同元素間最本質的區別是（填字母）。A．質子數不同B．中子數不同C．相對原子質量不同（2）1869年，（填字母）發現了元素周期律并編制出元素周期表。A．張青蓮B．門捷列夫C．拉瓦錫（3）元素周期表中氟元素的有關信息如下圖所示，下列說法正確的是（填字母）。A．氟屬于金屬元素B．氟的原子序數是9C．氟的相對原子質量是19.00g（4）氟原子結構示意圖為，氟原子在化學反應中易（填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是已破損的維生素C片劑(簡寫Vc)的說明書信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答:（1）Vc中碳、氫元素質量之比為_____。（2）Vc的化學式為_____。（3）為了測定該維生素C片劑中Vc的含量，取成人每日的服用量的Vc片溶于水，加入足量的單質碘(I2)，將Vc中的碳元素全部轉化到C6H6O6中，測得生成的C6H6O6的質量為0.522g，求每片劑中Vc的質量。(寫出計算過程)________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗，回答下列問題：（1）從宏觀上觀察：如圖所示，試管b和a中產生氣體的體積比約為_______，a中產生的氣體是________（填化學式）；（2）從微觀上分析：下列說法正確的是________（填字母）：A每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的B水是由氫原子和氧原子構成的C水是由氫氣和氧氣組成的（3）從符號上表示：電解水的化學方程式為________。14．電解水實驗如圖所示。(1)①中所得氣體是______，①與②中所得氣體的體積比約為______。(2)該反應的微觀示意圖如下，請在方框內補全相應微粒的示意圖。____________________________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明發現一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成份。（提出問題）該淡黃色固體的化學成份是什么？（查閱資料）（1）硫單質是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應，生成氣體并放出大量的熱。（設計實驗方案）方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現象。方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現象。比較以上兩方案，你認為的最佳方案是_____（填“方案一”或“方案二”），理由是_____。（實驗驗證并得出結論）小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產生，并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉（NaOH），確定該淡黃色粉末為過氧化鈉（Na2O2）。小明還想對生成的氣體成分進行判斷，他提出了以下三種假設：A該氣體是CO2B該氣體是O2C該氣體是H2①同學們首先一致認為上述假設中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。②通過查閱資料，同學們又得知：在化學反應中，有元素化合價升高，就必然有元素化合價降低。于是通過小組討論，大家一致認為上述假設中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。③同學們用圖1裝置（裝置氣密性良好）進行實驗檢驗，驗證了上述分析的合理性：他們的方法是：打開活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導管_____（填“a”或“b”）處，發現木條復燃，說明生成的氣體是氧氣。④小佳同學待試管內固體完全溶解且不再有氣泡產生后，往試管內加入少量二氧化錳，又立即產生大量氣泡，由此可知過氧化鈉與水反應后的溶液中含有過氧化氫，寫出過氧化氫在二氧化錳催化下分解的化學方程式：_____。⑤小王同學用圖2裝置，測量生成氧氣的體積：測量氣體體積讀數時，必須待試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫時才能進行，因此應選用圖2裝置中的_____（填“A”或“B”），否則測量結果會_____（填“偏大”或“偏小”）。（交流與反思）下列關于Na2O2說法不正確的是_____（填字母序號）。a．Na2O2中氧元素的化合價是﹣2價b．Na2O2必須密封保存c．Na2O2著火后可用水撲滅（定量計算）通過進一步查閱資料可知：過氧化鈉（Na2O2）與水反應時，先生成氫氧化鈉和過氧化氫，然后過氧化氫再分解產生氧氣。總反應的化學方程式為：2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑．小李同學將20g某過氧化鈉樣品放入足量水中，充分反應后共產生氣體3.2g（雜質不與水反應）。求該樣品中過氧化鈉的質量分數_____。16．某組同學利用橫口管（如圖a）等儀器設計裝置探究“氧氣的性質”。

