院校名稱：福建工程學(xué)院海峽工學(xué)院院校對接人：連萍萍聯(lián)系電話箱：33428692@網(wǎng)站：/院校簡介：（建議描述學(xué)校簡介、開設(shè)專業(yè)、畢業(yè)生人數(shù)、產(chǎn)學(xué)研情況等信息，800字以內(nèi)）福建工程學(xué)院海峽工學(xué)院于2010年設(shè)立，統(tǒng)一管理本校閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)本科人才項目，采取分段對接“3+1”、“4+0”培養(yǎng)模式，先后與臺灣云林科技大學(xué)、明道大學(xué)、中原大學(xué)、逢甲大學(xué)、南華大學(xué)和中國科技大學(xué)（臺灣）聯(lián)合開展閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)本科人才項目。其中與云林科技大學(xué)的合作，開創(chuàng)了大陸高校與臺灣公立高校全方位合作先河。現(xiàn)聯(lián)合開設(shè)通信工程、建筑學(xué)、城市地下空間、材料成型及控制工程、機(jī)械制造及其自動化、交通工程、工業(yè)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計和數(shù)字媒體技術(shù)共10個本科專業(yè)，共有5個年級在校生927人。現(xiàn)有畢業(yè)生15建筑、16機(jī)械、16材料、16工設(shè)、16數(shù)媒、16視傳、16環(huán)藝、16交通、16地下、16通信共計531人。特色亮點(diǎn)創(chuàng)新辦學(xué)模式，實現(xiàn)優(yōu)勢資源互補(bǔ)。閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目，由學(xué)校與臺灣合作高校共同制定人才培養(yǎng)方案，融合兩岸高校專業(yè)及師資的優(yōu)質(zhì)資源，合理安排學(xué)生在學(xué)校與在臺灣合作高校學(xué)習(xí)期間的課程教學(xué)與銜接，創(chuàng)新辦學(xué)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。自2016年以來，臺灣合作高校教師來校為“3+1”培養(yǎng)模式學(xué)生授課52人次，為“4+0”培養(yǎng)模式學(xué)生授課26人次，不同的教學(xué)模式和授課方法，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)借鑒中不斷成長，在體驗差異中不斷成熟。推動互通共融，促進(jìn)兩岸文化交流。項目實施以來，促進(jìn)了兩岸交流融合，推動了福建省高校教師赴臺灣參加師資培訓(xùn)工作，“兩岸校長論壇”和學(xué)校臺籍教師引進(jìn)工作，積極參與協(xié)辦了“兩岸高校大學(xué)生八閩行”夏令營、福州市第四屆海峽兩岸青年節(jié)等文化交流活動的開展，并通過學(xué)生赴臺學(xué)習(xí)，有效增進(jìn)了同臺灣合作高校之間的交流與合作。同學(xué)們在臺期間結(jié)合福建省教育廳“五個一”活動要求，主動與當(dāng)?shù)貙W(xué)生、青年和民眾“零距離”交流，結(jié)下了同祖同根的深厚友誼，為兩岸的文化和教育交流做出了積極貢獻(xiàn)。拓寬學(xué)生視野，服務(wù)學(xué)生成長成才。同學(xué)們在臺學(xué)習(xí)期間和返校后，都能以飽滿的精神狀態(tài)參加兩岸教師課題研究和雙創(chuàng)活動。在兩岸老師的指導(dǎo)下，共獲得國際級、國家級和省級各類雙創(chuàng)競賽獎項136項，其中獲得國家級以上獎項41項。在臺灣合作大學(xué)教師的指導(dǎo)下，共有8名學(xué)生在各類學(xué)術(shù)研討會上發(fā)表論文，并被EI目錄系列期刊收錄。3名學(xué)生獲得“臺灣十大杰出發(fā)明家”榮譽(yù)稱號。提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，人才培養(yǎng)成效顯著。帶動考研赴臺求學(xué)經(jīng)歷，使學(xué)生拓寬了視野，豐富了知識。已有6屆共2671名學(xué)生順利畢業(yè)，從這里走向工作崗位或國（境）內(nèi)外高校深造。2016—2019屆畢業(yè)生共考取國（境）內(nèi)外研究生104人，其中考取國（境）外研究生人數(shù)54人，占比51.92%，有國際QS排名前100的澳大利亞悉尼大學(xué)、英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國佛羅里達(dá)理工學(xué)院、香港城市大學(xué)、日本早稻田大學(xué)等國際著名高校和中南大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)等國內(nèi)985高校，居省內(nèi)同類院校閩臺項目之