2024屆河南省柘城縣九上化學期中復習檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于水的敘述錯誤的是A．自然界中的水都是混合物 B．工業廢水可直接排放C．水是生命活動不可缺少的物質 D．硬水易結水垢2．分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（）A．純凈物：潔凈的空氣、H2O2溶液、冰水混合物……B．空氣污染物：二氧化硫、一氧化碳、PM2.5……C．可在酒精燈上加熱的儀器：試管、燒杯、集氣瓶……D．物理性質包括：溶解性、揮發性、可燃性……3．下列關于燃燒現象的描述中正確的是()A．木炭在空氣中燃燒后，生成二氧化碳氣體B．硫粉在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰C．鐵在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量煙霧4．下列實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．加熱液體C．滴加液體 D．點燃酒精燈5．把分別盛有甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是A．甲、乙、丙氣體都易溶于水B．乙氣體比甲氣體更易溶于水C．可以采用排水集氣法收集丙氣體D．不可以用排空氣法收集甲氣體6．下列變化中，屬于物理變化的是()A．燒制陶器B．淘洗黃金C．頭發生長D．雞蛋孵化7．下列物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是性質用途A氧氣的密度比空氣略大用于急救病人B稀有氣體的性質穩定用作保護氣C氫氣能燃燒用作燃料D活性炭能吸附色素和異味用于凈化水A．A B．B C．C D．D8．某物質僅含有兩種元素，則該物質（）A．一定不是一種單質 B．一定是化合物 C．肯定是純凈物 D．一定是氧化物9．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性，當緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好，則能觀察到A．瓶中液面上升B．長頸漏斗內液面上升C．注射器內有液體D．長頸漏斗下端管口產生氣泡10．人體吸入的O2有2%轉化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價是A．＋2 B．＋4 C．＋6 D．－211．下面是實驗室常見的玻璃儀器,其中能夠在酒精燈上直接加熱的是A． B．C． D．12．化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”,下面對化學變化中“新物質”的解釋,正確的是A．“新物質”就是自然界中不存在的物質B．“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態等方面有所不同的物質C．“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質D．“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某同學在實驗室制取氧氣，利用收集的幾瓶氧氣分別做氧氣的性質實驗。（1）如圖1所示，將帶火星的木條分別迅速伸入甲、乙兩個裝滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質是：_____，_____；（2）如圖2所示，木炭在氧氣中燃燒時的現象是_____，木炭燃燒反應的符號表達式為_____；（3）某同學做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，發現集氣瓶炸裂（如圖3所示），其原因可能是_____。14．有關水的實驗裝置如圖所示.