（1）如圖b，將注射器內液體甲注入廣口瓶中，發生反應的符號表達式為_________；利用此裝置進行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時，橫口管底部盛有的固體乙的作用是_____。（2）完成（1）實驗后，在固體乙上方放一塊紅熱的木炭，再套上一個橫口管進行“木炭在氧氣中燃燒”實驗（如圖c），為證明該反應有二氧化碳生成，液體丙應為_____（填名稱）。有同學認為若將丙換成_____（填藥品名稱），也能證明該反應有二氧化碳生成，涉及反應的符號表達式為_________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應；物質與氧氣的反應屬于氧化反應。A.磷和氧氣生成五氧化二磷，既是氧化反應又是化合反應；B.硫燃燒：硫和氧氣點燃條件下生成二氧化硫，既是氧化反應又是化合反應；C.碳燃燒：碳和氧氣點燃條件下生成二氧化碳，既是氧化反應又是化合反應；D.酒精燃燒，酒精和氧氣點燃條件下生成二氧化碳和水，是氧化反應不是化合反應。選D2、A【解題分析】

分子由原子構成。不同的“小球”代表不同的原子，小球和小球構成分子。由分子構成的物質，不同種分子構成的是混合物，由同種分子構成的是純凈物。由同種原子構成的分子為單質分子，由不同種原子構成的分子為化合物分子。【題目詳解】A、由分析可知，A圖為同種原子構成的分子為單質分子，故符合題意；B、由分析可知，B圖為不同種分子構成的是混合物，故不符合題意；C、由分析可知，C圖為不同種原子構成的分子為化合物分子，故不符合題意；D、由分析可知，D圖為不同種原子構成的分子為化合物分子，故不符合題意。故選A。3、B【解題分析】

海水中溶劑是水，由水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中的各種離子不能透過淡化膜說明加壓后右側海水中溶劑減少，溶質不變，所以溶液質量也減少，由于溶質不變，所以溶質質量分數增大。A、溶質質量不變，選項錯誤；B、溶劑質量減少，選項正確；C、溶劑減少，溶質不變，所以溶液質量減少，選項錯誤；D、溶劑減少，溶質不變，所以溶液中溶質質量分數增大，選項錯誤。故選B。4、D【解題分析】

A、測定空氣中氧氣含量時，紅磷是過量的，反應結束后，紅磷應有剩余，事實與圖像不相符，故A錯誤；B、測定空氣中氧氣含量時，燒杯中的水應較多，反應結束后，燒杯中的水有剩余，事實與圖像不相符，故B錯誤；C、測定空氣中氧氣含量時，氧氣不斷消耗，瓶內的氧氣體積分數不斷減小，事實與圖像不相符，故C錯誤；D、測定空氣中氧氣含量時，瓶內開始放少量的水，所以開始不為零，反應結束后打開止夾，水倒流到集氣瓶內，水的體積不斷增大，內外氣壓相等后，水的體積不再增加，事實與圖像相符，故D正確。故選D。【題目點撥】本題是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。5、C【解題分析】

A、根據構成物質的粒子進行分析判斷；B、鈉原子的最外層電子數為1，在化學反應中易失去1個電子，據此進行分析判斷；C、根據分子是由原子構成的進行分析判斷；D、根據微粒是在不斷的運動的進行分析判斷。【題目詳解】A.原子、分子、離子都是構成物質的微粒，故選項說法正確，不符合題意；B.鈉原子的最外層電子數為1，在化學反應中易失去1個電子形成鈉離子，故選項說法正確，不符合題意；C.過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，分子是由原子構成的，過氧化氫分子由氫原子和氧原子構成的，而不是由氫分子和氧分子構成，故選項說法錯誤，符合題意；D.構成物質的微粒是在不斷的運動的，故選項說法正確，不符合題意。故選C。6、D【解題分析】

A、小木條遇稀鹽酸、稀硫酸都無明顯變化；能與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀的是稀鹽酸，此選項不符合題意；B、使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；氧氣不與氫氧化鈉溶液反應，無現象，雖然二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應，但無現象，此選項不符合題意；C、亞硝酸鈉溶液能使酚酞試液變紅，氯化鈉溶液不能使酚酞變色；在實驗室不能品嘗試劑，此選項不符合題意；D、用磁鐵可吸引出鐵，另一種物質是鋁絲；將鋁絲伸入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變為無色，將鐵絲伸入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變為淺綠色，此選項符合題意。故選D。【題目點撥】物質的區分，是利用所選試劑與不同物質之間產生不同的實驗現象進行區分。7、B【解題分析】

