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文檔簡介

第二十六課威尼斯的小艇R五年級下冊學習目標1、學會本課生字、新詞。有感情地朗讀課文，背誦4～6自然段。2、理解課文內容，了解威尼斯獨特的地理風貌、小艇的特點及它同威尼斯水城的關系。感受大自然的美，提高審美情趣。3、領會抓住事物特點寫的表達方法。

讓學生了解小艇的特點和它與人們生活的密切關系。學習重點

學習作者是怎樣抓住特點并把人的活動同景物、風情結合起來描寫的。學習難點課前導入

同學們，這是美麗的水上城市威尼斯。威尼斯位于意大利東北部，是世界著名的旅游勝地。欣賞下面幾幅圖，說說你的感受。

威尼斯有401座姿態各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島。因此，有“水城”、“百島城”、“千橋城”之稱。威尼斯水道是城市的馬路，市內沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，小艇是市內唯一的交通工具.大家看后能用自己的話描述小艇的樣子嗎？

同學們描述的很形象，下面讓我們看看美國著名作家馬克?吐溫是怎樣描寫小艇樣子的。

馬克·吐溫是美國批判現實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經歷了美國從“自由”資本主義到帝國主義的發展過程，其思想和創作也表現為從輕快調笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發展階段。馬克吐溫的《鍍金時代》、《湯姆索亞歷險記》《王子與乞丐》等作品，描繪了一幅幅形象資本主義社會的幽默畫。這些作品讀來親切、自然，充滿輕松的幽默又蘊涵深刻的批判意義，受到廣大讀者的歡迎和喜愛。作者簡介小艇tǐng

威尼ní斯縱橫交叉chā

船艄shāo翹qiào起船艙cāng

保姆mǔ

禱dǎo告雇gù船嘩huá笑字詞積累

思考課文寫了哪幾方面的內容？理清文章的敘述順序。小艇樣子，速度，船夫的駕駛技術，小艇的用途。

小艇是威尼斯的主要交通工具，就像我們街頭的汽車。讀一讀課文的第一自然段，想想前半句與后半句之間的關系。誰用一個恰當的關聯詞把它連起來？

因為河道縱橫交叉，所以小艇成了主要的交通工具。深入理解威尼斯的小艇又有哪些與眾不同的地方呢？

威尼斯的小艇長長的，又窄又深,船頭和船尾向上翹起。

坐上這樣的小艇一定感覺非同一般，請你說說人們坐上小艇后可以干些什么？感覺又如何？

人們坐上小艇后可以看到聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，感覺到很有情趣。

自由讀第四自然段，想一想這段話是圍繞哪一句話來寫的？中心句“船夫的駕駛技術特別好”。

行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能、左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。船夫的駕駛技術好在哪里呢？

發揮想象，談一談，如果你也乘上了這樣的小艇，飽覽著威尼斯水城兩岸秀美的風光，會產生哪些新奇的想法?課外拓展

1.抄寫本課的生字新詞。練習背誦課文一至三自然段。

2.同學們課下可以查閱有關威尼斯的資料，也可以做一名解說員介紹威尼斯的小艇。

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