（1）圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭起_____________作用。（2）比較圖2和圖3兩個實驗中水的變化，用分子的觀點分析其不同點：____。（3）水和雙氧水(H2O2)都含有相同的元素，但化學性質不同，原因是________。15．下面是幾種實驗室制取氣體的發生與收集裝置。①寫出圖中的儀器名稱：a_______b_______②寫出用A為發生裝置制取氧氣的化學方程式：____________，該反應的基本類型是______。③用D裝置收集氧氣時，驗滿方法是_______。④實驗室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣，有關實驗操作有：a加熱；b檢查裝置氣密性；c向試管中裝入藥品；d當有連續氣泡時用排水法收集；e實驗完畢將導氣管從水槽中取出；f熄滅酒精燈；g將試管固定在鐵架臺上正確順序是_________。（填序號）下圖是取用該實驗的相應藥品操作,其中正確的是_______(選填編號)。實驗結束后，收集到的氧氣不純，其原因是：_________（寫一點）。⑤用如圖裝置排水收集氧氣后，集氣瓶中氧氣的體積分數是_______（列式即可）。⑥下圖是探究木炭在純氧中燃燒的實驗操作：請推斷：操作流程d中用燒杯傾倒的液體是______，現象是________，得出的探究結論是_______。⑦現有0.2mol氯酸鉀和一定量的二氧化錳完全反應，能制得氧氣的物質的量為多少______？（寫出計算過程）16．有關實驗室制取氧氣的實驗，請結合圖示裝置回答下列問題：（1）寫出儀器名稱：②__________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發生裝置是_____（填字母，下同）你認為裝置中還需添加______，寫出該反應的符號表達式：__________。如用正放在桌上的F裝置來收集氧氣，則氧氣從______端通入（填“a”或“b”），用F裝置收集氧氣的驗滿方法是___________。（3）乙炔是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體。實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取較純凈的乙炔應選擇的裝置組合是______。（填字母）（4）小華同學制取并收集了一袋氧氣，在老師的指導下設計了如圖所示裝置，進行實驗并重復多次，測定所收集的氣體中氧氣的含量。（實驗記錄）表中，操作I是___________；現象I是____________。（數據記錄）（數據處理）已知在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理時應刪去。小華所收集的氣體中氧氣的體積分數為________%。（實驗反思）導致第1組數據產生較大誤差的原因可能是___________。(寫一點)三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是實驗室制取氣體常用的裝置。回答下列有關問題。（1）圖A中儀器a叫_____，檢查C裝置氣密性的方法是夾緊止水夾，_____則氣密性良好。（2）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置是_____（填字母序號），反應的符號表達式為_____，與高錳酸鉀制氧氣相比用過氧化氫制氧氣的優點是什么？_____（3）可用G裝置采用排氣法收集氧氣并驗滿請將G裝置補畫完整_____。（4）實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿灰固體混合物的方法、制備甲烷，則選擇制甲烷的發生裝置為_____（填字母序號），收集甲烷裝置可選用E或F，則甲烷的物理性質_____（寫一條）。（5）實驗室欲從氯酸鉀制O2的剩余物中回收二氧化錳，可將得剩余物加水溶解，然后_____，最后洗滌，烘干可得固體二氧化錳，要證明二氧化錳是反應的催化劑，除了證明反應前后二氧化錳質量不變，還要證明_____不變。18．根據如圖實驗裝置，請回答：（1）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，_______，則氣密性良好。（2）用H2O2制取氧氣，選擇的發生裝置為_______（填字母），反應的文字表達式為_______。（3）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_______，在F中氣體應從導管_______（填“b”或“c”）端通入。（4）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。①選擇的發生裝置為_______（填字母）。用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_______。②設計實驗證明CH4中含有氫元素：檢驗其純度后，_______。③寫出甲烷在空氣中燃燒的符號表達式_______。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）2008年初，我國南方地區抗擊暴風雪中融雪劑發揮了一定的作用，其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成分是醋酸鉀（CH3COOK）。請回答：（1）醋酸鉀中C、H、O元素的質量比為_______________；（2）醋酸鉀的相對分子質量為______________；（3）醋酸鉀中鉀元素的質量分數為____________（保留一位小數）（4）98g醋酸鉀中氧元素的質量為______________g。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

A、自然界的水中都含有其他物質，故都是混合物，故正確；B、工業廢水不能直接排放，應該處理合格后排放，故錯誤；C、水是生命活動不可缺少的物質，正確；D、硬水受熱后，其中的可溶性的鈣鎂化合物轉化為難溶性的鈣鎂化合物沉淀出來，易結水垢，故正確。故選B。2、B【解題分析】

A、潔凈的空氣、H2O2溶液都是由多種物質組成，是混合物，故錯誤；B、二氧化硫、一氧化碳、PM2.5都是空氣污染物，故正確；C、集氣瓶不能在酒精燈上加熱，故錯誤；D、可燃性是化學性質，故錯誤。故選B。3、C【解題分析】試題分析：木炭燃燒生成二氧化碳屬于實驗結論；硫在氧氣中燃燒時能夠發出明亮的藍紫色火焰；鐵在氧氣中燃燒時，火星四射、生成黑色固體；紅磷在空氣中燃燒時，能夠產生大量的白煙。考點：木炭、硫、鐵、紅磷在氧氣中燃燒的實驗現象。點評：只有熟記物質燃燒時的實驗現象方面的內容，才能對相關的現象問題做出正確的判斷。描述實驗現象，只要說明現象就行，不要說明物質的名稱，否則就變成了結論敘述了。4、A【解題分析】

A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，故A操作正確；B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故B操作錯誤；C、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不應伸到試管內，應豎直、懸空正放，故C操作錯誤；D、點燃酒精燈應用火柴，禁止用燃著的酒精燈去引燃另一個酒精燈，故D操作錯誤。故選A。5、C【解題分析】