A、由質量守恒定律可知，反應前的總質量=反應后的總質量，18+1+2+32=X+26+2+12，則X=13；故選項正確，但不符合題意。B、由各物質反應前后的質量差可知，甲+丁→乙，該反應符合“多變一”，屬于化合反應；故選項錯誤，但符合題意。C、反應中乙的質量為26g-1g=25g，丁的質量為32g-12g=20g，則乙、丁的質量比為25:20=5:4；故選項正確，但不符題意。D、物質丙反應前后質量不變，可能是該反應的催化劑；故選項正確，但不符合題意。故選：B。【題目點撥】注意：反應前后質量不變的物質，可能是反應的催化劑，也可能是不參加反應的物質。8、C【解題分析】

A、量桶應是量筒，故錯誤；B、坩鍋應是坩堝，故錯誤；C、蒸發皿書寫正確，故正確；D、椎型瓶應該寫作錐形瓶，故錯誤。故選C。9、A【解題分析】

A、氯化鎂中鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，根據化合物中各元素的化合價為零，其化學式為MgCl2，故A正確；B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鈣離子可表示為Ca2+，故B錯誤；C、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字；2H可表示2個氫原子，元素只講種類、不講個數，故C錯誤；D、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則O2可表示1個氧分子，2個氧原子可表示為2O，故D錯誤。故選A。10、D【解題分析】A、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，正確；B、由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，從變化上看，甲醛完全燃燒生成二氧化碳和水，正確；C、從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成的，正確；D、從微觀上看：一個甲醛分子是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構成的，錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）A（2）B（3）B（4）得到NaF【解題分析】（1）一種元素與另一種元素最本質的區別是質子數不同。（2）門捷列夫發現了元素周期律并編制出元素周期表。（3）A.氟屬于非金屬元素，錯誤；B.氟的原子序數是9，正確；C.氟的相對原子質量是19.00，錯誤。故選B。（4）最外層電子個數為7的原子易得到電子，該元素在化合物中顯-1價，與鈉元素組成的化合物氟化鈉的化學式NaF點睛：熟知元素的概念、元素周期表的相關信息、原子結構示意圖中最外層電子個數與化合價之間的關系。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、9:1C6H8O60.088g【解題分析】

（1）Vc中碳、氫元素質量之比為：（12×6）:8=9:1（2）設維生素C的化學式為：C6H8Ox，則12×6+8+16×x=176，解得x=6，故維生素C的化學式為：C6H8O6。（3）0.522gC6H6O6的中碳元素的質量為：0.522g×=0.216g含有碳元素的質量為0.216g的C6H8O6的質量為：0.216g÷=0.528g。0.528g÷6=0.088g四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、1：2H2A2H2O2H2↑+O2↑【解題分析】

（1）水電解時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1：2。試管b和a中產生氣體的體積比約為1：2，a中產生的氣體是H2；（2）從微觀上分析可知，每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的，故A正確；B、水是直接由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，故B錯誤；C、水是純凈物，由氫元素和氧元素組成，水不是由氫氣和氧氣組成，故C錯誤。故選A；（3）電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。14、O21∶2【解題分析】

(1)根據電解水實驗結論分析解答；(2)根據微觀示意圖結合質量守恒定律分析解答。(1)由圖可知，①中產生的氣體比②中產生的氣體體積要小，故①中所得氣體是氧氣，①與②中所得氣體的體積比約為1∶2；(2)由圖可知，水在通電的條件下，分解生成氫氣和氧氣，結合質量守恒定律，反應前后原子的種類和數量不變，故方框內的微粒應為1個氧分子，如圖。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、方案一；操作簡單，節約能源，不污染空氣A；反應物中不含有碳元素，不能生成二氧化碳aA；偏小b78%【解題分析】

[設計實驗方案]硫在空氣中點燃生成生成一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體二氧化硫，污染空氣操作較復雜；而方案一中的操作：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩，硫和水不反應也不溶于水，過氧化鈉和水反應產生氣泡，該操作簡單，無污染，現象明顯；故填：方案一；操作簡單，節約能源，不污染空氣。[實驗驗證并得出結論]①同學們首先一致認為上述假設中的A肯定不合理，理由是反應物中不含有碳元素，不能生成二氧化碳。故填：A；反應物中不含有碳元素，不能生成二