A、丙試管水未進入試管，說明氣體不溶于水，A錯誤。B、甲試管氣體完全溶解，乙試管氣體部分溶解，說明甲氣體比乙氣體更易溶于水，B錯誤。C、丙氣體不溶于水，可以采用排水集氣法收集丙氣體，C正確。D、甲易溶于水，不可以用排水法收集甲氣體，D錯誤。故選：C。

6、B【解題分析】A、燒制陶器是物質與氧氣發生了化學變化；B、淘洗黃金是將黃金表面的雜質清洗掉，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、頭發生長是身體內一些物質反應生成另外一些物質（頭發）的變化，屬于化學變化；D、雞蛋孵化會出現小雞，其中的成分發生了變化，有新物質生成，屬于化學變化。故選B。7、A【解題分析】

物質的性質在一定程度上決定了物質的用途，物質的用途體現其性質。【題目詳解】A、氧氣能供給呼吸，決定了氧氣能用于急救病人，故A不正確；B、稀有氣體的化學性質很不活潑，可以用稀有氣體來隔絕空氣，用作保護氣，故B正確；C、氫氣具有可燃性，故可作為燃料利用，故C正確；D、活性炭能吸附色素和異味，用來吸附水中的雜質，達到凈化水的目的，故D正確。故選A。8、A【解題分析】

某物質經測定含有兩種元素，可能是混合物，如氧氣和臭氧，也可能是化合物，還可能是氧化物，但是一定不是單質。因為構成單質的物質一定只有一種元素。故選A。【題目點撥】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。9、D【解題分析】

當緩慢拉動活塞時，錐形瓶內壓強變小，在大氣壓的作用下，長頸漏斗下端管口產生氣泡，故選D。10、B【解題分析】設亞硒酸鈉中硒元素的化合價為x．（+1）×2+x+（-2）×3=0x=+4故選B．11、A【解題分析】

A、試管可以在酒精燈上直接加熱，故A正確；B、量筒用來量取液體的一種玻璃儀器，不能加熱，故B不正確；C、燒杯加熱要墊石棉網，故C不正確；D、集氣瓶不能加熱，故D不正確。故選A。12、D【解題分析】

化學變化過程強調的新物質，不是指自然界中不存在的物質，而是相對于反應前的物質在組成或結構上不一樣的物質，與具體的顏色或者形態的變化沒有關系。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氧氣能支持燃燒氧氣的密度比空氣大發出白光，放出熱量集氣瓶底部沒放少量水或沙子【解題分析】

（1）如圖1所示，將帶火星的木條分別迅速伸入甲、乙兩個裝滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，說明氧氣有助燃性，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺，說明氧氣的密度比空氣的大；（2）如圖2所示，木炭在氧氣中燃燒時的現象是發出明亮的白光，放出大量的熱量，木炭燃燒反應的符號表達式為；（3）鐵在氧氣中燃燒會火星四射、生成黑色固體，同時放出大量的熱，做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，發現集氣瓶炸裂（如圖3所示），其原因可能是集氣瓶底部沒放少量水或沙子，使集氣瓶底因高溫物體濺落而炸裂。14、吸附圖一水分子本身不變，圖二水分子被破壞原子，原子重組成新分子分子的結構不同【解題分析】

（1）圖1為簡易凈水裝置，活性炭具有吸附性，則其中活性炭起吸附作用。（2）圖2是水的蒸餾，沒有新物質生成，圖3是電解水，生成氫氣和氧氣，故比較圖2和圖3兩個實驗中水的變化，用分子的觀點分析其不同點：圖一水分子本身不變，圖二水分子被破壞原子，原子重組成新分子。（3）水和雙氧水(H2O2)都含有相同的元素，但過氧化氫由過氧化氫分子構成，水由水分子構成，故化學性質不同，原因是分子的結構不同。15、錐形瓶試管2H2O22H2O+O2↑分解反應將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復燃，證明集滿bcgadefC集氣瓶沒裝滿水；沒等到有連續均勻氣泡冒出就開始收集或澄清石灰水變渾濁，產生白色沉淀木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳0.3mol【解題分析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成水和氧氣。【題目詳解】①圖中的儀器名稱：a錐形瓶，b試管。②用A為發生裝置制取氧氣的反應為過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑，反應符合一變多，反應的基本類型是分解反應。③D裝置是向上排空氣法收集氧氣，故用D裝置收集氧氣時，驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復燃，證明集滿。④實驗室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣，實驗操作的順序是檢查裝置氣密性、向試管中裝入藥品、將試管固定在鐵架臺上、加熱、當有連續氣泡時用排水法收集、實驗完畢將導氣管從水槽中取出、熄滅酒精燈，故正確順序是bcgadef。A、取用粉末狀藥品，不能用手直接抓取，要用藥匙或紙槽，故A不正確；B、取用粉末狀藥品，不能用手直接抓取，要用藥匙或紙槽，要遵循“一平、二豎、三直立”原則，故B不正確；C、取用粉末狀藥品，用藥匙或紙槽，遵循“一平、二豎、三直立”原則，故C正確；D、取用粉末狀藥品，用左手拿試管，試管要水平，故D不正確。故選C。實驗結束后，收集到的氧氣不純，其原因是集氣瓶沒裝滿水；沒等到有連續均勻氣泡冒出就開始收集。⑤用排水收集氧氣后，集氣瓶中氧氣的體積分數是。⑥木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳，操作流程d中用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水，現象是變渾濁，產生白色沉淀，得出的探究結論是木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳。⑦設能制得氧氣的物質的量為xx=0.3mol故能制得氧氣的物質的量為0.3mol。16、酒精燈A試管口放一團棉花a在b管口放一根帶火星的木條BE打開止水夾b量筒中的水倒流入集氣瓶內80%紅磷量不足【解題分析】

（1）儀器②的名稱為：酒精燈。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，因為反應物是固體，在加熱的條件下進行，所以應選用的發生裝置是A，裝置中還需在試管口添加一團棉花，因為高錳酸鉀粉末在加熱時易進入導管，該反應的符號表達式：。如用正放在桌上的F裝置來收集氧氣，則氧氣從a端通入，因為氧氣的密度比空氣大，應由長導管進入。用F裝置收集氧氣的驗滿方法是在b管口放一根帶火星的木條，若木條復燃則證明氧氣已經收集滿。（3）制取較純凈的乙炔應選擇的裝置組合是BE，因為反應物是固體與液體且是在常溫下發生的反應，故選B來收集，又因乙炔不溶于水，要得到較純凈的乙炔所以可用排水法收集。（4）表中，操作I是打開止水夾b，因為要根據進入的水來判斷氧氣的體積；現象I是量筒中的水倒流入集氣瓶內；由表中數據可知：量筒中剩余水的體積為（42+39+41+38）/4=40mL，所以進入集氣瓶中的水的體積為（200-40）mL=160mL即集氣瓶內的氧氣的體積為160mL，所以小華所收集的氣體中氧氣的體積分數為×100%=80%；導致第1組數據產生較大誤差的原因可能是紅磷量不足，因為紅磷量不足不能將瓶中的氧氣徹底消耗，所以進入的水偏少。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、鐵架臺從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降AD或AF不需加熱A密度比空氣小過濾二氧化錳化學性質【解題分析】

（1）圖A中儀器a叫鐵架臺，檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降，則氣密性良好。（2）加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應屬于固體加熱型，氧氣密度比空氣大、不易溶于水，故制取并收集氧氣應選用的裝置是AD或AF，反應的符號表達式為，常溫下二氧化錳催化過氧化氫分解可制取氧氣，與高錳酸鉀制氧氣相比，用過氧化氫制氧氣的優點是不需加熱。（3）氧氣密度比空氣小，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，可用G裝置采用排氣法收集氧氣并驗滿，G裝置補畫完整為：。（4）實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿灰固體混合物的方法、制備甲烷，屬于固-固混合加熱型，則選擇制甲烷的發生裝置為A，收集甲烷裝置可選用E或F，則甲烷的物理性質是密度比空氣小。（5）實驗室欲從氯酸鉀制氧氣的剩余物中回收二氧化錳，可將得剩余物加水溶解，然后過濾，最后洗滌，烘干可得固體二氧化錳，根據催化劑反應前后質量和化學性質不變，要證明二氧化錳是反應的催化劑，除了證明反應前后二氧化錳質量不變，還要證明二氧化錳化學